LẼ GHÉT THƯƠNG ( T1 ) ( Trích Truyện Lục Vân Tiên ) - Nguyễn Đình Chiểu

Chia sẻ: Cuncon2211 Cuncon2211 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

125
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giúp Hs: Nhận thức được tình cảm yêu ghét phân minh, mãnh liệt và tấm lòng thương dân sâu sắc của Nguyễn Đình Chiểu. Hiểu được đặc trưng cơ bản của bút pháp trữ tình Nguyễn Đình Chiểu: cảm xúc trữ tình-đạo đức nồng đậm sâu sắc; vẻ đẹp bình dị, chân chất của ngôn từ. Rút ra bài học đạo đức về tình cảm yêu ghét chính đáng.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: LẼ GHÉT THƯƠNG ( T1 ) ( Trích Truyện Lục Vân Tiên ) - Nguyễn Đình Chiểu

Tiết: 22 ( lớp 11a5, 11a6 ), 20 ( lớp 11a2 ) Ngày soạn: 12 / 10 / 07 LẼ GHÉT THƯƠNG ( T1 ) ( Trích Truyện Lục Vân Tiên ) - Nguyễn Đình Chiểu. A. Mục tiêu bài học Giúp Hs: Nhận thức được tình cảm yêu ghét phân minh, mãnh liệt và tấm lòng thương dân sâu - sắc của Nguyễn Đình Chiểu. Hiểu được đặc trưng cơ bản của bút pháp trữ tình Nguyễn Đình Chiểu: cảm xúc trữ - tình-đạo đức nồng đậm sâu sắc; vẻ đẹp bình dị, chân chất của ngôn từ. Rút ra bài học đạo đức về tình cảm yêu ghét chính đáng. - B. Chuẩn bị. Gv: nghiên cứu tài liệu, soạn giảng. 1. Hs: Tóm tắt lại cốt truyện Lục Vân Tiên, soạn bài. 2. C. Tiến trình dạy học. Ổn định lớp. 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. 3. Hoạt động của Gv và Hs Nội dung cần đạt
Gv gợi cho hs nhớ lại cốt truyện, thể loại, và những nét chính về nội dung của tác phẩm. I. Tiểu dẫn. Yêu cầu hs đọc phần tiểu dẫn. 1. Vị trí đoạn trích. Pv. Dựa vào sgk, em hãy nêu vị trí của đoạn Nằm ở phần đầu của truyện, từ câu trích. 473 đến câu 504 trong tổng số 2082 Gv nói thêm: Lục Vân Tiên và Vương Tử Trực câu, kể lại cuộc đối thoại giữa ông trên đường đến trường thi thì gặp Trịnh Hâm và Quán và 4 chàng nho sinh khi họ cùng Bùi Kiệm cũng đi thi.Tại cửa hàng của ông uống rượu, làm thơ trong quán của ông Quán đã diễn ra một cuộc thi tài thơ. Trịnh Hâm Quán, trước lúc vào phòng thi. và Bùi Kiệm thua, nên rất tức tối, nghi Vân Tiên, Tử Trực lấy cắp thơ cổ. Chúng bị ông Quán chê cười, Trịnh Hâm bực bội buông lời xấc xược, lập tức ông Quán đáp lời ngay. Lời ông cương trực, thẳng thắn, bộc lộ thái độ thương ghét phân minh. 2. Ông Quán. Là nhân vật phụ trong truyện, mang dáng dấp của một nhà nho đi ở ẩn. tính Gv nói qua một vài nét về nhân vật ông Quán. cách nóng nảy, bộc trực, ghét kẻ tiểu Ông Quán cùng với nhân vật ông Ngư, ông Tiều nhân ích kỉ, nhỏ nhen, giàu lòng yêu trong tác phẩm là những người lao động nghèo thương những con người bất hạnh. khổ, nhưng họ thực chất là những nho sĩ ở ẩn giữa cuộc đời đen bạc. Tính tình bộc trực thẳng thắn, yêu ghét phân minh. 3. Bố cục đoạn trích: 3 phần: 6 câu đầu: lời đối đáp giữa ông - Quán với Tử Trực, Vân Tiên. Gv. Gọi hs đọc diễn cảm bài thơ.
