Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o nghÖ an
--- ---
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIẢI
QUYẾT MÂU THUẪN CHO HỌC SINH
TRƯỜNG THPT CỬA LÒ
Lĩnh vực: KỸ NĂNG SỐNG
NĂM HỌC 2023-2024
Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o nghÖ an
trƯêng trung häc phæ th«ng cöa lß
--- ---
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIẢI
QUYẾT MÂU THUẪN CHO HỌC SINH
TRƯỜNG THPT CỬA LÒ
Lĩnh vực: Kỹ năng sống
Nhóm tác giả thực hiện:
1. Lê Thị Kim Hồng- Số điện thoại: 0947874669
Email: hongltk.c3cualo@nghean.edu.vn
2. Vương Thị Hạnh- Số điện thoại: 0986372768
Email: vuonghanh08031978@gmail.com
3. Nguyễn Thị Thanh Vân- Số điện thoại: 0982027669
Email: vanntt.c3cualo@nghean.edu.vn
Đơn vị: Trường THPT Cửa Lò
NĂM HỌ
MỤC LỤC
NỘI DUNG
Trang
PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ
1
1 . Lý do chọn đề tài.
1
2 . Mục đích nghiên cứu.
2
3 . Đối tượng, khách thể nghiên cứu.
2
4. Giả thiết khoa học
2
5. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu
2
6 - Phương pháp nghiên cứu
3
7. Những luận điểm cần bảo vệ của đề tài
3
8. Đóng góp của đề tài.
3
9. Tính mới của đề tài
3
10. Cấu trúc của đề tài
3
PHẦN II - NỘI DUNG.
4
1– CƠ SỞ LÝ LUẬN
4
1.1. Khái niệm cơ bản về Kỹ năng
4
1.2. Khái niệm về Mâu thuẫn
5
1.3. Khái niệm về học sinh THPT
6
1.4. Các tính chất chung của mâu thuẫn
6
1.5. Các bước giải quyết mâu thuẫn
7
1.6. Các nguyên tắc giải quyết mâu thuẫn của học sinh
8
2 – CƠ SỞ THỰC TIỄN
9
2.1. Thực trạng mức độ Nhận thức của giáo viên và học sinh THPT Cửa
Lò về vai trò của kỹ năng thích ứng xã hội đối với học sinh THPT
9
2.2. Thực trạng về nguyên nhân nảy sinh mâu thuẫn của học sinh trường
THPT Cửa Lò
10
2.3. Thực trạng về cách giải quyết mâu thuẫn của học sinh trường THPT
Cửa Lò
12
2.4. Thực trạng về các tác hại của về việc mâu thuẫn của học sinh trường
THPT Cửa Lò
13
3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIẢI
QUYẾT MÂU THUẪN CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT CỬA LÒ.
14
3.1. Một số nguyên tắc
14
3.2. Một số biện pháp góp phần phát triển kỹ năng giải quyết mâu thuẫn
cho học sinh trường THPT Cửa Lò.
15
3.3. Mối quan hệ giữa các giải pháp đề xuất
44
4. KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC
BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT
45
5. THỰC NGHIỆM GIẢI PHÁP
52
6. HIỆU QUẢ ĐỀ TÀI
54
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
55
I – KẾT LUẬN
55
II – KIẾN NGHỊ VÀ PHÁT TRIỂN
55
DANH MỤC VIẾT TẮT
TT
Kí hiệu viết tắt
Ý nghĩa viết tắt
1.
GV
Giáo viên
2.
HS
Học sinh
3.
GDPT
Giáo dục phổ thông
4.
THPT
Trung học phổ thông
5.
GVCN
Giáo viên chủ nhiệm
6.
CMHS
Cha mẹ học sinh
7.
TNCS
Thanh niên cộng sản
8.
ĐC
Đối chứng
9.
TNg
Thực nghiệm
10.
TNSP
Thực nghiệm sư phạm
11.
TW
Trung ương
12.
BGDĐT
Bộ giáo dục đào tạo
