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READING JAPANESE - PART 8

Chia sẻ: Hà Nguyễn Thúy Quỳnh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:10

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Nội dung Text: READING JAPANESE - PART 8

  1. READING JAPANESE Thus: Hiragana Katakana Romanization ii いい イー kii きい キー kuu くう クー maa まあ マー However, what is pronounced as ee is usually written as ei in hiragana. Romanization in this e- book will hereafter reflect kana spelling and tradition rather than pronunciation. Examples: kirei ‘pretty’ きれい taitei ‘usually’ たいてい Long o (romanized oo) is spelled with a final う in hiragana. In this case, the oo romanization will be continued in this e-book, conforming to both pronunciation and tradition. 百十三
  2. READING JAPANESE Examples: doo ‘how?’ どう doo mo ‘in every way’ どうも doozo ‘please’ どうぞ doo itasimasite↓ ‘don’t mention it’ F どういたしまして soo da ‘is that way’ そうだ soo simasu ‘do that way’ F そうします arigatoo ‘thank you’ ありがとう ohayoo ‘good morning’ おはよう moo sita ‘has done already’ もうした moo aru ‘there already is’; ‘already has’ もうある 百十四
  3. READING JAPANESE Long o in only a few words is spelled in hiragana with final お (for example, おおきい ookii ‘is big’; とおい tooi ‘is far’1), and only such words unambiguously correspond to oo in romanization. In all other instances, the occurrence of a hiragana symbol representing an o-final syllable followed by う, may correspond to oo or ou. For example, hiragana そう ＝ soo ‘that way’ or sou ‘suit’, ‘meet’. Ambiguity is resolved by context in the written language and by pronunciation (as well as context) in the spoken language. 1 Under ordinary circumstances, these two words would not be written in kana alone. The use of Chinese characters to represent their roots would of course wipe out the use of hiragana in representing the long o they both include. 百十五
  4. READING JAPANESE READING DRILLS ⒝ ⒜ リ リ ⑸ ⑷ ⑶ ⑵ ⑴ ⑹ ⑸ ⑷ ⑶ ⑵ ⑴ ス ス あ あ あ あ し そ そ そ そ そ そ ポ ポ もそ もの も のも れも ま も れで れ スれ あ れデ れ きれ ン ン うこ うニ う テう をう す う はき は ポは し は は のは ス ス あま あ あ あ しし か コ どま な だ た いレ だ うい ・ ・ そで の の プれ まま ピ うせ ぜ クれ で つク れ しつ ド ド こコ ニス テ をを すし しん し スが き でタ が まし リ リ まン を コし かた し てか ま マア ま き し しま ル ル でパ ラ プ ピま ま コら せ ンナ す まが ま たし コク スジ を し し ピし ん がウ すし す た ント をオ コ した た ま か アン かま か か パ・ ラで ピ ま か しせ ナス す クカ ジア す ら まん ウし ト オナ し か し せ ンま ・で でウ ま ま ん スす カド アン し せ か しか ラ ナス た ん ま でイ ウし す ドブ ンま ラし スす イま しか ブす ま しか し ま た し た 百十六
