Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội: Đánh giá mô hình can thiệp cho trẻ tự kỷ tại Trường mầm non chuyên biệt Biển Dương – Tp Vinh – Nghệ An

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI<br /> TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN<br /> NGUYỄN THỊ PHƢƠNG<br /> <br /> ĐÁNH GIÁ MÔ HÌNH CAN THIỆP CHO TRẺ TỰ KỶ TẠI TRƢỜNG MẦM<br /> NON CHUYÊN BIỆT<br /> BIỂN DƢƠNG – TP VINH – NGHỆ AN<br /> <br /> Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Công tác xã hội<br /> Mã số: 60 90 01 01<br /> <br /> Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Trƣơng An Quốc<br /> <br /> Hà Nội - 2016<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> MỞ ĐẦU .....................................................................................................................1<br /> 1. Lý do chọn đề tài .............................................................................................................. 1<br /> 2. Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận văn. ..................................... 2<br /> 2.1 Nghiên cứu ngoài nước ........................................................................................................ 2<br /> 3.<br /> <br /> Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................ 6<br /> <br /> 4.<br /> <br /> Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu................................................................ 7<br /> <br /> 5.<br /> <br /> Câu hỏi nghiên cứu ...................................................................................................... 7<br /> <br /> 6. Giả thuyết nghiên cứu: ..................................................................................................... 7<br /> 7.<br /> <br /> Phương pháp nghiên cứu:............................................................................................ 8<br /> <br /> 8.<br /> <br /> Những đóng góp mới của luận văn. .............................................................................. 9<br /> <br /> 9.<br /> <br /> Ý nghĩa của nghiên cứu. ............................................................................................. 10<br /> <br /> 10. ..................................................................................................... Kết cấu luận văn<br /> ...................................................................................................................................10<br /> NỘI DUNG CHÍNH ............................................................................................................... 11<br /> <br /> Chương 1. Cơ sở lý luận về mô hình can thiệp trẻ tự kỷ........................................11<br /> 1.1 Khái niệm công cụ ........................................................................................................... 11<br /> <br /> 1.1.1 Trẻ tự kỷ ...........................................................................................................11<br /> 1.1.2 Rối loạn tự kỷ. ................................................................................................................. 12<br /> 1.1.3 CTXH ................................................................................................................................ 12<br /> 1.1.4 Mô hình và mô hình CTS .................................................................................................. 14<br /> 1.2 Lý thuyết ứng dụng trong nghiên cứu................................................................................ 14<br /> <br /> 1.3 Khái quát chung về can thiệp sớm và tự kỷ. .....................................................19<br /> 1.3.1 ......................................................................Một vài đặc điểm về can thiệp sớm<br /> ...................................................................................................................................19<br /> 1.3.2 Khái quát và phân loại tự kỷ ....................................................................................... 22<br /> 1.3.3 Đặc điểm trẻ Tự kỷ........................................................................................................ 23<br /> 1.3.4 Dấu hiệu nhận biết sớm tự kỷ ............................................ Error! Bookmark not defined.<br /> 1.3.5 Tiêu chuẩn đánh giá tự kỷ .................................................. Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> Chương 2. Thực trạng hoạt động can thiệp cho trẻ tự kỷ tại Trường mầm non<br /> chuyên biệt Biển Dương .............................................. Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> 2<br /> <br /> 2.1 Khái quát hoạt động can thiệp cho trẻ tự kỷ. ......................... Error! Bookmark not defined.<br /> 2.1.1 Công tác phát hiện sớm, chẩn đoán và đánh giá tự kỷ tại nước ta. ... Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> 2.1.2 Tình hình can thiệp cho trẻ tự kỷ. ....................................... Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> 2.2 Thực trạng hoạt động của mô hình can thiệp cho trẻ tự kỷ tại Trường mầm<br /> non chuyên biệt Biển Dương ....................................... Error! Bookmark not defined.<br /> 2.2.1 Khái quát về Trường mầm non chuyên biệt Biển Dương ..... Error! Bookmark not defined.<br /> 2.2.2 Đặc điểm thực trạng hoạt động của mô hình can thiệp Trẻ tự kỷ...... Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> <br /> Chương 3. Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động của mô hình can thiệp cho trẻ<br /> tự kỷ tại Trường Mần non chuyên biệt Biển Dương .. Error! Bookmark not defined.<br /> 3.1 Ưu điểm................................................................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.1.1 Đánh giá mô hình can thiệp cho TTK dưới góc độ Công tác xã hội .......... Error!<br /> Bookmark not defined.<br /> 3.1.2 Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động can thiệp trẻ tự kỷ của nhân viên<br /> công tác xã hội bán chuyên. ........................................ Error! Bookmark not defined.<br /> 3.1.3 Tính bền vững thực hiện hoạt động công tác xã hội chuyên nghiệp trong hỗ trợ trẻ tự kỷ<br /> :<br /> <br /> Error! Bookmark not defined.<br /> 3.1.3.1 Về ngân sách: ................................................................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.1.3.2 Về chất lượng dịch vụ và đội ngũ nhân viên: ................... Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> 3.2 Hạn chế ................................................................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.3 Đánh giá vai trò của gia đình trong thực hiện hoạt động hỗ trợ hòa nhập<br /> cộng đồng cho trẻ tự kỷ. ............................................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.4 Đánh giá vai trò của nhân viên công tác xã hội trong việc thực hiện hoạt<br /> động can thiệp trẻ tự kỷ................................................ Error! Bookmark not defined.<br /> 3.5 Thuận lợi và khó khăn của thực hiện hoạt động hỗ trợ hòa nhập cộng đồng<br /> cho trẻ tự kỷ của nhân viên công tác xã hội bán chuyên. ........Error! Bookmark not<br /> defined.<br /> 3.5.1 Về thuận lợi ....................................................................... Error! Bookmark not defined.<br /> 3.5.2 Những khó khăn gặp phải .................................................. Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ....................................... Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> 3<br /> <br /> TÀI LIỆU THAM KHẢO ........................................................................................24<br /> PHỤ LỤC ..................................................................... Error! Bookmark not defined.<br /> <br /> 4<br /> <br /> MỤC CHỮ VIẾT TẮT<br /> <br /> CTXH<br /> <br /> Công tác xã hội<br /> <br /> TTK<br /> <br /> Trẻ tự kỷ<br /> <br /> CTS<br /> <br /> Can thiệp sớm<br /> <br /> TMNCBBD<br /> <br /> Trường mầm non chuyên biệt Biển Dương<br /> <br /> 5<br /> <br />