Giáo án TNXH 1 bài 30: Trời nắng trời mưa

Chia sẻ: Trần Bình Minh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

274
lượt xem 31
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Thiết lập những giáo án Trời nắng trời mưa phục vụ cho nhu cầu giảng dạy và học tập của giáo viên, học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo để mang lại hiệu quả tốt nhất. Bao gồm những bài soạn giáo án từ các thầy cô giáo khác nhau, đây là tư liệu bổ ích nhất giúp các thầy cô có được những phương pháp dạy mới, hiệu quả. Thông qua đây các em học sinh biết những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa. Có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới nắng, dưới mưa. Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa?

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án TNXH 1 bài 30: Trời nắng trời mưa

BÀI 30: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I.MỤC TIÊU: Giúp HS biết: _Những dấu hiệu chính của trời mưa, trời nắng _Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời mưa _Có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng hoặc trời mưa II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: _Các hình ảnh trong bài 30 SGK _GV và HS sưu tầm những tranh, ảnh về trời nắng trời mưa III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Th Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học ĐDDH ời sinh gia n 1’ 1.Giới thiệu bài: Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các dấu hiệu của trời nắng, trời mưa Hoạt động 1: Làm việc với 14’ những tranh ảnh về trời nắng, - trời mưa Tranh ảnh _Mục tiêu:
+HS nhận biết các dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa +HS biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng, trời mưa _Cách tiến hành: *Bước 1: _Chia nhóm _GV yêu cầu HS các nhóm phân _Chia lớp thành 3 đến 4 loại những tranh, ảnh các em đã nhóm sưu tầm mang đến lớp, để riêng _Các nhóm phân loại những tranh ảnh về trời nắng, tranh về trời nắng, trời để riêng những tranh ảnh về trời mưa mưa _Trước hết, lần lượt mỗi HS (trong nhóm) nêu lên một dấu hiệu của trời nắng (vừa nói, vừa chỉ vào những tranh, ảnh về trời nắng mà nhóm đã xếp _HS nêu dấu hiệu trời riêng). Sau đó một vài bạn nhắc nắng, trời mưa lại tất cả các ý kiến mô tả về bầu trời và những đám mây khi trời nắng cho cả nhóm nghe _Tiếp theo, lần lượt mỗi HS (trong nhóm) nêu lên một dấu hiệu của trời mưa (vừa nói, vừa chỉ vào những tranh, ảnh về trời mưa). Sau đó, một vài bạn nhắc lại tất cả các ý kiến mô tả về
bầu trời và những đám mây khi trời mưa *Bước 2: GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem những tranh, ảnh về trời nắng, mưa đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp Kết luận: -Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây trắng, Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống mọi cảnh vật, đường phố khô ráo … -Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy Mặt Trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ cây và mọi vật ở ngoài trời … Lưu ý: Nếu HS không sưu tầm được tranh, ảnh các em sẽ quan sát các hình ảnh trong SGK và trả lời câu hỏi: +Hình nào cho biết trời nắng? Hình nào cho biết trời mưa? Tại sao bạn biết? Hoạt động 2: Thảo luận _Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dưới trời nắng, trời mưa
_Cách tiến hành: *Bước 1: _GV yêu cầu HS tìm bài 30 “Trời nắng, trời mưa” trong SGK 8’ _Giở sách *Bước 2: _Hai HS hỏi và trả lời -SGK _GV gọi một số HS nói lại nhau các câu hỏi trong những gì các em đã thảo luận. SGK: Kết luận: +Tại sao khi đi dưới -Đi dưới trời nắng, phải đội mũ, trời nắng, bạn phải đội nón để không bị ốm (nhức đầu, mũ, nón? sổ mũi …) +Để không bị ướt, khi -Đi dưới trời mưa, phải nhớ đi dưới trời mưa, bạn mặc áo mưa, đội nón hoặc che ô phải nhớ làm gì? (dù) để không bị ướt 2.Chơi trò chơi: GV cho HS chơi trò chơi: “Trời nắng, trời mưa” _Chuẩn bị: Một số tấm bìa có vẽ hoặc viết tên các đồ dùng
như áo mưa, mũ, nón … _Cách chơi: +Một HS hô “Trời nắng”, các HS khác cầm nhanh những tấm bìa có vẽ (hoặc ghi tên) những thứ phù hợp dùng cho khi đi nắng. +… 3.Nhận xét- dặn dò: _Nhận xét tiết học 6’ _Dặn dò: Chuẩn bị bài 31 “Thực hành: Quan sát bầu trời” 1’