Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đa dạng hóa các biện pháp trong hoạt động khởi động và luyện tập môn Lịch sử bậc THPT nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh

Tài liệu này đề cập đến một dự án nghiên cứu về việc tăng cường tác phẩm và thực hành bài học lịch sử tại mức độ trung học, để kích thúc quý tính học tập của sinh viên. Nghiên cứu gồm ba phương pháp tiến hành lịch sử mới: (1) dùng phương pháp KWL, (2) tạo đài hoa thảo, và (3) áp dụng phương pháp KWL với một sự thay đổi. Các phương pháp này để tạo quan tâm cho học viên và chống lãnh hoạn.

đối tượng tiêu cả những người theo dõi quá trình phát triển và đánh giá hiệu quả của học phần lịch sử, bao gồm nhà giảng viên và nhà nghiên cứu chuyên môn.

Tài liệu này mô tả một dự án nghiên cứu về việc sử dụng các phương pháp tiến hành lịch sử khác nhau để kích thúc quý tính học tập của sinh viên trung học. Nghiên cứu bao gồm ba phương pháp tiến hành mới: (1) sử dụng phương pháp KWL, (2) tạo đài hoa thảo, và (3) áp dụng phương pháp KWL với một sự thay đổi. Các phương pháp này được thiết kế để tăng cường hoạt động học tập của học viên và kích thúc quý tính học tập. Tài liệu chia sẽ thông tin chi tiết về mỗi phương pháp, những lợi ích của nó, và việc áp dụng nó trong quá trình học tập. Nghiên cứu cho thấy rằng ba phương pháp này có thể được sử dụng để kích thúc quý tính học tập của sinh viên. Kết luận là: những phương pháp này nên áp dụng cho các môn học khác và trong các trường học khác, vì chúng đã có thể kích thúc quý tính học tập và chống lãnh hoạn.