UBND HUYỆN YÊN LẠC
TRUNG TÂM GDNN – GDTX
HỒ SƠ ĐỀ NGHỊ
CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ
Tên sáng kiến:
“Biện pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh Trung tâm GDNN-GDTX
Yên Lạc qua đọc hiểu tác phẩm văn học”
Tác giả sáng kiến : Đường Thị Huệ
Chức vụ : Giáo viên
Đơn vị : Trung tâm GDNN – GDTX Yên Lạc
Hồ sơ gồm có:
1. Đơn đề nghị công nhận sáng kiến cấp cơ sở
2. Báo cáo kết quả nghiên cứu, ứng dụng sáng kiến
Yên Lạc, năm 2022
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN ĐỀ NGHỊ
CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ
Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến huyện Yên Lạc
Tên tôi là : Đường Thị Huệ
Chức vụ : Giáo viên
Đơn vị : Trung tâm GDNN – GDTX Yên Lạc
Điện thoại : 0915 257 427
Tôi làm đơn này trân trọng đề nghị Hội đồng Sáng kiến huyện Yên Lạc
xem xét và công nhận sáng kiến cấp cơ sở cho tôi đối với sáng kiến: “Biện pháp
rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh Trung tâm GDNN-GDTX Yên Lạc qua đọc
hiểu tác phẩm văn học”
(Có báo cáo kết quả nghiên cứu, ứng dụng sáng kiến kèm theo)
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật, không
xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ của người khác và hoàn toàn chịu trách nhiệm về
thông tin đã nêu trong đơn.
XÁC NHẬN CỦA GIÁM ĐỐC
Yên Lạc, ngày 20 tháng 4 năm 2022
NGƯỜI NỘP ĐƠN
Đường Thị Huệ
BÁO CÁO KẾT QUẢ
NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN
Tên sáng kiến: BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO
HỌC SINH TRUNG TÂM GDNN-GDTX YÊN LẠC QUA ĐỌC HIỂU TÁC
PHẨM VĂN HỌC.
Vĩnh Phúc, năm 2022
DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
Chữ viết tắt
Viết đầy đủ
THPT
Trung học phổ thông
THCS
Trung học cơ sở
GV
Giáo viên
HS
Học sinh
SGK
Sách giáo khoa
VD
Ví dụ
VBVH
Văn bản văn học
GDNN-GDTX
Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên
GDTX
Giáo dục thường xuyên
MỤC LỤC
1. Lời giới thiệu .................................................................................................... 1
2. Tên sáng kiến ................................................................................................... 2
3. Tác giả sáng kiến ............................................................................................. 2
4. Chủ đầu tư sáng tạo ra sáng kiến: ................................................................. 2
5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến ........................................................................... 2
6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử ........................... 2
7. Mô tả bản chất của sáng kiến ......................................................................... 2
CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ........................................... 2
1. Cơ sở lí luận ................................................................................................. 2
2. Cơ sở thực tiễn ............................................................................................. 3
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ ................................................. 4
1. Thuận lợi ...................................................................................................... 4
2. Khó khăn ...................................................................................................... 4
CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ...................... 5
1. Biện pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh qua đọc hiểu tác phẩm
văn học .............................................................................................................. 5
1.1. Biện pháp rèn luyện kỹ năng tìm kiếm thông tin .............................. 5
1.2. Biện pháp rèn luyện kỹ năng bộc lộ cảm xúc .................................... 7
1.3. Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp .............................................. 9
1.4. Biện pháp rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề .............................. 11
1.5. Biện pháp rèn luyện kỹ năng làm việc hợp tác, thảo luận nhóm .. 15
1.6. Biện pháp rèn luyện kỹ năng tự nhận thức ..................................... 16
2. Kết quả thực nghiệm, đánh giá kết quả thực nghiệm ........................... 19
KẾT LUẬN ........................................................................................................ 20
8. Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): không ................................. 20
9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến ............................................ 20
10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng
kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia
áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có). ............................... 21
11. Danh sách những tổ chức/ cá nhân đã áp dụng thử hoặc áp dụng sáng
kiến lần đầu ........................................................................................................ 22
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................ 23