Pv. Em thử tìm bố cục của bài thơ? Bài thơ có Từ câu 7 đến câu 16: Lẽ ghét - mấy phần chính? nội dung của từng phần? Từ câu 17 đến câu 30: lẽ - thương. - II. Phân tích. Yêu cầu Hs đọc lại đoạn thơ nói về lẽ ghét và 1. Lẽ ghét của ông Quán. xem phần chú thích phía dưới. - Đối tượng ghét: Pv. Đối tượng mà ông Quán ghét trong đoạn + Việc tầm phào ( vu vơ ) trích là gì? Là ai? + Đời Kiệt, Trụ: mê dâm, hoang dâm Giảng: vua Trụ lấy rượu chứa thành ao, lấy thịt vô độ treo thành rừng rồi cho bọn con trai, con gái thả sức ăn chơi, dâm dật, xem đó là thú vui) + Đời U, Lệ: đa đoan, lắm chuyện rắc rối. U Vương say đắm Bao Tự, để mua vui cho người đẹp có thể sai người xé mỗi ngày hàng + Đời Ngũ bá, thúc quý: lộn xộn, chia trăm tấn lụa – vì Bao Tự thích nghe tiếng lụa xé. lìa, đổ nát, chiến tranh liên miên. Pv. Tất cả các triều đại mà ông Quán ghét có → Chính sự suy tàn, vua chúa say đắm điểm chung gì? tửu sắc, không chăm lo đến đời sống của dân. Pv. Lí do tại sao ông Quán ghét? Giảng. Phê phán các triều đại suy tàn, cũng có thể xuất phát từ những lập trường khác nhau, hoặc là để bảo vệ trật tự xhpk, vua ra vua, tôi ra - Lí do ghét: tôi, bảo vệ quyền lợi của gcpk, hoặc vì trách nhiệm của một tôi trung,…với NĐC thì không + Kiệt, Trụ mê dâm, “Để dân đến nổi hẳn như vậy. Ở đoạn thơ này, mỗi cặp câu lục
bát là mỗi tiếng “dân” được nhắc đến, tất cả sa hầm sẩy hang” những lời kết tội đều xoay quanh một ý: ở các + U, Lệ đa đoan,“Khiến dân luống thời đại đó, chỉ có dân là phải gánh chịu mọi tai chịu lầm than muôn phần” ách, khổ sở trăm chiều… + Ngũ bá phân vân, “Chuộng bề dối trá làm dân nhọc nhằn” + Thúc quý phân băng, “Sớm đầu tối Pv. Em có nhận xét gì về cường độ ghét của ông đánh lằng nhằn rối dân” Quán đối với những bọn người hại dân? Tìm → Chỉ có dân là phải gánh chịu mọi những biện pháp nghệ thuật góp phần thể hiện tai ách, khổ sở trăm chiều. Tác giả đã cường độ ghét của ông? đứng về phía nhân dân mà phẩm bình Hs. - Điệp từ.(10 câu thơ nói về ghét thì có đến lịch sử. 8 từ “ghét”. Đặc biệt 2 câu “Quán rằng…tận - Cường độ ghét: tâm” có đến 4 từ) + tăng cấp để diễn tả các màu sắc, mùi vị và độ sâu tăng dần của cái ghét. Từ Với nghệ thuật điệp từ + tăng cấp + cái ghét có vị cay, sang cái ghét có vị đắng, đến cách gọi tên, cái ghét của ông Quán ăn cái ghét có độ sâu của lòng người “ghét tận trong sâu thẳm của lòng người, trở cay…tận tâm” thành nỗi căm thù, lời nguyền đanh sắc, quyết liệt. “Ghét cay…tận tâm”→ - Cách dùng đại từ xưng hô.Khi nói tới 4 tên tính nhân dân sâu sắc của NĐC. vua tàn ác trong lịch sử , nhà thơ không sử dụng đại từ xưng gọi mà chỉ nhắc tên một cách suồng sã: Kiệt, Trụ, U, Lệ. → ghét trở thành căm thù, lời nguyền đanh sắc, quyết liệt→ tính nhân dân sâu sắc của NĐC.
4.Củng cố. Nội dung cốt truyện Lục Vân Tiên Lẽ ghét của ông Quán 5.Dặn dò. Học bài cũ, chuẩn bị phần còn lại
Rút kinh nghiệm ............................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................