Sáng Kiến Kinh Nghiệm năm học 2019
Giáo viên: Huỳnh Phan Thy Thy Page 1
Trường THPT Châu Văn Liêm
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT CHÂU VĂN LIÊM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
------------------------- ------------------------------
An Giang, ngày 22 tháng 02 năm 2018
BÁO CÁO
Kết quả thực hiện giải pháp tác nghiệp
I. Sơ lược lý lịch tác giả:
- Họ và tên: Huỳnh Phan Thy Thy Nữ
- Ngày tháng năm sinh: 18/02/1972
- Nơi thường trú: 565, Âp Thị 1, Thị Trấn Mỹ Luông, Huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang
- Đơn vị công tác: THPT Châu Văn Liêm
- Chức vụ hiện nay: Tổ trưởng tổ Ngoại Ngữ
- Trình độ chuyên môn: Tốt Nghiệp Đại Học Sư Phạm
- Lĩnh vực công tác: dạy tiếng Anh
II. Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị
1. Thuận lợi:
a. Được sự quan tâm sâu sát của lãnh đạo các cấp ở địa phương, sự chỉ đạo kịp thời của các cấp
ngành giáo dục, ban lãnh đạo nhà trường trong công tác day – học trong công tác giáo dục mũi nhọn.
b. Bản thân có nhiều kinh nghiệm trong chuyên môn, tích lũy được trong quá trình công tác
đặc biệt là việc giảng dạy theo phát triển năng lực của người học.
c. Công nghệ thông tin phát triển rất đa dạng rất có lợi cho công tác giảng dạy đặc biệt là giảng dạy
học sinh giỏi văn hóa.
2. Khó khăn
a. Học sinh: một số em học rất sợ học bồi dưỡng học sinh giỏi vì các em phải học đều hết cả 4 kỹ
năng: Listening, Speaking, Reading, Writing và cả Language use cả tự luận và trắc nghiêm trong khi
nội của kỳ thi TNTHPTQG tập trung phần lớn vào Language use, Writing và 2 câu speaking chỉ ở
hình thức trắc nghiệm.
b. Chương trình: nội dung chương trình giáo khoa dành cho ban cơ bản của Bộ Giáo Dục chỉ
gói gọn trong ba quyển sách giáo khoa dành cho lớp 10,11, và 12, thiếu sách tham khảo cho công tác
giáo dục mũi nhọn.
3. Tên sáng kiến: một số kinh nghiệm trong công tác dạy bồi dưỡng học sinh giỏi văn hóa
môn tiếng Anh ở trường THPT thông qua ứng dụng công nghệ thông tin.
Sáng Kiến Kinh Nghiệm năm học 2019
Giáo viên: Huỳnh Phan Thy Thy Page 2
Trường THPT Châu Văn Liêm
4. Lĩnh vực: giải pháp tác nghiệp
III. Mục đích yêu cầu của sáng kiến
1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến:
1.1 Thực trạng tình hình dạy học hiện nay
- Một số bộ phận trường học hiện nay còn dạy học chạy theo thành tích, ít chú ý đến việc phát triển
năng lực cho học sinh.
- Một số trường học cũng thay đổi phương pháp giảng dạy, tuy nhiên chỉ chú ý đến hình thức mà
không quan tâm đến vấn đề chất trong quá trình đổi mới.
1.2 Thực trạng việc giảng dạy môn tiếng Anh:
- Vẫn còn tình trạng dạy ngoại ngữ theo phương pháp truyền thống mặc dù đang thực hiện đổi mới
phương pháp giảng dạy trong giai đoạn hội nhập khu vực, hội nhập quốc tế.
- Viêc giảng dạy mang tính hàn lâm, lý thuyết, nên học sinh sau khi học xong chương trình vẫn chưa
áp dụng điều đã học vào trong thực tế.
- Viêc dạy học theo định hướng năng lực, đăc biệt là dạy 4 kỹ năng Listening, Speaking, Reading,
Writing và cả Language use vẫn còn hạn chế, chưa có những bước tiến nhiều trong việc dạy kỹ năng
cho học sinh.
