Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : ÔN TẬP HỌC KỲ I (T3)

Chia sẻ: Abcdef_28 Abcdef_28 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

74
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I-MỤC TIÊU : - Oân tập các kiến thức trọng tâm của chướng I và chương II của học kỳ I qua một số câu hỏi , bài tập áp dụng - Rèn tư duy suy luận và cách trình bày lời giải bài tập hình II- CHUẨN BỊ : - Thước thẳng , com pa , bảng phụ ghi bài tập - Thước thẳng , com pa , phiếu học tập , bảng hoạt động nhóm

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : ÔN TẬP HỌC KỲ I (T3)

ÔN TẬP HỌC KỲ I (T3) I-MỤC TIÊU : - Oân tập các kiến thức trọng tâm của chướng I và chương II của học kỳ I qua một số câu hỏi , bài tập áp dụng - Rèn tư duy suy luận và cách trình bày lời giải bài tập hình II- CHUẨN BỊ : - Thước thẳng , com pa , bảng phụ ghi bài tập - Thước thẳng , com pa , phiếu học tập , bảng hoạt động nhóm III-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh 2- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của Ghi bảng hs Hoạt động 1: bài cũ A * Phát biểu các dấu hiệu -2Hs phát biểu Bài 1: (đã học )nhận biết hai một nội dung đường thẳng song2 trên
*Phát biểu định lý tổng ba -HS nhận xét góc của một tam giác ? -2HS phát B ˆ định lý về tính chất góc biểu một nội ˆ  ABC: B  70 0 , C  30 0 ngoài của tam giác dung GT phân gíac AD; Hoạt động 2: Oân tập bài -Hs nhận xét AH  BC tập về tính góc a) góc BAC=? -GV cho hs làm bài tập KL b)Góc HAD=? 11/99 sbt c)Góc ADH=? -Đưa đề bài lên bảng : Giải : -Hs đọc và Cho tam giác ABC có góc a)  ABC: B=700 góc C=300 . tia nghiên cứu đề ˆ ˆ B  70 0 , C  30 0 (gt) =>BÂC=1800-(700+300) phân giác của góc Acắt Bc bài BÂC=1800-1000=800 tại D.Kẻ AH vuông với Bc , (H thuộc BC) -HS lên bảng b) Xét  ABH có H=900(gt) vẽ hình ,ghi a) Tính góc BAC =>BÂH=900-700=200 ( b) Tính góc HAD GT,KL -Hs cả lớp ghi trong tam giác vuông hai c) Tính góc ADH -gọi1Hs đọc to đề,cả lớp vào vở góc nhọn phụ nhau )
HÂD=1/2 BÂC-BÂH=400- theo dõi -có -gọi Hs vẽ hình , ghi Gt,Kl 700,B=C=300 200 HÂD= 200 -Chohs suy nghĩ 3 phút rồi -Hs tính có H=900; trả lời -Xét  ABH c)  AHD HÂD=200 -theo GT đề bài tam giác để tính góc ABC có đặc điểm gỉ ? BÂH =>ADH=DÂH+C ( t/c góc -Hãy tính góc BAC -Tính góc ngoài ADH=400+300=700 -Để tính góc HÂD ta cần HÂD xét đến những tam giác nào ? Bài 2: A GT  ABC: Hoạt động 3:Bài tập suy AB=AC luận M  BC , -HS đọc to đề Bài 2: cho  ABC có B BM  CM , :AB=AC, M là trung điểm bài cả lớp tìm D thuộc tia của BC, trên tia đối của tia hiểu đề đối của tia MA lấy điểm D sao cho -Một hs lên MA,AM=MD D bảng ghi AM=MD Kl a)  ABM=  DCM
Gt,Kl vẽ hình a) c/m:  ABM=  DCM b)AB// DC b) c/m:AB//DC c) AM vuôngBC c) c/m: AM vuông góc BC -cả lớp vẽ d)Tìm điều kiện d) tìm điều kiện của của  ABC hình và ghi gt để góc ADC=300  ABC để góc kl vào vở ADC=300 Giải : - gọi một hs đọc to đề , cả - HS trả lời a)Xét  ABM øvà  DCM lớp tìm hiểu đề theo câu có : -Gọi một hs vẽ hình ghi hỏi gọi ý AM=DM(gt) của Gv gt,kl BM=CM(gt) M1=M2 (hai góc đối đỉnh) ?  ABM và  DCM có những yếu tố nào bằng =>  ABM=  DCM ( cgc) -Hs suy nghĩ nhau? b) Ta có : -Vậy c/m hai tam giác này và trả lời cách  ABM=  DCM(cmt) bằng nhau theo trường hợp làm =>BAM=MDC(2 góc t/ư) bằng nhau nào của tam mà BAM vàMDC là hai góc slt => AB//DC ( dấu giác ? -HS trả lời hiệu nhận biết ) -hãy trình bày cách c/m
-? Vì sao AB//DC? c)Xét  ABM và  ACM có : AB=AC(gt); cạnh AM chung;BM=MC (gt) ?Để chỉ ra AM vuông BC =>  ABM=  ACM(ccc) cần có đ/k gì? =>AMB= AMC (2 góc t/ư) -HS theo dõi -GV hướng dẫn câu d: sự gợi ý mà + ADC=300 khi nào ? AMB+AMC=1800 ( kề bù) + DÂB =300 khi nào ? =>AMB=1800:2=900 + DÂ7B =300 có liên quan =>AM BC d) ADC=300 khi DÂB=300 gì với góc BÂC của tam giác ABC ? (vì ADC= DÂB –cmt)mà DÂB=300 khi BÂC=600(vì BÂC=2.DÂBdo Hoạt động 4: Dặn dò -Oân tập kỹ lý thuyết và BÂM=MÂC) Vậy ADC=300 khi  ABC làm các bài tập SGK;SBT có AB=AC và BÂC=600 chuẩn bị kiểm tra học kỳ I