Kế hoạch giáo dục tháng 09 lứa tuổi Mẫu giáo lớn

Chia sẻ: Nguyễn Thị Loan | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:38

Thêm vào BST

Báo xấu

42
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với mục tiêu giúp các giáo viên mầm non có thêm tư liệu tham khảo, phục vụ công tác giảng dạy, Tailieu.vn thông tin đến các bạn Kế hoạch giáo dục tháng 04 lứa tuổi Mẫu giáo lớn. Mời các bạn cùng tham khảo!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Kế hoạch giáo dục tháng 09 lứa tuổi Mẫu giáo lớn

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 LỨA TUỔI MGL 5 6 TUỔI LỚP A4 Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan Lê Thị Thúy
Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Chỉ Hoạt (Từ 4/9 – 8/9) (Từ 11/9 – 15/9) (Từ 18/9 – 22/9) (Từ 25/9 – 29/9) số động đánh giá * Cô đon tre: ́ ̉ Quan tâm, trao đôi v ̉ ơi phu huynh vê s ́ ̣ ̀ ức khoe cua tre ̉ ̉ ̉, hỏi trẻ về các thứ trong tuần ́ ̉ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô, cất giầy dép. Nhăc tre 109 Dạy trẻ kĩ năng cách ghế, đứng lên ngồi xuống ghế Thứ: 2,4,6 : * Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc Đón trẻ * Trọng động: Tập thể dục theo nhạc: Hô hấp: Thổi nơ +Tay: 2 tay ra phía trước, lên cao, sang ngang.( 3l x8 nhịp) + Chân : Ngồi khuỵu gối ( 2l x 8 nhịp) + Lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông (Quay người 900) ( 3lx8 nhịp). Thể dục + Bật: tách chụm chân sáng Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: 2 tay ra phía trước, lên cao, sang ngang ( 3lx 8 nhịp ) + Chân: 2 tay đưa ra phía trước đồng thời khuỵu gối ( 2lx 8 nhịp) + Bụng: hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp) + Bật : + Bật: tách chụm chân * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1 2 vòng - Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của mình khi đi học ở lớp mới, lam quen v̀ ơi cac ban trong l ́ ́ ̣ ơṕ Trò chuyện với trẻ về ngày khai giảng 17,24 Trò ̣ ̣ ̉ ́ ́ ́ ưỡng, bao vê trong tr Tro chuyên vê công viêc cua cac cô, cac bac câp d ̀ ̀ ́ ̉ ̣ ường mâm non. ̀ truyện Các buổi trong 1 ngày: Sáng, trưa, chiều, tối. Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên đầy đủ của bố mẹ, tên lơp hoc, tên tr ́ ̣ ường hoc... ̣ T2 Ổn định nề nếp Tạo hình Tạo hình Tạo hình Vẽ hoa tặng cô Vẽ trường mầm non Cắt và dán đồ chơi ngoài ( Đề tài) Phương trung 2 trời trong trường mầm ( Đề tài) non. ( B1/Tr1 vở thủ công) ( Đề tài) 2, 11, Hoạt T3 Lễ khai giảng PT vận động LQ chữ cái PT vận động
Phương trung, ngày .....tháng 9 năm 2017 Người duyệt TMGVCN Lê Thị Kim Hoàn Nguyễn Thị Thu Hằng
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II GVTH: Nguyễn Thị Thu Hằng Tên hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành động học Kiến thức: Đồ dùng của 1.Ổn định tổ chức. Thứ 2 + Trẻ biết vẽ những cô Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” trò 11/9/2017 bông hoa tặng cô + 3 bức tranh vẽ chuyện với trẻ về bài hát Tạo hình + Biết sử dụng các hoa tặng cô bằng Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì? Vẽ hoa tặng loại màu để vẽ và chất liệu màu Đến lớp các con chào ai? Lớp mình có những cô giáo nào? cô tô màu những bông khác nhau 2. Phương pháp, hình thức tổ chức hoa + Nhạc bài hát: * HĐ1: Quan sát tranh Kỹ năng: Cô giáo em, + Cô cho trẻ quan sát tranh 1 vẽ “ hoa hồng” bằng chất liệu màu + Trẻ biết sử dụng trường chúng nước. các loại màu khác cháu là trường + Tranh 2: Vẽ về hoa cúc nhau như ( bút sáp, mầm non + Tranh 3: Vẽ về các loại hoa bút lông, màu nước) + Giá treo tranh, + Cô cho trẻ nhận xét về từng bức tranh để vẽ hoa tặng cô que chỉ + Mời 34 trẻ nói lên ý tưởng của mình + Vẽ đep, tô màu Đồ dùng của * HĐ2: Trẻ thực hiện không bị nhòe ra trẻ + Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cô vừa đi quan sát vừa đường viền + Bút sáp, bút động viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để vẽ thêm các chi tiết cho + Biết đặt tên cho lông, màu nước, bức tranh thêm sinh động hơn. bức tranh giấy vẽ a4 *HĐ4: Trưng bày sản phẩm Thái độ: + Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm
+ Trẻ ứng thú tham + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử dụng gia vào hoạt động chất liệu gì để vẽ? Bạn sử dụng các nét gì để vẽ những bông hoa? + Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ 3. Kết thúc: Múa hát bài “ Cô giáo em” .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Lưu ý .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Chỉnh sửa năm…..
Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động học cầu Kiến thức: Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: Thứ 3 +Trẻ biết đi thăng của cô Cô và trẻ trò chuyện về trường mầm non 12/9/2017 bằng trên ghế thể + 2 ghế thể 2. Phương pháp, hình thức tổ chức dục dục, 2 túi cát PT vận +Biết chơi trò * HĐ1: a. Khởi động có kích động chơi “ Ai bắt thước to hơn + Cô cho trẻ hát bài " trường chúng cháu là trường mầm non" kết hợp VĐCB: Đi bóng được” của trẻ cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường chạy chậm thăng bằng Kỹ năng: + Nhạc bài chạy nhanh đi thường về 2 hàng dọc > điểm số> tách thành 4 hàng trên ghế thể hát: Trường ngang + Trẻ phối hợp dục đầu đội cháu là b. BTPTC: Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát " được giữa chân túi cát trường mầm Vườn trường mùa thu” và tay để đi thăng ( CS 11) non, ngày vui + ĐT tay: 2 tay sang ngang, đưa ra phía trước ( 2l x 8 nhịp) bằng trên ghế thể TC: Ai bắt của bé, vườn + ĐT chân: 2 tay sang ngang, đưa ra trước đồng thời đá chân ( 3lx8nhip) dục không bị rơi được bóng túi cát trường mùa + ĐT bụng: 2 tay giơ cao, cúi người ( 2lx 8 nhịp) + Chơi thành thạo thu” +ĐT bật: Bật tách chụm chân ( 3l x8 nhịp) trò chơi “ Ai bắt Đồ dùng * HĐ2: Vận động cơ bản: “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội được bóng” của trẻ túi cát” ( CS 11) Thái độ: + Trang phục +Lần 1:Cô làm mẫu + không giải thích động tác + Trẻ ứng thú gọn gàng 20 +Lân 2:Cô làm mẫu + giải thích động tác rõ ràng tham gia vào hoạt +Giải thích:Tư thế chuẩn bị cô đến vạch xuất phát, chân phải bước lên – 25 túi cát, động ghế, 2 tay dang sang ngang, chân phải bước, chân trái nối tiếp đi đến hết 10 15 quả ghế , chú ý phải đi khéo léo để không rơi túi cát. bóng nhựa + Cô cho trẻ thực hiện:Cô mời một trẻ lên thực hiện.Sau đó cô lần lượt cho trẻ thực hiện đến hết lớp (cô chú ý sửa sai cho trẻ) + Cô cho 2 đội thi đua (cô nhận xét sau khi trẻ thi đua )
* Trò chơi: Ai bắt được bóng Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. + Cách chơi : 2 bạn của 2 đội đi trên ghế thể dục, đi hết ghế rồi lấy bóng tung lên xem bạn nào bắt được bóng để vào rổ cho đội của mình. Đội nào bắt được nhiều bóng thì đội đó dành chiến thắng + Luật chơi : Đội nào chưa đi hết ghế thể dục mà nhảy xuống trước thì đội đó vi phạm luật chơi và không được tính lượt chơi đó. * HĐ3: Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 2 vòng 3. Kết thúc: Múa hát bài “ Ngày vui của bé” .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Lưu ý .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Chỉnh sửa năm…..
Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động học cầu Kiến thức: Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: Thứ 4 + Trẻ biết tên của cô + Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Vui đến trường”. 13/9/2017 trường, tên lớp, + Hình ảnh +Các con vừa hát bài hát nói về gì? trường ở đâu. toàn cảnh về +Đến trường các con có thấy vui không? HĐ Khám +Trẻ biết trong trường mẫu +Đến trường các con được gặp ai? phá trường có những giáo.( ảnh +Cô tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô… Trường mầm ai, có những lớp trẻ đang vui rất vui đúng không nào. Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan non Phương nào? chơi, bác lao ngôi trường thân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào? Kỹ năng: công đang 2. Phương pháp, hình thức tổ chức Trung 2 của bé + Trẻ chú ý và ghi quét dọn, bác * HĐ1: Cho trẻ tham quan trường và khơi gợi ý tưởng của trẻ nhớ được các bảo vệ, ảnh Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường, định hướng hình ảnh về cổng trường cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong trường, lớp, bạn mầm non, trường, những người làm việc trong trường mầm non…sau đó cô gợi ý bè… sân trường, trò chuyện cùng trẻ. + Trẻ trả lời các các phòng Lúc nãy cô cùng các con đi tham quan 1 vòng quanh trường các con còn câu hỏi của cô rõ học…) nhớ trường mình gồm có những gì không? ràng mạch lạc. Băng đĩa có Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con cùng tham gia Thái độ: bài hát về trò chơi “Ai nhớ giỏi nhất” + Trẻ ứng thú trường mẫu Trường mình có tên là gì? Ở phường nào? (Trường mầm non Phương tham gia vào hoạt giáo.(Vườn Trung 2, xã phương trung ) động trường mùa Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?(Rất nhiều phòng học, đu thu, Trường quay…..) chúng cháu là Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi con sẽ được chơi trường mầm những gì ? non, Vui đến Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?(phòng cô hiệu trường, Em trưởng, cô hiệu phó, phòng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều đi mẫu giáo, phòng học của chúng mình đấy) bài ca đi học Trong trường có những ai? ( cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô dạy Đồ dùng chúng mình học, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn, ….) của trẻ Các con ơi! Hàng ngày các cô giáo đến trường thật sớm để quét dọn sân + trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả. Vậy các con phải làm gì cho các cô giáo được vui lòng?( Không vứt rác
Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động học cầu Kiến thức: Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài “ Vườn trường mùa thu” Thứ 5 +Trẻ nhận biết, của cô + Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến mùa nào? 14/9/2017 gọi tên các hình: +Đĩa nhạc + Hôm nay cô mang đến cho các con rất nhiều trò chơi đấy, các con có vuông, tròn, tam bài hát thích chơi không nào? Toán giác, chữ nhật “vườn 2. Phương pháp, hình thức tổ chức Ôn hình tròn, một các thành trường mùa * HĐ1: Trò chơi 1: Đội nào giỏi nhất. hình tam thạo thu, mùa thu Các con hãy chú ý nghe cô nói cách chơi và luật chơi của trò chơi này giác, hình +Biết chơi các trò ngày khai nhé! vuông , hình chơi trường” + Cách chơi: trẻ chia làm 3 đội. Mỗi đội có 1 bức tranh và 1 rổ gồm các Kỹ năng: Trò chơi 1: chữ nhật hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của các đội là phải tìm + Trẻ có kĩ năng 3 tranh A3 hình và ghép các hình vào bộ phận còn thiếu trống trong bức tranh để tạo