2.Sự cần thiết phải áp dụng kiến
Bài thi học sinh giỏi văn hóa môn tiếng Anh đòi hỏi học sinh cả hai kỹ năng làm bài trắc nghiệm và
tự luận. Hơn nữa học sinh phải hiểu và vận dụng được kiến thức ngôn ngữ để giải quyết các dạng bài
tập ở 4 kỹ năng Listening, Speaking, Reading, và Writing. Hơn nữa, trong công tác giáo dục mũi
nhọn này, muốn đạt kết quả tốt đòi hỏi người thầy phải hệ thống các mảng kiến thức và học sinh
phát phát huy tính tự học cao nhất. Từ thực tế này, người giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh giỏi cần
phải tìm tòi ra phương pháp dạy một cách phù hợp để học sinh của mình giải quyết các dạng bài của
đề thi một cách hiệu quả nhất. Chính vì lý do này tôi nhận thấy thật là cần thiết để áp dụng sáng kiến
―Một số kinh nghiệm trong công tác dạy bồi dưỡng học sinh giỏi văn hóa môn tiếng Anh ở trường
THPT thông qua ứng dụng công nghệ thông tin.‖
3. Nội dung sáng kiến
a. Tiến trình thực hiện
- Nguồn học sinh: ngay sau khi trường tôi có kết quả thi tuyển sinh lớp 10 và ban tuyển sinh sắp xếp
lớp cho học sinh khối 10, tôi tiến hành rà soát điểm số thi tiếng Anh của các em, sau đó tôi liên hệ
với ban tuyển sinh xem các học sinh đạt điểm cao môn tiếng Anh có từng là học sinh giỏi ở bậc
Sáng Kiến Kinh Nghiệm năm học 2019
Giáo viên: Huỳnh Phan Thy Thy Page 3
Trường THPT Châu Văn Liêm
THCS hay không. Bước kế tiếp tôi nhờ giáo viên bộ môn cho các em học này đăng ký vào đội bồi
dưỡng học sinh giỏi của trường.
- Kế hoạch giảng dạy: lập kế hoạch cụ thể cho quá trình giảng dạy
+ Dạy phần kiến thức ngôn ngữ trước
+ Sau đó dạy kỹ năng: nghe, nói, đọc và viết ( riêng kỹ năng nghe và nói tôi hướng dẫn học sinh tự
học thông qua trang web của cá nhân - https://thythy1972.gnomio.com/)
- Phát huy tính tự học của học sinh: các em tự hoc các nội dung tôi yêu cầu thông qua trang web của
tôi - https://thythy1972.gnomio.com/)
- Kiểm tra đánh giá học sinh: tôi sử dụng 2 hình thức: online và offline
+ Online: tôi truy cập vào trang web đê kiểm tra việc làm bài của học sinh và feedback trực tiếp cho
học sinh
+ Offline: sửa bài hàng tuần và cho kiểm tra định kỳ - 6 tuần / lần)
b. Thời gian thực hiện:
Đề tài này được tôi thực hiện trng 2 năm: năm học 2016 – 2017 và năm học 2017 – 2018 đối với các
em học sinh: Nguyễn Đỗ Ngọc Hòa, Võ Thanh Hương, Phan Thị Thúy Kiều, Trần Lam Linh, Phạm
Hữu Lộc, Trịnh Thị Quỳnh Như, Võ Anh Thơ, Nguyễn Cao Minh Thư của lớp 10A1.
c. Biện pháp tổ chức:
c1. Chọn và thành lập đội tuyển:
Tôi cho học sinh đăng ký tự nguyện với điều kiện điểm thi tiếng Anh trong kỳ thi tuyển sinh vào
lớp 10 phải đạt tối thiểu 8 điểm, khuyến khích cho các học từng tham gia kỳ thi học sinh giỏi văn
hóa môn tiếng Anh ở bậc trung học cơ sở. Trên cơ sở đó, tôi tiến hành dạy ngay sau khi các em ổn
định lớp(khoảng trung tuần tháng 9 hàng năm). Tiến hành kiểm tra đánh giá theo định kỳ, tôi chọn ra
được 3 học sinh cho đội tuyển của mình: Võ Thanh Hương, Nguyễn Đỗ Ngọc Hòa và Nguyễn Cao
Minh Thư(tất cả là học sinh của lớp 11A1)
c2.Xây dựng kế hoạch
Tôi tiến hành xây dựng kế hoạch ngay sau khi cho học đăng ký học lớp học bồi dưỡng học sinh
giỏi của trường với tiêu chí là phải có ít nhất một học sinh đạt giải học sinh giỏi văn hóa cấp tỉnh. Kế
hoạch giảng day được chia thành 5 phần chinh
c3. Nội dung bồi dưỡng
Các dạng bài tập kỹ năng dành cho việc dạy bồi dưỡng và tiếp cận đề thi thực tế
c3.1: Các dạng bài tập kỹ năng dành cho việc dạy bồi dưỡng
A. Dạng 1: lexico – grammar
Sáng Kiến Kinh Nghiệm năm học 2019
Giáo viên: Huỳnh Phan Thy Thy Page 4
Trường THPT Châu Văn Liêm
Dạng vocabulary, grammar and structures
Bài tập 1: Choose the best answer A,B,C or D to complete each blank.
