M t s bi n pháp giúp tr 3- 4 tu i t tin, m nh d n trong giao ti pộ ố ệ ẻ ổ ự ạ ạ ế
M C L CỤ Ụ
N i dungộTrang
I. Đt v n đặ ấ ề 2
II. Gi i quy t v n đả ế ấ ề 2
1. C s lí lu n ơ ở ậ
2. Th c tr ng v n đự ạ ấ ề
2
3
3. M t s bi n pháp ti n hànhộ ố ệ ế
3.1 Bi n pháp 1 : Giúp bé có c m giác thích thú m i khi đnệ ả ỗ ế
l p, m i khi đt câu h i v i cô, h c đc nhi u đi u hay sauớ ỗ ặ ỏ ớ ọ ượ ề ề
m i câu tr l i c a côỗ ả ờ ủ .
3.2 Bi n pháp 2: Sinh ho t t p th , bi u di n văn ngh nêuệ ạ ậ ể ể ễ ệ
g ng bé ngoan.ươ
3.3 Bi n pháp 3ệ : Cho tr đc t do và hành đng theo suyẻ ượ ư ộ
nghĩ c a tr .ủ ẻ
5
5
15
21
4. Hi u qu sáng ki n kinh nghi mệ ả ế ệ 25
III .K t lu n, khuy n nghế ậ ế ị 29
1/29
M t s bi n pháp giúp tr 3- 4 tu i t tin, m nh d n trong giao ti pộ ố ệ ẻ ổ ự ạ ạ ế
I/ĐT V N ĐẶ Ấ Ề:
D i th i đi công nghi p hóa, hi n đi hóa hi n nay, cha m d ng nhướ ờ ạ ệ ệ ạ ệ ẹ ườ ư
cũng bị cu n vào gu ng quay c a xã h i, ít có th i gian chăm sóc tr . Sáng bố ồ ủ ộ ờ ẻ ố
m đi làm, t i v m i ng i m t cái đi n tho i thông minh, ngay c con cũng cóẹ ố ề ỗ ườ ộ ệ ạ ả
m t cái aipats đ ch i. Vì v y, mà th i gian b m giao l u, trò chuy n v i conộ ể ơ ậ ờ ố ẹ ư ệ ớ
cái d ng nh không có mà th i gian h c t p các tr ng c a tr r t lâu, b ngườ ư ờ ọ ậ ở ườ ủ ẻ ấ ằ
2/3 s th i gian tr th c trong ngày. V y làm th nào đ giúp tr s ng trong m tố ờ ẻ ứ ậ ế ể ẻ ố ộ
t p th đông đúc có n n p, ngoan ngoãn, hi u bi t mà v n h n nhiên, m nhậ ể ề ế ể ế ẫ ồ ạ
d n, linh ho t đó là nhi m v r t khó khăn c a m tạ ạ ệ ụ ấ ủ ộ giáo viên m m nonầ phụ
trách nhóm l p.ớ
Thông th ng, giáo viên tuy đã đi h c tr ng S ph m v có đy đườ ọ ở ườ ư ạ ề ầ ủ
chuyên môn, nghi p v c n thi t đ xây d ng, phát tri n nhân cách toàn di nệ ụ ầ ế ể ự ể ệ
cho tr phù h p v i vi c phát tri n tâm sinh lý l a tu i nh ng trong th c t h uẻ ợ ớ ệ ể ứ ổ ư ự ế ầ
h t giáo viên hay chú tr ng t i vi c rèn n n p l p, n n p tr đ tr luôn tr tế ọ ớ ệ ề ế ớ ề ế ẻ ể ẻ ậ
t , yên tĩnh, không đc t do đi l i, làm theo ý tr , tr luôn b gò bó, áp đt làmự ượ ự ạ ẻ ẻ ị ặ
theo s s p đt c a cô. Vì v y, tr m t đi s t tin, m nh d n, sáng t o c a b nự ắ ặ ủ ậ ẻ ấ ự ự ạ ạ ạ ủ ả
thân và chính đi u này đã nh h ng r t l n tr ng ph thông sau này…ề ả ưở ấ ớ ở ườ ổ
