Giáo án tin hoc 10_Tiết 47

Chia sẻ: Nguyễn Minh Thắng | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:10

Thêm vào BST

Báo xấu

63
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết các thao tác để định dạng kiểu danh sách, ngắt trang, đánh số trang và in văn bản 2. Kỹ năng Thực hiện được định dạng kiểu danh sách theo mẫu Đánh được số trang trong văn bản và biết cách xem văn bản trước khi in 3.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án tin hoc 10_Tiết 47

Tiết 47: MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Biết các thao tác để định dạng kiểu danh sách, ngắt trang, đánh số trang và in văn bản 2. Kỹ năng Thực hiện được định dạng kiểu danh sách theo mẫu Đánh được số trang trong văn bản và biết cách xem văn bản trước khi in 3. Thái độ - tư tưởng Ham thích môn học, có tinh thần kỷ luật cao
II. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của GV: SGK, SGV, máy tính, máy chiếu Projecter 2. Chuẩn bị của HS: SGK, vở ghi III. Hoạt động dạy - học 1. Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp học 2. Nội dung bài mới Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò GV: Ngoài những kiểu định dạng văn bản mà chúng ta đã được học thì Word còn cung cấp
Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò cho chúng ta một số 1. Định dạng kiểu danh kiểu định dạng văn bản sách Có hai loại: liệt kê dạng khác. số thứ tự và liệt kê dạng GV: Trình chiếu hai loại ký hiệu định dạng đã được Cách thực hiện chuẩn bị sẵn. Chọn HS quan sát và nhận xét Cách 1: Format\Bullet and Numbering... Nếu định dạng kiểu ký hiệu chọn Bullet. Nếu định dạng kiểu số HS ghi bài
Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò thứ tự chọn Numbering Cách 2: Chọn nút lệnh trên thanh công cụ định dạng GV: thực hiện các thao tác trên máy tính. Lưu ý: Với cách thứ nhất HS quan sát chúng ta có thể định GV: Thực hiện thao tác dạng lại kiểu ký tự, kiểu HS quan sát và ghi bài số HS nghe giảng và ghi 2. Ngắt trang và đánh bài số trang
Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò GV: Thực hiện các thao a. Ngắt trang  Đặt con trỏ ở vị trí tác trên máy tính. muốn ngắt trang HS quan sát  Insert\Break... rồi chọn Page GV: Với một văn bản có nhiều trang để tiện Break\OK (Ctrl + theo dõi ta có thể đánh Enter) số trang cho văn bản. b. Đánh số trang Cách thực hiện HS nghe giảng và ghi  Insert\ Page bài Numbers...hộp thoại GV: Thực hiện thao tác Page Numbers xuất đánh số trang và giới
Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò hiện thiệu thêm cho HS cách  Chọn vị trí số trang: đánh số trang bắt đầu từ một số bất kỳ. Position  Căn lề: Alignment HS quan sát và ghi bài.  Đánh số trang đầu GV: Trước khi in một văn bản ta cần xem văn tiên: Show....  Sau đó OK bản đó đã được trình bày hợp lý chưa, căn lề đã được chưa,....ta có 3. In văn bản thể xem văn bản trước a. Xem trước khi in khi in bằng cách sau. Có 3 cách: Cách 1: File\Print
Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò HS nghe giảng và ghi Preview Cách 2: Nút lệnh Print bài Preview trên thanh công cụ chuẩn (có biểu tượng GV: Thực hiện thao tác trên máy tính và giới kính lúp). Cách 3: Tổ hợp phím thiệu thêm cho HS các kiểu xem: tỉ lệ thu nhỏ, Ctrl + F2 số trang trên màn hình HS nghe giảng và ghi b. In văn bản Có 3 cách để in văn bản bài
Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò Cách 1: File\Print Cách 2: Nút lệnh Print trên thanh công cụ chuẩn (biểu tượng máy in). Cách 3: Tổ hợp phím GV: Thực hiện thao tác Ctrl + P trên máy tính Ta có thể chọn máy in HS quan sát trong mục Printer, chọn các trang để in, số bản in... Lưu ý: Nếu chọn nút lệnh Print trên thanh
Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò công cụ chuẩn thì máy in sẽ in theo những mặc định đã có sẵn. 3. Củng cố dặn dò Làm lại các thao tác trên máy tính để HS quan sát. HS về nhà đọc trước bài 18: Các công cụ trợ giúp soạn thảo. IV. Rút kinh nghiệm ............................................................................................... ...............................................................................................
...............................................................................................