1. You can‘t believe a word that woman says – she is a …………. liar.
A. dedicated B. devoted C. committed D. compulsive
2. There can be no ……….. fixes or magic solutions to the problem of unemployment.
A. fast B. speedy C. quick D. sudden
3. When you come down the hill, do drive slowly because it is not ……….. obvious when the
turning is.
A.immediately B. directly C. instantaneously D. quite
4. At her trial in 1431 Joan of Are was accused of being in ………with the devil.
A.cooperation B. association C. league D. conjunction
5. The flights are full at the moment, so you‘ll have to ………….
A. run a stroke of luck B. get a better luck
C. be down on your luck D. take pot luck
6. I heard ………….. that Jack has been dropped from the basketball team.
A. in the woods B. on the grapevine
C. under your feet D. on the olive branch
7. Jane really …....... it on thick when she told the boss that she was not feeling very well.
Unfortunately for her, he realized immediately that she just wanted the afternoon off.
A. put B. spread C. laid D. painted
8. I have not got the foggiest …………… why he left so suddenly. He did not give a reason.
A. opinion B. idea C. notion D. thought
9. Many habitats change ………… the types of plants and animals that live there.
A. with respect to B. in respect for C. as for D. as against
10. Unfortunately, some really ill animals have to be ……..………by the center.
A. put down B. turned over C. passed away D. taken out
11. John first dabbled …………buying old maps for his collection.
A. in B.on C. at D. for
12. It is a matter of urgency to put right at once but nothing suitable ……..to mind.
A. returns B. emerges C. sprouts D. springs
13. The door hinges had all been oiled to stop them …………….……
A. squeaking B. screeching C. shricking D. squealing
Sáng Kiến Kinh Nghiệm năm học 2019
Giáo viên: Huỳnh Phan Thy Thy Page 5
Trường THPT Châu Văn Liêm
14. You should ………. at least three days for the journey.
A. expect B. permit C. accept D. allow
15. Few people can do creative work unless the are in the right ……..of mind.
A. frame B.trend C. attitude D. tendency
16. All the applicants for the post are thoroughly ……..…..for their suitability.
A. searched B. investigated C. vetted D. scrutinized
17. ―I think we ought to see the rest of the exhibition as quickly as we can, ……… that it closes in
half an hour.‖
A. granted B. assuming C. given D. knowing
18. Eden decided that election to the local council would provide a ……………….…. .to a career in
national politics.
A. springboard B.turning-point C. milestone D. highway
19. I was …………………….in the book I was reading and didn‘t hear the phone.
A.distracted B. submerged C. gripped D. engrossed
20. It is very important to check the ………………... print in any contract.
A. little B. tiny C. small D. minute
( đề đề xuất trại hè hùng vương năm học 2016 -2017- trường chuyên phú thọ)
Đáp án
1. D
6. B
11. A
16. C
2. C
7. C
12. D
17. C
3. A
8. B
13. A
18. A
4. C
9. A
14. D
19. D
5. D
10. A
15. A
20. C
Bài tập 2: Choose the best answer A,B,C or D to complete each blank.
1. As we approached the house, I had a ______ that something terrible had happened.
A. prediction
B. forethought
C. premonition
D. anticipation
2. Cable TV revolutionized communications; ______, the very existence of that service is now
threatened by satellites.
A. moreover
B. consequently
C. eventually
D. nevertheless
3. The strike was ______ owing to a last-minute agreement with the management.
A. broken up
B. called off
C. come through
D. set back
4. William crept ______ on Lisa and put his hands over her eyes.