Năm h c 2016- 2017, tôi đc phân công làm ch nhi m l p M u giáo béọ ượ ủ ệ ớ ẫ
C4. Sĩ s l p tôi lúc đu có 38 h c sinh sau đó tăng lên 40 b n. H c sinh l p tôiố ớ ầ ọ ạ ọ ớ
ph trách r t ngoan nh ng v n còn nh tu i, đc bao b c b i gia đình quáụ ấ ư ẫ ỏ ổ ượ ọ ở
nhi u. Đu năm, tôi có c m giác các cháu r t th đng, nhút nhát, thi u t tin vàề ầ ả ấ ụ ộ ế ự
r t ng i giao ti p v i ng i l đc bi t là nh ng cháu m i đi h c đ đc cácấ ạ ế ớ ườ ạ ặ ệ ữ ớ ọ ể ượ
cháu m lòng g n gũi, tin t ng mình là đi u r t khó.ở ầ ưở ề ấ
Đ kh c ph c v n đ này tôi đã đ ra m t s bi n pháp c th áp d ngể ắ ụ ấ ề ề ộ ố ệ ụ ể ụ
vào l p h c c a mình nh m giúp các cháu phát tri n đc tính h n nhiên, chớ ọ ủ ằ ể ượ ồ ủ
đng, m nh d n, t tin đúng nh l a tu i mình c n ph i th . Chính vì v y, tôiộ ạ ạ ự ư ứ ổ ầ ả ế ậ
đã ch n đ tài: ọ ề “M t s bi n pháp giúp tr 3- 4 tu i t tin, m nh d n trongộ ố ệ ẻ ổ ự ạ ạ
giao ti pế”
II/ GI I QUY T V N ĐẢ Ế Ấ Ề
1. C s lí lu n ơ ở ậ
T i sao tr em c n ph i m nh d n, t tin trong giao ti p? B i vì:ạ ẻ ầ ả ạ ạ ự ế ở
2/29
M t s bi n pháp giúp tr 3- 4 tu i t tin, m nh d n trong giao ti pộ ố ệ ẻ ổ ự ạ ạ ế
T tin trong giao ti p không nh ng là đi u ki n c b n đ phát tri n tríự ế ữ ề ệ ơ ả ể ể
tu mà còn phát tri n c v m t ngôn ng và nh n th c xã h i c a m t đa tr .ệ ể ả ề ặ ữ ậ ứ ộ ủ ộ ứ ẻ
M t đa tr mu n giao ti p t t ph i có ngôn ng phong phú, đa d ng, hi u bi tộ ứ ẻ ố ế ố ả ữ ạ ể ế
nhi u…ề
T tin trong giao ti p giúp tr m nh d n trao đi v i m i ng i, t đự ế ẻ ạ ạ ổ ớ ọ ườ ự ề
xu t ho c nói lên nh ng mong mu n, suy nghĩ ho c ý ki n c a mình v i ng iấ ặ ữ ố ặ ế ủ ớ ườ
khác mà không h c m th y s hãi hay x u h . Đi u quan tr ng nh t, nó giúpề ả ấ ợ ấ ổ ề ọ ấ
tr có th m lòng mình đ tâm s , s chia cùng m i ng i.ẻ ể ở ể ự ẻ ọ ườ
T tin, m nh d n trong giao ti p còn giúp ngôn ng c a tr đc c iự ạ ạ ế ữ ủ ẻ ượ ả
thi n, câu t đc chau chu t h n. Tr nói đ câu, di n đt rõ ràng, m ch l c,ệ ừ ượ ố ơ ẻ ủ ễ ạ ạ ạ
câu văn giao ti p sinh đng, v n t phong phú, đa d ng, kh năng ng bi nế ộ ố ừ ạ ả ứ ế
nhanh khi giao ti p. Tr có th t tin h i, đáp v i ng i đi di n. H n th , tế ẻ ể ự ỏ ớ ườ ố ệ ơ ế ự
tin, m nh d n trong giao ti p giúp tr hoàn thi n d n v nhân cách. Tr bi tạ ạ ế ẻ ệ ầ ề ẻ ế
quan tâm, chia s v i ng i khác, bi t nói l i c m n, xin l i đúng lúc….Vì thẻ ớ ườ ế ờ ả ơ ỗ ế
