Giáo án tiếng pháp 11 - Phần 7

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Nội dung Text: Giáo án tiếng pháp 11 - Phần 7

Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng 30' III/NOUVELLE LEÇON CONTENU ACTIVITEÙS EN CLASSE Preùsenter les personnages et Dialogue : creùer le dialogue. Julien : Oøu vas- tu ? Faire rappel les questions Marie : Je vais chez Juan. connues et donner les remarques Julien : Oøu habite-t-il ? pour les questions dans le Marie : Il habite rue Victor Hugo dialogue. Pour poser une question : l’inversion du sujet : Mot d’interrogation + Verbe – pronom sujet ? Attention : - AØ la 3e personne du singulier, apreøs un « e » : ajouter un « t ». - Pas d’inversion aø la 1eøre personne du singulier. Pratique: Travail en couple : poser la - Tu vas comment au lyceùe : question avec ou non l’inversion Comment vas- tu au lyceùe ? du sujet et reùpose. - Il commence aø quelle heure ? AØ (avec les dessins de suggestions) quelle heure commence-t-il ? - Vous habitez oøu ? Oøu habitez- vous ? - Elle a quel aâge ? Quel aâge a –t- elle ? IV/ CONSOLIDATION: Questions et reùponses : 5’ Oøu habites- tu ? / j’habite aø……. Jeu de roâle : Questions / reùponses Quel aâge as- tu ? / J’ai …….. ans. sur l’aâge, la nationaliteù, le goût, Aimes- tu dessiner ? / Oui, j’aime dessiner. ….( avec l’inversion du sujet) Es- tu français ? / Non, je suis vietnamien. Comment t’appelles- tu ? / Je m’appelle …… 5’ Eùtudier la grammaireRevoir les exercices. V/ RECOMMANDATION : Preùparer:" CE : ;es cartes de l’IGN" SEÙANCE 25 : correction I/ Objectif :Corriger le controâle et insister sur les fautes des eùleøves. II/ Contenu : A/ Compreùhension eùcrite : (4pts.) Lisez cette lettre, puis reùpondez aux questions : Questions : (cocher un croix aø la bonne place) 1/ Guy habite : ……*… AØ Paris ; ………. Aø Tours ; ………… on ne sait pas.
Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng 2/ Bastien habite : ……… AØ Paris ; …*……. Aø Tours ; ………… on ne sait pas. 3/ Guy peut aller chez Bastien : ……*…….. en train puis aø pied ; …………*……. En train puis en bus ; ………………… en bus puis en train ; ………………. Aø pied. 4/ La maison de Bastien, c’est : ……… le no 27 aø gauche de l’eùglise ; ……*…. le no 27 aø droite du cafeù ; …………… le no 27 dans le boulevard ; ……………..le no 15. 5/ Vrai (V) ou Faux (F) ou On ne sait pas ( ?): a/ ………V…….. Bastien habite preøs de la gare. b/ ………… ?….. Le train de 17h20 est toujours aø l’heure. c/……F…….. Le bus passe devant la maison de Bastien. d/………V……. Guy arrive chez Bastien le samedi. B/ Grammaire : (5pts.) 1/ Mettez les verbes aø la forme convenable : (2pts) a/ Qu’est- ce que vous ( faire) …faites……….? Je ( aller ) ……vais………au cimeùma. b/ Les lyceùens ( prendre)……prennent……….. le bus pour aller au lyceùe. c/ Monsieur, vous ( eâtre ) ……eâtes…………français ? 2/ Compleùtez les phrases avec un article contracteù : (1pt.) a/ Pour aller ………au……. Restaurant ………des……….. comeùdiens ? b/ C’est la rue ………de la…….. poste. c/ C’est le boulevard ……d’…… Amsterdam. 3/ 3/ Mettez les verbes aø l’impeùratif :(2 pts.) a/ Les lyceùens, (faire)ces exercices pour demaine! Faites ….. Prends…. b/ Maman, (prendre) la deuxieøme rue aø gauche. c/ Valeùrie, (aller) au cineùma avec moi ce soir!. Va ……. d/ Monsieur, le feu est rouge, (ne pas passer), s’il vous plait! .Ne passez pas …… C/ Expression eùcrite : (1pt.) - Utiliser l’impeùratif : 0,5 pt. - Vocabulaire, verbe : 0,5pt. SEÙANCE 26: CE : les cartes de l’ign OBJECTIF : CE : comprendre un texte sur les cartes de l’IGN DUREÙE I/SALUTATION
Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng 5’ II/CONTROÂLE: Poser les questions avec l’inversion du sujet pour des reùponses : 1/ J’ai 16 ans. 2/ Elles commencent aø 7h. 3/ Il habite aø Nantes. 4/ Le cours finit aø 5h. 5/ Non, j’aime lire la B.D 30' III/NOUVELLE LEÇON CONTENU ACTIVITEÙS EN CLASSE Preù-lecture : (livre fermeù) Vocabulaire : Faire observer quelques cartes et La carte : baûn ñoà. demander comment on les reùalise Le cartographe : ngöôøi veû baûn ñoà. ( en langue maternelle) IGN : L’Institut Geùographique National : vieän Preùsenter le vocabulaire par des ñòa lyù quoác gia. exemples, dessins,… L’avion : maùy bay. Veùrifier le vocabulaire par Le meøtre : ñôn vò ño löôøng (m). « effacer et se rappeler » Prendre des photos : chuïp aûnh. Enregistrer (v.) : thu, ghi. L’ordinateur : maùy vi tính. La rivieøre : soâng. La route : ñöôøng. La voie ferreùe : ñöôøng saét. Le village : laøng maïc. Le baâtiment : toaø nhaø . L’eùglise (f) : nhaø thôø. Noter (v.) : ghi chuù. Pendant lecture : (livre ouvert) Il faut : caàn.(+nom ; +inf.) Faire lire le texte et cocher Vrai Vrai ou Faux : ou Faux ( travail en 2 groupes) 1/ V 2/ V 3/ F 4/ F 5/ V IV/ CONSOLIDATION: Questions : 5’ Le texte parle de qui ? Lecture du texte Oøu travaille –t-il ? Travail en 2 groupes : l’un pose Que fait- il dans l’avion ? la question, l’autre reùpond ……………. Eùtudier le vocabulaire, relire le texte V/ RECOMMANDATION 5’ Preùparer:" Avec le train, partez aø l’heure…" AØ la maison SEÙANCE 27: grammaire .1 + avec le train…….. OBJECTIF : exercice d’application : pour poser une question avec l’inversion du DUREÙE sujet
Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng I/SALUTATION 5’ II/CONTROÂLE: Jeu de roâle : question et reùponse avec l’inversion du sujet Comment vas- tu au lyceùe ?Comment vas- tu aø HCM ville ? Quel moyen de transport preùfeøres- tu ?Explique ta reùponse 30' III/NOUVELLE LEÇON CONTENU ACTIVITEÙS EN CLASSE Grammaire : Travail en couple : poser la 1/ Poser la question avec l’inversion du sujet : meâme question avec l’inversion Oøu allez- vous ?Comment vas- tu au colleøge ? du sujet Quand commence-t- elle ?Oøu va –t- il ? AØ quelle heure finit-il?Oøu prends–tu le train ? Faire rappel la conjugaison des Comment partent- elles ? verbes au preùsent Quand jouez- vous ?Oøu habite-t-elle ? 2/ Eùcrire les verbes au preùsent : Faire rappel la conjugaison des Commencent, part, habite, ont, invitent, prend, verbes au preùsent aime, arrive, sont, vas Faire observer le dessin avec le • Avec le train, partez… personnage assis (il attend le train +Vocabulaire : parce que les trains sont en Partir (v.) : khôûi haønh. retard) Le deùpart : söï khôûi haønh. Travail en groupe : l’un fait une Arriver (v.) : ñeán phrase sur l’horaire de train, L’arriveùe (f.) : söï ñeán nôi. l’autre deùcide Vrai ou Faux La ligne : tuyeán ñöôøng Vrai ou Faux : Le provenance : nguoàn goác, ñieåm xuaát phaùt. Le train « 8601 » arrive aø Nantes La destination : nôi ñeán. aø 7h10. AØ l’heure : ñuùng giôø. Le train « 7813 » arrive aø Rennes En retard : treå. avec 20 minutes de retard. Toât # tard : sôùm # treå. Le train « 5315 » part aø Rouen aø Annuler (v.) : huyû boû. 7h15. 