Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : ÔN TẬP HỌC KỲ I (T2)

Chia sẻ: Abcdef_28 Abcdef_28 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

69
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I-MỤC TIÊU : - Oân tập các kiến thức trọng tâm của chướng I và chương II của học kỳ I qua một số câu hỏi , bài tập áp dụng - Rèn tư duy suy luận và cách trình bày lời giải bài tập hình II- CHUẨN BỊ : - Thước thẳng , com pa , bảng phụ ghi bài tập - Thước thẳng , com pa , phiếu học tập , bảng hoạt động

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : ÔN TẬP HỌC KỲ I (T2)

ÔN TẬP HỌC KỲ I (T2) I-MỤC TIÊU : - Oân tập các kiến thức trọng tâm của chướng I và chương II của học kỳ I qua một số câu hỏi , bài tập áp dụng - Rèn tư duy suy luận và cách trình bày lời giải bài tập hình II- CHUẨN BỊ : - Thước thẳng , com pa , bảng phụ ghi bài tập - Thước thẳng , com pa , phiếu học tập , bảng hoạt động nhóm III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của Ghi bảng hs Hoạt động 1: bài cũ A * Phát biểu các dấu hiệu -2Hs phát biểu Bài 1: (đã học )nhận biết hai một nội dung đường thẳng song2 trên
*Phát biểu định lý tổng ba -HS nhận xét góc của một tam giác ? -2HS phát B ˆ định lý về tính chất góc biểu một nội ˆ  ABC: B  70 0 , C  30 0 ngoài của tam giác dung GT phân gíac AD; Hoạt động 2: Oân tập bài -Hs nhận xét AH  BC tập về tính góc a) góc BAC=? -GV cho hs làm bài tập KL b)Góc HAD=? 11/99 sbt c)Góc ADH=? -Đưa đề bài lên bảng : Giải : -Hs đọc và Cho tam giác ABC có góc a)  ABC: B=700 góc C=300 . tia phân nghiên cứu đề ˆ ˆ B  70 0 , C  30 0 (gt) =>BÂC=1800-(700+300) giác của góc Acắt Bc tại bài BÂC=1800-1000=800 D.Kẻ AH vuông với Bc , (H thuộc BC) -HS lên bảng b) Xét  ABH có H=900(gt) vẽ hình ,ghi a) Tính góc BAC =>BÂH=900-700=200 ( b) Tính góc HAD GT,KL -Hs cả lớp ghi trong tam giác vuông hai c) Tính góc ADH -gọi1Hs đọc to đề,cả lớp vào vở góc nhọn phụ nhau )
HÂD=1/2 BÂC-BÂH=400- theo dõi -có 700,B=C=300 200 -gọi Hs vẽ hình , ghi Gt,Kl HÂD= 200 -Chohs suy nghĩ 3 phút rồi -Hs tính có H=900; trả lời -Xét  ABH c)  AHD HÂD=200 -theo GT đề bài tam giác để tính góc ABC có đặc điểm gỉ ? BÂH =>ADH=DÂH+C ( t/c góc -Hãy tính góc BAC -Tính góc ngoài ADH=400+300=700 -Để tính góc HÂD ta cần HÂD xét đến những tam giác nào ? Bài 2: A GT  ABC: Hoạt động 3:Bài tập suy AB=AC luận M  BC , -HS đọc to đề Bài 2: cho  ABC có B BM  CM , :AB=AC, M là trung điểm bài cả lớp tìm D thuộc tia của BC, trên tia đối của tia hiểu đề đối của tia MA lấy điểm D sao cho -Một hs lên MA,AM=MD D bảng ghi AM=MD Kl a)  ABM=  DCM
Gt,Kl vẽ hình a) c/m:  ABM=  DCM b)AB// DC b) c/m:AB//DC c) AM vuôngBC -cả lớp vẽ d)Tìm điều kiện c) c/m: AM vuông góc BC d) tìm điều kiện của  ABC hình và ghi gt của  ABC để góc ADC=300 để góc ADC=300 kl vào vở Giải : - gọi một hs đọc to đề , cả lớp tìm hiểu đề - HS trả lời a)Xét  ABM øvà  DCM -Gọi một hs vẽ hình ghi theo câu có : hỏi gọi ý gt,kl AM=DM(gt) của Gv ?  ABM và  DCM có BM=CM(gt) những yếu tố nào bằng M1=M2 (hai góc đối đỉnh) nhau? =>  ABM=  DCM ( cgc) -Vậy c/m hai tam giác này -Hs suy nghĩ b) Ta có : bằng nhau theo trường hợp và trả lời cách  ABM=  DCM(cmt) bằng nhau nào của tam giác làm =>BAM=MDC(2 góc t/ư) ? mà BAM vàMDC là hai góc slt => AB//DC ( dấu -hãy trình bày cách c/m -HS trả lời hiệu nhận biết ) -? Vì sao AB//DC?
c)Xét  ABM và  ACM có : AB=AC(gt); cạnh AM ?Để chỉ ra AM vuông BC chung;BM=MC (gt) cần có đ/k gì? =>  ABM=  ACM(ccc) =>AMB= AMC (2 góc t/ư) -HS theo dõi sự gợi ý mà AMB+AMC=1800 ( kề bù) =>AMB=1800:2=900 -GV hướng dẫn câu d: =>AM BC + ADC=300 khi nào ? d) ADC=300 khi DÂB=300 + DÂB =300 khi nào ? (vì ADC= DÂB –cmt)mà + DÂ7B =300 có liên quan DÂB=300 khi BÂC=600(vì gì với góc BÂC của tam BÂC=2.DÂBdo giác ABC ? BÂM=MÂC) Vậy ADC=300 khi  ABC có AB=AC và BÂC=600 Hoạt động 4: Dặn dò
-Oân tập kỹ lý thuyết và làm các bài tập SGK;SBT chuẩn bị kiểm tra học kỳ I