t tin, m nh d n trong giao ti p là m t kĩ năng vô cùng quan tr ng không nh ngự ạ ạ ế ộ ọ ữ
giúp tr thoát kh i s r t rè, nhút nhát mà còn là kim ch nam giúp tr có nh ngẻ ỏ ự ụ ỉ ẻ ữ
b c ti n quan tr ng sau này…ướ ế ọ
Nh ng th c t hi n nay thì sao? Chúng ta ph i th a nh n m t đi u là trư ự ế ệ ả ừ ậ ộ ề ẻ
con ngày nay đã thông minh h n, ho t bát h n, lém l nh h n ngày x a nh ng cácơ ạ ơ ỉ ơ ư ư
cháu l i thi t thòi h n vì ngoài th i gian tr ng v các cháu th ng ít đcạ ệ ơ ờ ở ườ ề ườ ượ
ti p xúc, giao l u, ch i trò ch i v i b n bè cùng xóm. Vì h u nh bây gi nhàế ư ơ ơ ớ ạ ầ ư ờ
nào cũng kín c ng cao t ng nên m i ng i r t ng i sang nhà nhau ch i…bổ ườ ọ ườ ấ ạ ơ ố
m thì đi làm ông bà thì b n c m n c ng i b n duy nh t c a các bé t i th iẹ ậ ơ ướ ườ ạ ấ ủ ạ ờ
đi m y là tivi ho c máy tính đ bé xem ho t hình ho c ch i trò ch i. Vì v y,ể ấ ặ ể ạ ặ ơ ơ ậ
không gian ch i, không gian ti p xúc v i m i ng i xung quanh b thu h p l i.ơ ế ớ ọ ườ ị ẹ ạ
Do đó có r t nhi u tr rât ng i ti p xúc v i ng i khác. Còn đn l p thì sao? ấ ề ẻ ạ ế ớ ườ ế ớ Ở
l p, tr l i không dám nói lên nh ng đi u tr thích, không dám m nh d n sinhớ ẻ ạ ữ ề ẻ ạ ạ
ho t trong t p th , giao ti p v i ng i l n theo suy nghĩ c a mình. Tr th ngạ ậ ể ế ớ ườ ớ ủ ẻ ườ
r t ng i nói, ng i giao ti p v i ng i khác, đc bi t là ng i l n vì tr s b laấ ạ ạ ế ớ ườ ặ ệ ườ ớ ẻ ợ ị
m ng, s cô ph t, tr b áp đt làm theo s s p x p c a cô…Ch m t s cháuắ ợ ạ ẻ ị ặ ự ắ ế ủ ỉ ộ ố
b o d n, t tin dám nói lên nh ng suy nghĩ, trò chuy n cùng cô và khách đnạ ạ ự ữ ệ ế
l p.T i sao tr l i nh v y? Ph i chăng, chính môi tr ng s ng, môi tr ngớ ạ ẻ ạ ư ậ ả ườ ố ườ
3/29
M t s bi n pháp giúp tr 3- 4 tu i t tin, m nh d n trong giao ti pộ ố ệ ẻ ổ ự ạ ạ ế
sinh ho t và h c t p c a tr có nh h ng r t l n t i m t đa tr . Tr r t rè,ạ ọ ậ ủ ẻ ả ưở ấ ớ ớ ộ ứ ẻ ẻ ụ
nhút nhát hay m nh d n t tin ph thu c r t nhi u vào y u t này.ạ ạ ự ụ ộ ấ ề ế ố
2. Th c tr ng v n đự ạ ấ ề
a.Thu n lậ ợị
Nhà tr ng đc nhà n c t o đi u ki n v c s v t ch t đy đ, đngườ ượ ướ ạ ề ệ ề ơ ở ậ ấ ầ ủ ồ
b và hi n đi: Máy tính, máy chi u, đi u hòa, bình nóng l nh, đèn đi n…ph cộ ệ ạ ế ề ạ ệ ụ
v cho công tác chăm sóc và giáo d c tr .ụ ụ ẻ
Luôn đc s h ng d n và ch đo sát sao v chuyên môn c a phòngượ ự ướ ẫ ỉ ạ ề ủ