1/ Quelle / tu / - / preùfeøres / couleur/ ? IV/ CONSOLIDATION: 5’ Quelle couleur preùfeøres- tu ? Remettre dans l’ordre 2/ vont/ - / lyceùe/ ils / comment / au 4/ aø/ campagne/ t /- / -/ habite / la / ? Comment vont –ils au lyceùe ? / elle / ? Habite-t-elle aø la 3/ vous / aimez / - / enfants / ? / les Aimez- campagnne ? vous les enfants ? 5’ Eùtudier la grammaire V/ RECOMMANDATION : Preùparer:" pour aller plus loin " SEÙANCE 28: pour aller plus loin OBJECTIF : CE : une enqueâte sur les transports aø Paris. DUREÙE I/ SALUTATION
Giaùo aùn 11 * Ngoâ Thò Kim Phuïng 5’ II/ CONTROÂLE: Faire un sondage sur les moyens de transport des eùleøves. 30' III/ NOUVELLE LEÇON CONTENU ACTIVITEÙS EN CLASSE Avant lecture : (livre fermeù) Classez les phrases dans la bonne Associer deux eùleùments (travail en colonne : deux groupes).(1-e, 2-a,3-b,4-c,5- 1/ Pour le veùlo :a,b, h, i, l. d) a/ Prendre le veùlo, c’est ideùal ! 1/ Je vais au lyceùe en veùlo, c’est b/ J’aime Paris mais pas avec les voitures. ideùal ! h/ AØ Paris, il y a 100 km de pistes pour les 2/ Moi, je prends le train pour veùlos, c’est bien ! aller au bureau. i/ Si vous allez en voiture, vous n’arrivez pas 3/ En voiture, je peux regarder la toujours aø l’heure. ville. l/ Les transports en commun ? Ah non alors ! 4/ La voiture, on pollue alors ! 2/ Pour la voiture : c,d,e,g,l. 5/ Le meùtro, ah non, il est c/ Moi, je preùfeøre prendre ma voiture dans toujours en retard. Paris. a/Pour les transports en commun. d/ Le veùlo et les rollers, c’est bon pour les b/ Pour la voiture. jeunes. Moi, je suis en voiture ! c/ Contre la voiture. e/ C’est ideùal, la voiture en ville ! d/Contre les transports en g/ Je ne vais pas aø pied au cineùma ; je prends commun un taxi. e/ Pour le veùlo. l/ Les transports en commun ? Ah non alors ! Pendant lecture : (livre ouvert) : 3/ Pour les transports en commun : b, f, i, j,k. Faire lire le texte b/ J’aime Paris mais pas avec les voitures. Travail en 3 groupes : Classer les f/ En meùtro, j’arrive toujours aø l’heure. phrases dans la bonne colonne. i/ Si vous allez en voiture, vous n’arrivez pas toujours aø l’heure. j/ Vous eâtes eùcologiste, arreâtez la voiture : prenez le meùtro. k/ La voiture, c’est cher ; le meùtro, non. IV/ CONSOLIDATION: * Pour aller plus loin 2 : 5’ Faire observer les dessins et les Questions de suggestion : deùcrire 1/ Qu’est-ce que vous voyez dans les photos ? 2/ Comment va-t-il au lyceùe ? Donner les commentaires 3/ Est-ce que vous aimez le veùlo ? Apreøs lecture : 4/ Comment trouvez – vous la rue dans la Donner son avis sur les moyens photo 2 ? de transport 5/ Eâtes-vous pour ou contre la voiture ? Pourquoi ? 6/ Regardez la photo 3, oøu sont-ils ? …………………………………….. Exemple : 1. Le veùlo en ville, c’est bien et eùcologiste.