  5. READING JAPANESE １ ⒟ ⒞ ⑹ ⑸ ⑷ ⑶ ⑵ ⑴ ⑻ ⑺ ⑹ ⑸ ⑷ ⑶ ⑵ ⑴ リ リ ス ス そ あ こ そ あ あ そ そ ス そ あ あ あ あ ポ ポ はれはれ は れ はれ あ ちあ のそ れそ れ スポそれあれ はれはれ あ れ ン ン いはいは い は いは ち らの グれ がれ を ポンれがれが いはいは れ が ス ス ポ フ ト ワ ら でグ ルは タは ア ンサはしはい テ ガ は で ・ ・ そ あラ こ ヨ そン で ボル タ イア ナ サ したよい あレあス で き ド ド のタのン の タ のウ は イ プイ プナ ウ がたいく？ のビのの き る リ リ バブポス マ サ ボ コプ がプ しウ ン はすく？な １ スのメメ な ？ の ル ル ル の イ イ は スし てン ス しるな タス い い クマ テ・トス ンの コ トス トて あス す な？い ジタタタ リテレタ は はサ しト ラな るし る い オジ トク ワイ ト てラ イい ？な ？ はオはで ヨで はプト の ンン し いイ キ い テでガす タす ポレは ポ ウで て るキ し レすスか のか コフ す い ？し て ビかの タ ラ ト で か な て い の で ブダン レ す の い い る で す ル ス で な ？ す ・のの ト す い テバス で タ す プテ か レリの コ で です ダす か の で す １ Toyota 百十七
  6. READING JAPANESE ⒢ ⒡ ⒠ ⑴コ 1 ⑸ ⑷ ⑶ ⑵ ⑸ ⑷ ⑶ ⑵⑴ヴ ⑷ ⑶ ⑵ ⑴ コ こン ン そ もそすグも こ ン か ボ リあルそ そそ ダレ こミ レデ ヒバ のビ ここリ ビ ム の いの レい こ バ ら ス そでれ レンコミのス デコ バ ス サネ ままエ ネ も レ いバぱ い の は ト トこしま コス スポプ ス ス チも と ス で いプで テ ガ ン ン でまたで でで しドプスリ スデカ も ハタ ドシ ははシ シ て ト すのでフす ニ あ ま しで は ドまのリタン カ タ イク も ラ ビすル ス は イ り で たは ス でし のしボン ト ンシ ク クシ ン きまン ン お ン ・ も ま は ハ ポ ボたリトはが シグ シ し チ・ まし・ ・ い の ル ツ コ せ レ イ リ がこあ しン まも はド したド ド し プ は は と ん ス ウ ツ あまり ンまを も しあ そリ たがリ リ い リ ウ オ ト お で ト の ムるりま をすし な たり のル ル ル で ン レ は い し ラ ニ が ム をかます し ま い ま す ス ン ジ し ホ た ン で そ を セらす て す か せ １ は キ ジ ム い と し そこ セ か ら ん パ よ よ でト ス た ス こか トこ ら イ よ り り すド ナ が で から ト しの ヒ よ り す い し らは し まポ レ り い い グ ク あ た は て しス コ チ お い ぱ で よ ・ そ が ま か たタ ハ い で い す り バ こ でだ ら デ イ し す で が お か そ きし は ク い が す い が ら れ まま ダ こ ン し で が ゴ し あ は か せせ ン ま グ ま す ブ ル い り ワ ら んん ス り し し が ラ レ フ で ま ン は で し ま ま た ン モ コ す し ウ し ま す す ア デ ン が た コ た し イ は ス が マ た ス も も も あ ・ ク と と の そ ス シ リ て と て ハ こ ト 1 Puriñ ‘pudding’. 百十八
  7. READING JAPANESE PRACTICE Follow the suggestions for practice at the end of Lesson 5. As one check on your reading and writing facility, time yourself at intervals using one drill as a sample. Is your speed improving? For example, can you read Drill F within one minute? Can you write within about seven minutes the Japanese for the same drill, using dictation or a Romanized equivalent as the stimulus? If your speed is significantly below that, continue to practice before moving on into the next lesson. 百十九
  8. READING JAPANESE ROLOMAIL TRADING COMPANY http://www.rolomail.com/cgi-bin/sanadd.pl?25 百二十
  9. READING JAPANESE ROLOMAIL TRADING COMPANY http://www.rolomail.com/cgi-bin/sanadd.pl?990 百二十一
  10. READING JAPANESE ROLOMAIL TRADING COMPANY HIRAGANA WALL CHART http://www.rolomail.com/cgi-bin/sanadd.pl?28 Genuine Elementary School Hiragana Syllabary Wall Charts are used throughout the Japanese educational system at the very youngest age. Each hiragana symbol in the chart is accompanied by an example Japanese word and picture. 百二十二
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