giáo d c và s quan tâm t o đi u ki n v m i m t c a Ban giám hi u nhàụ ự ạ ề ệ ề ọ ặ ủ ệ
tr ng. ườ
Giáo viên trong l p nhi t tình v i công vi c, t n tâm v i ngh , ham h cớ ệ ớ ệ ậ ớ ề ọ
h i, luôn ti p thu ý ki n c a lãnh đo, đng nghi p nh m nâng cao trình đỏ ế ế ủ ạ ồ ệ ằ ộ
chuyên môn nghi p cũng nh ngh thu t lên l p đ mang đn nh ng ti t h cệ ư ệ ậ ớ ể ế ữ ế ọ
hay, hi u qu cho tr .ệ ả ẻ
Tr ngoan, l phép vâng l i cô giáo. Ph huynh quan tâm, h t lòng ng hẻ ễ ớ ụ ế ủ ộ
các phong trào c a l p c a nhà tr ng.ủ ớ ủ ườ
b. Khó khăn
Tuy h c sinh l p tôi ph trách r t ngoan nh ng các cháu v n còn nh tu i,ọ ớ ụ ấ ư ẫ ỏ ổ
đc bao b c b i gia đình quá nhi u. Đu năm, tôi có c m giác các cháu r t thượ ọ ở ề ầ ả ấ ụ
đng, nhút nhát, thi u t tin và r t ng i giao ti p v i ng i l đc bi t là nh ngộ ế ự ấ ạ ế ớ ườ ạ ặ ệ ữ
cháu m i đi h c đ đc các cháu m lòng g n gũi, tin t ng mình là đi u r tớ ọ ể ượ ở ầ ưở ề ấ
khó.
Là m t giáo viên m i, nhi u khi s tr không nghe l i mình nên nhi u lúcộ ớ ề ợ ẻ ờ ề
tôi r t nghiêm kh c v i tr . Chính vì nghiêm kh c nên tôi nh n th y r ng tr sấ ắ ớ ẻ ắ ậ ấ ằ ẻ ẽ
ng i g n gũi v i mình, l ng tránh mình vì tr s ….ạ ầ ớ ả ẻ ợ
Bên c nh đó, tôi nh n th y trong khi d y tr s giao ti p, g n gũi gi a tôiạ ậ ấ ạ ẻ ự ế ầ ữ
và tr còn nhi u h n ch , tôi th ng d y r p khuôn theo giáo án vì luôn nghĩẻ ề ạ ế ườ ạ ậ
r ng n u mình vui ve d dãi thì s m t n n p gây n ào, m t tr t t , khó ki mằ ế ( ễ ẽ ấ ề ế ồ ấ ậ ự ể
soát tr nh t là khi ph i thanh tra, h i gi ng hay m i l n đón đoàn v ki m tra. ẻ ấ ả ộ ả ỗ ầ ề ể
Tôi ch a bi t khai thác h t cái thông minh linh ho t m t s tr gi i đangư ế ế ạ ở ộ ố ẻ ỏ
có trong l p c a mình.…. Chính đi u đó đã t o nên thói quen không t t trở ớ ủ ề ạ ố ở ẻ
đó là s th đng .ự ụ ộ
4/29
M t s bi n pháp giúp tr 3- 4 tu i t tin, m nh d n trong giao ti pộ ố ệ ẻ ổ ự ạ ạ ế
Nhi u khi do tính ch t d c thù c a công vi c nên tôi ít cùng cháu chuy nề ấ ặ ủ ệ ệ
trò nh ng đ tài ngoài ch ng trình, đàm tho i bàn b c nh ng v n đ x y raữ ề ươ ạ ạ ữ ấ ề ả
xung quanh tr .ẻ
Mu n tr có n n p ngoan nhi u khi tôi nh n th y mình còn ra l nh, hayố ẻ ề ế ề ậ ấ ệ
áp d t tr , gò bó r y la tr đ tr nhanh vào n p.ặ ẻ ầ ẻ ể ẻ ế
