Giáo án tiếng pháp phần 13

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Nội dung Text: Giáo án tiếng pháp phần 13

Au café Expliquer la consigne de Vocabulaire 2 Faire faire attention des images et des suggestions dans chaque paragraphe. Faire faire en 4m Faire corriger en expliquant les choix Corrigé - à la cantine - à la boulangerie - dans le café Faire lire les paragraphes et faire relire - au Mac Do - au restaurant - à la maison 4. Consolidation: Faire traduire les paragraphes en langue maternelle pour mieux comprendre leur signification. 5. Remarques
Semaine 22 - Heure 43 Lecon 17: On déjeune ! Jour de préparation: Jour d'enseignement: Objectifs Savoir jouer la scène et commenter un menu Préparatifs: Cahier d’exercice Déroulement du cours: 1. Contrôle de la lecon précédente : Collectivement: Qu’est- ce que vous aimez manger ? Où aimez- vous manger ? 2. Sensibilisation: Aimez – vous manger au restaurant ? Qu’est – ce que vous prenez souvent au restaurant ? 3. Leçon du jour: À vous Méthode Contenu A vous A vous Expliquer la consigne et des mots nouveaux _ le serveur _ ne ...rien + bonjour Ex : Elle n’aime pas boire, manger.Elle +Qu’est – ce que vous prenez .... ? n’aime rien. +Qu’est – ce que vous voulez boire ? _avoir peur de +........est très bon. _ gros (adj) _ grossir (v) .........est diététique. _une carte _ la journaliste / le photographe Donner des propositions + On prend....... ? + Est – ce que tu veux ? + J’aime ...... / Je n’aime pas .......... / Je préfère....... Faire jouer le dialogue en groupe de trois. Proposition de scène à faire jouer Demander à des groupes de jouer le dialogue. Le serveur: Bonjour! Corriger des fautes d’orthographes ou de Le photographe: Bonjour. On peut voir le grammaire s’il y en a. menu, s’il vous plait ? Le serveur: Oui Le photographe: Qu’est- ce que tu prends ?
La journaliste: Je n’aime pas le thon et je ne mange pas de jambon. Le photographe: Et la salade de tomates ? La journaliste: Oui, pourquoi pas….? Et toi, qu’est-ce que tu manges ? Le photographe: Je mange une salade de thon La journaliste: Et puis? Le photographe: oh, du poulet aux champignons ! J’adore ca ! Oui, mais il y a aussi un steak-frites….J’aime aussi beaucoup les frites. Alors, je prends du poulet aux champignons avec des frites. Et toi, qu’est-ce que tu veux ? La journaliste: Moi, je n’aime pas la viande….Je préfère le poisson. Le photographe: Moi, je veux une glace au chocolat. J’adore le chocolat. La journaliste: Moi, je veux un fruit Le serveur: Merci. 4. Consolidation: Deux amis entrent dans un restaurant. Jouez le dialogue 5. Remarques
Semaine 22 - Heure 44 Lecon 17: On déjeune ! Jour de préparation: Jour d'enseignement: Objectifs distinguer la prononciation .de trois sons français : [o][ o] et [o] et savoir distinguer le ‘’n’’ et ‘’m’’ Préparatifs: Cahier d’exercice Déroulement du cours: 1. Contrôle de la lecon précédente 2. Sensibilisation: Demander à un élève de prononcer les mots. Faire distinguer les trois sons : Beau/ bon/bonne 3. Leçon du jour: On s’entraine 2 + Pour aller plus loin 1 Méthode Contenu On s’entraine 2 On s’entraine 2 a. Faire observer le dialogue dans le livre [o] [ o ] [o] et faire lire le dialogue. l’eau long l’or Faire remarquer sur la pronunciation des beau bon bol mots dans le texte : beau/ton/bon/bonne. tôt ton tord Présenter les trois sons et faire répéter ..mot ……..mon……….mord les mots .saule son sol Veau vont vol b. écoutez et répérez les phrases prononcées sur le b. Faire écouter et répérer les phrases marché prononcées sur le marché. c. Expliquer la consigne Demander à un élève d’aller au tableau Faire écouter deux fois les phrases et 1 X compléter la grille. 2 X Faire corriger
Faire écouter la troisième fois pour 3 x vérifier 4 X 5 x 6 x 7 x Pour aller plus loin 1 Pour aller plus loin 1 Expliquer la consigne et faire compléter Corrigé les phrases. Mange/jambon/décembre/enfants/ Corriger. ont/vacances/dimanches/prend/hamburger/ Faire lire les phrases temps/manger/commande/sandwich/thon/ bon/restaurant 4. Consolidation: Demander aux élèves de lire des phrases suivantes: Il met un beau manteau long. C’est un oiseau en or. Mignone allez voir si la rose 5. Remarques:
Semaine 23 - Heure 45 Lecon 17: On déjeune ! Jour de préparation: Jour d'enseignement: Objectifs : Mieux comprendre l’emploi de ‘’DE, À’’ Préparatifs: Cahier d’exercice Déroulement du cours: Contrôle de la lecon précédente : Demander à un élève de lire les phrases suivantes: De l’eau , s’il vous plait! Tu aimes le jambon ? Il a une bonne guitare Il est long ton pantaloon C’est Simone, un bon ami Sensibilisation: Leçon du jour: Vocabulaire 1 + Grammaire 2 Méthode Contenu Vocabulaire 1 Vocabulaire 1 DE Faire observer Vocabulaire 1 Faire expliquer la signification des 4 mots: une barquette, une assiette, un verre, une salade. Corrigé Nous buvons/ je voudrais un verre de coca/ un Faire relier ces 4 mots avec la 3è colonne. Faire relever l’emploi de ‘’DE’’ en faisant faire verre de lait. attention le sens : pour relier les mots désignant Je voudrais/ tu manges/ On achète/il préfère prendre/vous aimez manger un barquette de ce qui contient et est contenu. frites/une assiette de gâteaux; de poisson/une Faire répéter les 4 mots ci dessus plusieurs fois salade de fruits Corriger Faire associer les éléments de 3 colonnes en donnant des suggestions Faire corriger collectivement Grammaire 2
Donner un exemple avec ‘’À’’: une glace au Grammaire 2 chocolat Faire attention le genre , le nombre des noms après ‘’à’’: au, à la, à l’, aux. Ex: une glace au chocolat Faire relever l’emploi de ‘’À’’: pour relier les 2 mots qui apparaisent dans le même plat. À+ le → au La → à la L’ → à l’ Les → aux Faire faire Grammaire 2 en 3m Corrigé: Faire corriger au tableau ( 1élève) Une tarte au poulet/ une salade de tomate/ le Ramasser les 5 exercices les plus vites poulet aux champignons/une asssiette de Corriger collectivement gateaux/ une grande barquette de frites/ une Faire lire toutes les phrases. pizza à la tomate et au fromage/ une tarte aux fraises/ un gateau au caramel/ une assiette de jambon une tarte aux oeufs Consolidation: Faire faire des phrases selon le modèle: J’aime manger une tarte aux fruits Remarques