Khóa luận tốt nghiệp: Thực trạng thiết kế và sử dụng trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về hoa cho trẻ 5-6 tuổi

Luận văn này nghiên cứu về thực trạng thiết kế và sử dụng trò chơi học tập (TCHT) nhằm hình thành biểu tượng (BT) về hoa cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Đề tài khám phá cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng TCHT trong quá trình giáo dục, từ đó đề xuất các giải pháp thiết kế và sử dụng TCHT hiệu quả, giúp trẻ phát triển nhận thức về thế giới thực vật một cách sinh động và hấp dẫn.

Luận văn này phù hợp với sinh viên, giảng viên ngành giáo dục mầm non, và giáo viên mầm non quan tâm đến việc đổi mới phương pháp giáo dục, đặc biệt là thông qua việc sử dụng trò chơi học tập để phát triển nhận thức cho trẻ về thế giới tự nhiên.

Luận văn tập trung vào các khía cạnh chính sau:

1. **Cơ sở lý luận:** Nghiên cứu các khái niệm liên quan đến hoa, biểu tượng, TCHT và mối liên hệ giữa chúng trong quá trình hình thành nhận thức cho trẻ. Phân tích đặc điểm nhận thức của trẻ 5-6 tuổi về hoa, từ đó xác định nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục phù hợp.
2. **Thực trạng:**
* **Khảo sát giáo viên:** Đánh giá nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng, nội dung, nguyên tắc thiết kế và sử dụng TCHT nhằm HTBT về hoa. Tìm hiểu về các nguồn TCHT mà giáo viên sử dụng, cũng như những thuận lợi và khó khăn trong quá trình thực hiện.
* **Khảo sát trẻ:** Đánh giá mức độ HTBT về hoa của trẻ thông qua các tiêu chí cụ thể về kiến thức, kỹ năng và thái độ. Thu thập dữ liệu về khả năng nhận biết, so sánh, phân loại hoa, cũng như thái độ yêu thích và bảo vệ hoa của trẻ.
3. **Thiết kế và hướng dẫn sử dụng TCHT:**
* **Đề xuất một số TCHT:** Dựa trên cơ sở lý luận và kết quả khảo sát thực tiễn, luận văn đề xuất một số TCHT cụ thể nhằm HTBT về hoa cho trẻ 5-6 tuổi. Các TCHT được thiết kế đa dạng về hình thức, nội dung và phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ.
* **Hướng dẫn sử dụng:** Đưa ra hướng dẫn chi tiết về cách tổ chức và sử dụng các TCHT đã thiết kế, nhằm giúp giáo viên áp dụng hiệu quả vào quá trình giáo dục.

Luận văn cũng đưa ra các kiến nghị cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả việc thiết kế và sử dụng TCHT trong quá trình giáo dục trẻ 5-6 tuổi về thế giới hoa.