Ngoài ra trong m t s ti t h c nh : Khám phá, làm quen v i văn h c, âmộ ố ế ọ ư ớ ọ
nh c, ho t đng vui ch i nhi u khi tôi ít t o đi u ki n cho tr h i nhi u, nóiạ ạ ộ ơ ề ạ ề ệ ẻ ỏ ề
nhi u và nêu nh ng th c m c c a mình b ng chính ngôn ng ngây th c a tr .ề ữ ắ ắ ủ ằ ữ ơ ủ ẻ
Có lúc tr h i tôi cũng ch v làm ng coi nh không nghe th y vì s ph i gi iẻ ỏ ả ờ ơ ư ấ ợ ả ả
quy t tình hu ng, s cháy giáo án….ế ố ợ
Chính vì nh n ra m t s h n ch nh v y nên tôi luôn băn khoăn, trăn trậ ộ ố ạ ế ư ậ ở
làm th nào đ mình g n gũi tr h n, làm th nào đ các cháu luôn h n nhiên, vôế ể ầ ẻ ơ ế ể ồ
t trong sáng, m lòng khi trò chuy n v i cô tr không còn c m giác s mà tho iư ở ệ ớ ẻ ả ợ ả
mái t nhiên. Cho nên, tôi đã nghiên c u, tìm ra m t s bi n pháp đ giúp tr tự ứ ộ ố ệ ể ẻ ự
tin, m nh d n trong giao ti p.ạ ạ ế
3. M t s bi n pháp đã ti n hànhộ ố ệ ế
3.1 Bi n pháp 1: Giúp bé có c m giác thích thú m i khi đn l p, m i khi đtệ ả ỗ ế ớ ỗ ặ
câu h i v i cô, h c đc nhi u đi u hay sau m i câu tr l i c a cô:ỏ ớ ọ ượ ề ề ỗ ả ờ ủ
M i ngày đn tr ng là m t ngày vui, đ làm đc đi u đó giáo viênỗ ế ườ ộ ể ượ ề
chúng ta ph i c g ng r t nhi u, không nh ng ph i nâng cao trình đ chuyênả ố ắ ấ ề ữ ả ộ
môn, nghi p v tìm tòi nh ng cái m i l áp d ng vào gi ng d y mà còn ph i tệ ụ ữ ớ ạ ụ ả ạ ả ự
hoàn thi n b n thân mình h n đ luôn đp trong m t c a tr , luôn cho tr c mệ ả ơ ể ẹ ắ ủ ẻ ẻ ả
giác an toàn khi đn l p, luôn t o cho tr có c m giác g n gũi, quen thu c cóế ớ ạ ẻ ả ầ ộ
nh v y tr m i thích đc đi h c, thích đn tr ng, thích tò mò khám phá,ư ậ ẻ ớ ượ ọ ế ườ
thích đt nh ng câu h i v i cô.ặ ữ ỏ ớ
* Đ làm đc đi u đó tôi nh n th y r ng mình v a ph i là ng i b n là ng iể ượ ề ậ ấ ằ ừ ả ườ ạ ườ
m đ cháu tin yêu g n gũi khi nói chuy n:ẹ ể ầ ệ
Mu n cháu m nh d n t tin, thông minh tôi nh n th y r ng mình luônố ạ ạ ự ậ ấ ằ
ph i g n gũi trò chuy n và ch i cùng tr m i lúc m i n i không nên quátả ầ ệ ơ ẻ ở ọ ọ ơ
m ng, c m đoán tr ph i th này, ph i th kia. Khi tr làm sai, tôi không ph tắ ấ ẻ ả ế ả ế ẻ ạ
tr mà c n đng viên tr c g ng l n sau…Tôi luôn l ng nghe và tôn tr ngẻ ầ ộ ẻ ố ắ ầ ắ ọ
nh ng th c m c, nh ng câu h i c a tr . Th m chí quan tâm c nh ng l i máchữ ắ ắ ữ ỏ ủ ẻ ậ ả ữ ờ
v n c a cháu đng th i tôi cũng luôn nh v i lòng mình là b t nghiêm kh c h nẩ ủ ồ ờ ủ ớ ớ ắ ơ
5/29
