1
MỤC LỤC
ĐỀ MỤC
TRANG
MỤC LỤC
1
KÍ HIỆU VIẾT TẮT
3
BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
4
1. Lời giới thiệu
4
2. Tên sáng kiến
9
3. Tác giả sáng kiến
9
4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến
9
5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến
9
6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử
10
7. Mô tả bản chất của sáng kiến
10
7.1. Về nội dung của sáng kiến
10
7.1.1. Đề xuất mục tiêu dạy học truyện cổ tích “Tấm Cám” theo hướng
phát triển phẩm chất nhân ái
10
7.1.2. Đề xuất phương pháp, kỹ thuật giáo dục phẩm chất nhân ái thông
qua truyện cổ tích “Tấm Cám”
11
7.1.3. Đề xuất các hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất nhân ái thông qua
truyện cổ tích “Tấm Cám”
18
7.2. Về khả năng áp dụng của sáng kiến
19
7.2.1. Thực nghiệm chính khóa
20
7.2.1.1. Đối tượng thực nghiệm
20
7.2.1.2. Số lượng HS tham gia thực nghiệm
20
7.2.1.3. Yêu cầu khi thực nghiệm
20
7.2.1.4. Phương pháp thực nghiệm
20
7.2.1.5. Quy trình thực nghiệm
21
7.2.1.6. Giáo án thực nghiệm cụ thể
21
7.2.2. Thực nghiệm ngoại khóa
49
8. Những thông tin cần được bảo mật (nếu có)
52
9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến
52
9.1. Đối với giáo viên
52
2
9.2. Đối với học sinh
52
10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã
tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có)
53
10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
54
10.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng
sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân:
56
11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp
dụng sáng kiến lần đầu:
56
TÀI LIỆU THAM KHẢO
57
PHỤ LỤC
59
3
KÍ HIỆU VIẾT TẮT
BT
Bài tập
CT
Chương trình
TP
Tác phẩm
DHDA
Dạy học theo dự án
GV
Giáo viên
HĐ
Hoạt động
HS
Học sinh
KQHT
Kết quả học tập
NXB
Nhà xuất bản
PPDH
Phương pháp dạy học
SGK
Sách giáo khoa
SGV
Sách giáo viên
THPT
Trung học phổ thông
VD
Ví dụ
4
BÁO CÁO KẾT QUẢ
NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
1. Lời giới thiệu
“Nhân ái là yêu thương con người”. Lòng nhân ái có vai trò đặc biệt quan
trọng trong đời sống và là một tiêu chí hàng đầu để "định giá" con người. Lòng
nhân ái là cơ sở không thể thiếu để xây dựng một xã hội văn minh, nhân đạo; là sợi
dây bền chắc, thiêng liêng kết nối con người… Lòng nhân ái là một phẩm chất tốt
đẹp, cao quý, cần phải được bồi đắp, gìn giữ.
Nghị quyết của Bộ Chính trị về cải cách giáo dục đã chỉ rõ: “Giáo dục thế
hệ trẻ yêu quê hương, Tổ quốc XHCN và tinh thần quốc tế vô sản, ý thức làm chủ
tập thể, tinh thần đoàn kết, thân ái, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, có ý
thức kỷ luật, tôn trọng và bảo vệ của công, đức tính thật thà, khiêm tốn, dũng
cảm…”.
Theo Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể chính thức
được Bộ giáo dục và Đào tạo công bố vào ngày 27 tháng 12 năm 2018, phẩm chất
“nhân ái” là một trong năm phẩm chất cốt lõi sau: Yêu nước, Nhân ái, Chăm chỉ,
Trung thực, Trách nhiệm.
Những phẩm chất trong chương trình mới (Ảnh chụp tư liệu)
5
Phẩm chất: là những tính tốt thể hiện ở thái ðộ, hành vi ứng xử của con
ngýời; cùng với nãng lực tạo nên nhân cách con ngýời. Phẩm chất nhân ái là một
nhóm trong những phẩm chất cốt lõi cần được hình thành và phát triển cho HS
theo CT phổ thông tổng thể sau 2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Theo Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể (Ban hành
kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 1018 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo) được Bộ giáo dục và Đào tạo công bố vào ngày 27 tháng 12 năm 2018,
phẩm chất “nhân ái” bao hàm các biểu hiện sau đây:
NHÂN ÁI
CẤP THCS
CẤP THPT
Yêu quý mọi
người
- Trân trọng danh
dự, sức khoẻ và
cuộc sống riêng tư
của người khác.
- Không đồng tình
với cái ác, cái xấu;
không cổ xuý,
không tham gia
các hành vi bạo
lực; sẵn sàng bênh
vực người yếu thế,
thiệt thòi,...
- Tích cực, chủ
động tham gia các
hoạt động từ thiện
và hoạt động phục
vụ cộng đồng.
- Quan tâm đến
mối quan hệ hài
hoà với những
người khác.
- Tôn trọng quyền
và lợi ích hợp pháp
của mọi người; đấu
tranh với những
hành vi xâm phạm
quyền và lợi ích
hợp pháp của tổ
chức, cá nhân.
- Chủ động, tích
cực vận động
người khác tham
gia các hoạt động
từ thiện và hoạt
động phục vụ cộng
đồng.