nhận biết các giống nhau thành bức tranh hoàn chỉnh. hình học thông vẽ về quang + Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn ra trong vòng 1 bản nhạc, qua dấu hiệu của cảnh ngôi khi hết thời gian đội nào ghép đúng và xong bức tranh nhanh nhất đội đó hình. trường (vẽ chiến thắng. +Trẻ chơi trò nét chì tô Cô tổ chức cho trẻ chơi: chơi theo nhóm đậm không Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa? Vậy hãy sẵn sàng chơi nào! + Trẻ ghi nhớ, tư tô màu) có Cô chia nhóm, phát tranh và rổ. duy, trí tưởng đầy đủ 4 Khi cô nói bắt đầu thì chúng mình cùng nhau chơi nhé! tượng của trẻ hình vuông, Nói bắt đầu, bật nhạc. thông qua các trò tròn, tam Cô nhận xét kết quả chơi. chơi giác, chữ * HĐ2: Trò chơi 2: Bịt mắt đoán tên hình. Thái độ: nhật. Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nếu cách chơi + Trẻ ứng thú 3 rổ mỗi rổ và luật chơi nhé! có 4 hình tham gia vào hoạt
động vuông, tròn, + Cách chơi: Cô có 1 hộp chiếc hộp kín, trong hộp có các hình vuông, tròn, tam giác, chữ tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 hình nhật để gắn bất kì và sờ hình đoán tên hình. Sau đó giơ lên xem đúng hình có tên đó vào tranh. không. Đĩa nhạc + Luật chơi: Nhắm mắt không được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào hình chứ bài hát “Vui không được cho hình ra khỏi hộp. đến trường” Cô chơi mẫu cho trẻ Trò chơi 2: Các con nhìn cô chơi mẫu 1 lần nhé! 1 hộp có lỗ Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé. ở trên cho Cô tổ chức cho trẻ chơi. vừa tay trẻ. Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi. 4 hình * HĐ3:Chơi lăn hình vuông, tròn, Cả lớp mình chơi rất giỏi đấy, cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi tam giác, chữ nữa. Đó là trò chơi lăn hình. Các con hãy nghe cô nói luật và cách chơi của nhật mỗi trò chơi nhé. hình có 2 + Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ hình, trẻ sẽ thi lăn các hình trong rổ trong chiếc thời gian 10 tiếng tích tắc. Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo yêu cầu Trò chơi 4: của cô: 2 bảng lớ Hình lăn được: Trẻ giơ hình tròn và nói tên hình tròn 8 rổ nhỡ, 4 Hình không lăn được: Trẻ giơ hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật loại hình và nói tên hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật (sau mỗi lần chơi cô nhận vuông, tròn, xét và sửa sai cho trẻ). tam giác, chữ Các con đã rõ cách chơi chưa? nhật mỗi Cô tổ chức cho trẻ chơi 45 lần. loại 2 rổ. Cô nhận xét trẻ chơi. 8 hình tròn, * HĐ4: Trò chơi 4: Ai nhanh nhất 6 hình tam Để kết thúc chúng mình sẽ chơi thêm 1 trò chơi cuối cùng. Đó là trò chơi giác, 8 hình ai nhanh nhất. Cách chơi và luật chơi như sau! chữ nhật, 8
hình vuông + Cách chơi: Trẻ sẽ chia thành 2 đội. Mỗi đội có 4 rổ hình (kích cỡ to vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là phải chạy lên lấy 1 vừa) hình gắn trên bảng của đội mình và xếp nhanh vào rổ có kí hiệu hình đó. Đồ dùng + Luật chơi: Trẻ chơi theo luật chạy tiếp sức, thời gian diễn ra trong vòng của trẻ 1 bản nhạc( bài hát “Đi học”). Hết thời gian đội nào phân loại hình đúng + Mỗi trẻ 1 và nhiều hơn thì đội đó thắng. rổ có đủ hình Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? vuông, tròn, Cô chia đội tam giác, chữ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và kiểm tra nhật các đội và tuyên bố đội thắng. 3. Kết thúc: Hát “ Mùa thu ngày khai trường ” .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Lưu ý .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Chỉnh sửa năm…..
Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động học cầu Kiến thức: Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: Thứ 6 + Trẻ biết tên bài của cô + Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non 15/9/2017 hát “ Chào ngày + Nhạc bài + Cảm xúc của các con khi đến trường ntn? mới”, biết tên hát “Chào Khi đến trường các các nhỏ cũng hân hoa chào đón và để biết được giai Âm nhạc nhạc sĩ “ Nguyễn ngày mới, cô điệu bài hát ntn thì cô mời các con lắng nghe cô hát nhé! NDTT: Dạy Minh cường” giáo em và 1 2. Phương pháp, hình thức tổ chức hát “Chào Biết hát theo số bài hát có * HĐ1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe ngày mới” nhịp điệu của bài liên quan đến Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc NDKH: Nghe hát chủ để + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của tác giả nào? hát: Cô giáo Biết chơi trò + Sắc xô Lần 2: Cô hát kết hợp giảng nội dung em chơi Đồ dùng + Bài hát “ Chào ngày mới” nói về các bạn nhỏ vui sướng hân hoa khi TCÂN: Ai “ Ai nhanh nhất” của trẻ đến trường được gặp bạn, gặp cô giáo của mình.... nhanh nhất Kỹ năng: +Vòng thể Lần 3: Cô hát kết hợp với điệu bộ, giai điệu của bài hát. + Trẻ thuộc được dục * HĐ2: Dạy trẻ hát theo hình thức bắt nhịp bài hát “ Chào ngày + Cô hát 1 câu bắt nhịp bằng 1 tay, sau đó bắt nhịp bằng 2 tay thì cả lớp mới ”, biết được tên hát lại lời cô vừa hát, cứ như thế cho đến hết bài nhạc sĩ Nguyễn Mời cả lớp hát Minh cường Mời tổ, nhóm, cá nhân hát Trẻ hát đúng Chú ý khi hát cô sửa sai cho trẻ. giai điệu của bài hát * HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh nhất Trẻ chơi được Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi trò chơi 1 cách + Cách chơi: Cô chuẩn bị cho các con những chiếc vòng tương ứng với thành thạo số lượng trẻ chơi, nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát theo nhạc, khi có Thái độ: hiệu lệnh lắc sắc xô” tìm nhà tìm nhà” thì các con phải chạy nhanh chóng + Trẻ ứng thú vào chiếc vòng. + Luật chơi : Bạn nào nhảy chậm vào vòng thì sẽ phải nhảy 1 vòng lò tham gia vào hoạt cò. động Cô tiến hành cho trẻ chơi theo nhóm, tổ * HĐ4 : Nghe hát “ Cô giáo em” Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe Lần 2: Kết hợp với cô 2 và trẻ hưởng ứng cùng
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN III GVTH: Lê Thị Loan Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động học cầu Kiến thức: Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường Thứ 2 + Trẻ biết vẽ của cô mầm non” trò chuyện với trẻ về bài hát 18/9/2017 trường mầm non + 3 bức Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến trường nào? Phương trung 2 tranh vẽ Tạo hình của bé bằng các Các con đang học ở trường mầm non nào? trường mầm Vẽ trường chất liệu khác non Phương Trường mầm non Phương Trung 2 có những đặc điểm gì? mầm non nhau trung 2 của 2. Phương pháp, hình thức tổ chức Phương trung + Biết nhận xét bé bằng các * HĐ1: Khơi gợi ý tưởng của trẻ đặc điểm của chất liệu 2 Cô cho trẻ quan sát từng bức tranh vẽ trường mầm non khác nhau của bé Phương Trung 2. + Nhạc bài Bức tranh 1: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu bút sáp màu ( Đề tài) Kỹ năng: hát: trường + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? + Trẻ biết sử chúng cháu + Bức tranh cô vẽ gì? Cô vẽ bằng chất liệu gì? dụng các loại là trường + Cô vẽ trường mầm non Phương Trung 2 có mấy tầng? màu khác nhau mầm non, + Cho trẻ lên sờ và cảm nhận về chất liệu vẽ. như ( bút sáp, bút vườn + Mời 34 trẻ nói lên ý tưởng của mình lông, màu nước) trường mùa để vẽ trường mầm thu..... Bức tranh 2: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu bút lông non Phương trung 2 + Giá treo + Còn bức tranh này ai có nhận xét gì? của bé. tranh, que + Màu sắc của bức tranh ntn? Cô vẽ bằng chất liệu gì? + Vẽ đep, tô màu chỉ + Cô sử dụng các nét gì để vẽ? không bị nhòe ra Đồ dùng + Cho trẻ lên sờ và cảm nhận bức tranh. đường viền của trẻ Bức tranh 3: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu màu nước.
+ Biết đặt tên cho + Bút sáp, + Cô hỏi trẻ tương tự như 2 bức tranh ở trên. bức tranh bút lông, * HĐ2: Trẻ thực hiện Thái độ: màu nước, + Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cô vừa đi quan sát vừa động + Trẻ ứng thú giấy vẽ a4 tham gia vào hoạt viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để vẽ thêm các chi tiết cho bức tranh động thêm sinh động hơn. *HĐ3: Trưng bày sản phẩm + Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử dụng chất liệu gì để vẽ? Bạn sử dụng các nét gì để vẽ trường mầm non Phương Trung 2 ? + Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ 3. Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và chuyển hoạt động .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Lưu ý .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Chỉnh sửa năm…..
Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động học cầu Kiến thức: Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ chơi trò chơi “ năm chú khỉ con” Thứ 3 + Trẻ biết đặc của cô + Các con vừa chơi trò chơi gì? 19/9/2017 điểm của nét xổ + 2 tở giấy + Trò chơi này giúp ích cho các ngón tay và cơ thể của các con? thẳng, nét nằm A3 gồm 1 LQ chữ cái ngang À đúng rồi, trò chơi “ Năm chú khỉ con “ giúp phát triển các cơ trên toàn nét xổ thẳng Làm quen nét + Biết tô nét xổ và 1 nét cơ thể các con đặc điểm là 2 bàn tay đấy và trong buổi học hôm nay cô xổ thẳng, nét thẳng, nét nằm nằm ngang hướng dẫn các con tô nét xổ thẳng và nét nằm ngang, trước khi để tô nằm ngang. ngang theo nét chưa tô. được 2 nét này ntn thi cô mời các con lấy rổ đồ dùng về chỗ của mình và chấm mờ. + Bảng, bút hướng lên màn hình xem cô có gì nào? Trẻ biết cách bê dạ màu đen ghế, đứng lên 2. Phương pháp, hình thức tổ chức + Nhạc bài ngồi xuống ghế hát: trường * HĐ1: Cho trẻ quan sát nét xổ thẳng và nét nằm ngang trên màn Kỹ năng: chúng cháu hình + Trẻ nêu rõ đặc là trường Cô mở màn hình có nét xổ thẳng và cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần điểm của nét xổ mầm non, Cô mời cả lớp đọc 23 lần thẳng là gồm 1 vườn trường mùa Cô mời trẻ nhận xét nét xổ thẳng nét xổ thẳng từ trên xuống dưới, thu..... Cô mở màn hình có nét nằm ngang và cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần nét nằm ngang là Đồ dùng Cô mời cả lớp đọc 23 lần gồm 1 nét năfm của trẻ Cô mời trẻ nhận xét nét nằm ngang ngang từ trái sang + Vở trò Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con 1 trò chơi phải chơi với các chữ cái, bút đó là “ Chọn nhanh nói đúng” + Tô đẹp không chờm ra nét chấm chì, nét xổ Khi cô nói đến nét nào thì các con chọn thật nhanh giơ cao và đọc thật mờ thẳng và nét to
Trẻ bê ghế, nằm ngang và ngược lại đứng lên ngồi được cắt rời Cô tiến hành cho trẻ chơi 12 lần xuống ghế theo từ xốp màu * HĐ2: Hướng dẫn trẻ tô nét xổ thẳng. đúng cô giáo hướng dẫn. Cô tô mẫu nét xổ thẳng, vừa tô cô vừa phân tích Thái độ: + Cô cầm bút tay phải, cô tô từ trên xuống dưới sao cho tô trùng khíp với + Trẻ ứng thú nét chấm mờ, lần lượt cô tô đến hết hàng thứ nhất, sau đó cô tô đến tham gia vào hoạt hàng thứ 2 và bắt đầu tô chữ đầu tiên của hàng thứ 2 cứ như thế cô tô động cho đến hết hàng thứ 2... Cô hướng dẫn tô nét nằm ngang tương tự như nét xổ thẳng *HĐ3: Cho trẻ về nhóm bàn tô nét xổ thẳng, nét nằm ngang + Cô đi đến từng bàn quan sát trẻ tô và hướng dẫn cách cầm bút cho trẻ + Tô xong cô nhận xét bài của từng bạn, động viên trẻ yếu và khuyến khích trẻ tô đẹp... 3. Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và cho trẻ cất ghế, cất đồ dùng theo tổ. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Lưu ý .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. Chỉnh sửa năm…..
Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động học cầu Kiến thức: Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: Thứ 4 + Trẻ biết tên tên của cô + Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Lớp chúng ta đoàn 20/9/2017 lớp, tên cô giáo, +Hình ảnh về kết”. tên các bạn lớp học, hình +Các con vừa hát bài hát nói về gì? HĐ Khám +Trẻ biết các góc ảnh các góc +Đến lớp các con có thấy vui không? phá chơi trong lớp... chơi, hình ảnh +Đến lớp các con được gặp ai? Lớp học của Kỹ năng: về đồ chơi +Cô tóm ý trẻ: khi đến lớp thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cô… bé + Trẻ nhớ được trong các góc rất vui đúng không nào. Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan các hình ảnh về Băng đĩa có lớp học thân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào? lớp, cô giáo, bạn bài hát về 2. Phương pháp, hình thức tổ chức bè… trường mẫu * HĐ1: Cho trẻ tham quan lớp học và khơi gợi ý tưởng của trẻ + Trẻ trả lời các giáo.(Vườn Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc trong lớp, định hướng cho trẻ câu hỏi của cô rõ trường mùa quan sát về lớp học, các góc…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ. ràng mạch lạc. thu, Lớp chúng Lúc nãy cô cùng các con đi quan sát 1 vòng quanh lớp các con còn nhớ Thái độ: ta đoàn kết, lớp mình gồm có những góc gì? + Trẻ ứng thú Em đi mẫu Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con cùng tham gia tham gia vào hoạt giáo, bài ca đi trò chơi “Ai nhớ giỏi nhất” động học Lớp mình có tên là gì? Ở tầng mấy? Đồ dùng Đầu tiên khi bước vào lớp các con thấy gì? của trẻ Lớp học có mấy cô giáo? Tên là gì? + Đồ chơi các + Lớp con có bao nhiêu bạn? góc + Bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái? +Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì? + Những đồ chơi đó dùng để làm gì? + Đến lớp các con được làm những gì? + Thế ai là người dạy các con? + Cô giáo dạy con những gì? +Các con có thích được đến lớp không? vì sao? Quan sát, nhận xét các bạn trong lớp: tên, giới tính, đặc điểm, tính nết, sở thích.... Cho cả lớp hát bài “ Cháu đi mẫu giáo * HĐ2: Trò chơi “Tập làm cô giáo”
Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động học cầu Kiến thức: Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức: Thứ 5 +Trẻ biết đếm của cô Cô cho trẻ hát “ Vui đến trường” 21/9/2017 các nhóm đồ dùng +Một số viên Các con vừa hát bài hát gì? có số lượng từ 1 bi,các đồ Trong bài hát có những nhân vật nào.? Toán 5, nhận biết các 2.2. Phương pháp, hình thức tổ chức chơi có số Ôn số lượng chữ số từ 1 5. lượng trong * HĐ1: Trò chơi đếm số lượng trong phạm Trẻ biết đếm phạm vi 5. Cô cho trẻ hát bài “ tập đếm” vi 5 theo thứ tự từ 1 Thẻ số từ 1 Hỏi trẻ trong bài hát có số lượng là mấy? đến 5 và khả đến 5. Chơi chiếc túi kỳ diệu. năng xếp tương Một số đồ + Cô có túi đựng các viên bi, cháu sờ tay vào và nói xem có bao nhiêu viên ứng 11. chơi về bi( không nhìn vào túi ). +Biết chơi các trò trường mầm + Cô đổ bi ra kiểm tra sau mỗi lần cháu nói kết quả (cho lớp đếm ). chơi non có số Cho cháu tìm xung quanh lớp có những đồ chơi, đồ dùng của trẻ có số Kỹ năng: lượng 5 ( đu lượng 5 + Trẻ có kĩ năng quay, cầu * HĐ2: Trò chơi “Ai giỏi nhất” đếm từ trái sang trượt, nhà Đố trẻ trong rổ có gì? phải, có kĩ năng bóng…) Các con lấy tất cả số đu quay xếp hàng ngang (Cô và cháu cùng xếp). xếp tương ứng 1 Đĩa nhạc Lấy 4 cái đu quay xếp tương ứng 1:1(1 đu quay 1 cầu trượt). 1 bài hát “Vui Đếm số đu quay. +Trẻ chơi trò đến trường”, So sánh số đu quay và sốcầu trượtnhư thế nào với nhau?(Không bằng chơi theo nhóm trường chúng nhau) + Trẻ ghi nhớ, tư cháu là Vì sao con biết nhóm đu quay và nhóm cầu trượt không bằng nhau? duy, trí tưởng trường mầm Để nhóm đu quay bằng nhóm cầu trượt ta phải làm như thế nào?(thêm 1 tượng của trẻ non, tập đếm cái cầu trượt). thông qua các trò Đồ dùng Bây giờ con có nhận xét gì về 2 nhóm?(2 nhóm bằng nhau)