Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp phòng chống bạo lực ngôn từ cho học sinh thông qua vai trò của giáo viên chủ nhiệm

Học viện nghiên cứu về chỉnh trị học tiểu học của Trung Quốc cũng như nhiều đơn vị khoa học Việt Nam gia nhập vào việc tìm hiểu về vấn đề bạo lực ngôn từ trong tiểu học và các giải pháp phòng chống, đưa ra những yếu tố gây ảnh hưởng nào, nhằm giúp cho học sinh tiểu học trong tình huống bạo lực ngôn từ cải thiện việc sử dụng ngôn ngữ khoa học, xây dựng môi trường học tiểu học lành mạnh và an toàn.

Giáo viên, học sinh tiểu học và những người đang hoạt động trong sản phẩm, dịch vụ và trang web phòng chống bạo lực

Tại Việt Nam, bạo lực ngôn từ có thể gặp nhiều dạng như bullying trong trường học, online và cuộc sống thủy. Đồng thời, bạo lực ngôn từ đang tăng trưởng do sự phát triển của công nghệ mới. Mục tiêu của bài báo là góp phần giúp học sinh tiểu học có thể hiểu được kiến thức về bạo lực ngôn từ, cũng như có các kỹ năng cần thiết trong mối quan hệ với học sinh bị bạo lực. Giáo viên chủ nhiệm được giới thiệu là một yếu tố quan trọng trong việc phòng chống bạo lực ngôn từ, vì họ có thể cảnh báo cho học sinh khi gặp dấu hiệu của bạo lực và cũng có thể giúp học sinh phát triển năng lực cách ly. Bài báo cũng tìm hiểu về các sản phẩm, dịch vụ và trang web hỗ trợ cho việc phòng chống bạo lực ngôn từ, đặt ra những ý kiến về cách phát triển nó. Cuối cùng, đã đưa ra một số hình thức phòng chống bạo lực ngôn từ cho giáo viên chủ nhiệm để áp dụng trong cuộc sống học.