SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Thi t k và t ch c ho t đng tr i nghi mế ế ổ ứ ạ ộ ả ệ
đ phát tri n năng l c, ph m ch t cho ng iể ể ự ẩ ấ ườ
h c trong d y h c văn xuôi 1930- 1945, l p 11-ọ ạ ọ ớ
THPT
MÔN: NG VĂNỮ
Năm 2021
S GIÁO D C & ĐÀO TÀO NGH ANỞ Ụ Ệ
TR NG THPT NGUY N S SÁCHƯỜ Ễ Ỹ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Thi t k và t ch c ho t đng tr i nghi m đế ế ổ ứ ạ ộ ả ệ ể
phát tri n năng l c, ph m ch t cho ng i h cể ự ẩ ấ ườ ọ
trong d y h c văn xuôi 1930- 1945, l p 11- THPTạ ọ ớ
Ng i th c hi n: Nguy n Thúy Anhườ ự ệ ễ
T : Ng văn – Ngo i ngổ ữ ạ ữ
Năm 2021
M C L CỤ Ụ
PH N M ĐUẦ Ở Ầ ............................................................................................... 3
1. Lý do ch n đ tàiọ ề .................................................................................... 3
2. M c đích nghiên c uụ ứ .............................................................................. 3
3. Gi thuy t khoa h cả ế ọ ............................................................................... 3
4. Nhi m v nghiên c uệ ụ ứ ............................................................................. 4
5. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ ............................................................................. 4
6. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ ........................................................................ 4
7. Nh ng đóng góp m i c a đ tàiữ ớ ủ ề ............................................................. 4
CH NG 1ƯƠ ....................................................................................................... 5
C S LÍ LU N VÀ TH C TI N C A Đ TÀIƠ Ở Ậ Ự Ễ Ủ Ề ....................................... 5
1. C s lý lu n.ơ ở ậ .......................................................................................... 5
2. C s th c ti nở ở ự ễ ....................................................................................... 7
CH NG 2ƯƠ ..................................................................................................... 11
THI T K HO T ĐNG TR I NGHI M Đ PHÁT TRI N NĂNG Ế Ế Ạ Ộ Ả Ệ Ể Ể
L C, PH M CH T CHO NG I H C TRONG D Y H C VĂN Ự Ẩ Ấ ƯỜ Ọ Ạ Ọ
XUÔI 1930 - 1945, NG VĂN 11Ữ .................................................................. 11
2.1. C u trúc, n i dung ch ng trình ph n văn xuôi 1930- 1945 có th ấ ộ ươ ầ ể
thi t k đc các HĐTN và các năng l c, ph m ch t c n h ng t i cho HSế ế ượ ự ẩ ấ ầ ướ ớ 11
2.3. Thi t k HĐTN đ phát tri n năng l c và ph m ch t cho ng i ế ế ể ể ự ẩ ấ ườ
h c trong d y h c ph n văn xuôi 1930- 1945, văn 11- THPTọ ạ ọ ầ .......................... 13
CH NG 3. TH C NGHI M S PH MƯƠ Ự Ệ Ư Ạ ................................................. 30
1. M c đích th c nghi mụ ự ệ ......................................................................... 30
2. Nhi m v c a th c nghi mệ ụ ủ ự ệ ................................................................. 30
3. Ph ng pháp th c nghi m ươ ự ệ .................................................................. 30
PH N K T LU N Ầ Ế Ậ ........................................................................................ 34
1.Nh ng đóng góp c a đ tàiữ ủ ề ................................................................... 34
1.1. Tính m i c a đ tàiớ ủ ề ............................................................................ 34
1.2. Tính hi u qu c a đ tàiệ ả ủ ề ........................................................ 34
2. K t lu n và ki n nghế ậ ế ị ........................................................................... 35
1.1. K t lu nế ậ ............................................................................................. 35
2. Ki n nghế ị ............................................................................................... 35
PH L C 2: M T S K CH B N HĐTN H C SINH CHU N BỤ Ụ Ộ Ố Ị Ả Ọ Ẩ Ị ....... 39
PH L C 3: M T S HÌNH NH T CH C HĐTNỤ Ụ Ộ Ố Ả Ổ Ứ ........................... 47
.......................................................................................................................... 47
1
TÀI LI U THAM KH OỆ Ả .............................................................................. 52
DANH M C CH CÁI VI T T TỤ Ữ Ế Ắ
Ch cái vi t t t/Ký hi uữ ế ắ ệ C m t đy đụ ừ ầ ủ
PPĐV Ph ng pháp đóng vaiươ
GV Giáo viên
HS H c sinhọ
THPT Trung h c ph thôngọ ổ
HĐTN Ho t đng tr i nghi mạ ộ ả ệ
ĐC Đi ch ngố ứ
TN Th c nghi mự ệ
2
PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
Trên c s các quan đi m ch đo, vi c hình thành và phát tri n năng l cơ ở ể ỉ ạ ệ ể ự
ng i h c đã đc xác đnh trong m c tiêu đi m i c a ch ng trình giáoở ườ ọ ượ ị ụ ổ ớ ủ ươ
d c ph thông 2018. Đ góp ph n chu n b cho vi c tri n khai th c hi n cóụ ổ ể ầ ẩ ị ệ ể ự ệ
hi u qu m c tiêu đi m i ch ng trình giáo d c ph thông 2018 thì vi c tệ ả ụ ổ ớ ươ ụ ổ ệ ổ
ch c các ho t đng tr i nghi m h c t p các môn h c và t ch c d y h c theoứ ạ ộ ả ệ ọ ậ ở ọ ổ ứ ạ ọ
h ng hình thành, phát tri n năng l c, ph m ch t ng i h c là v n đ c nướ ể ự ẩ ấ ườ ọ ấ ề ầ
đc quan tâm nghiên c u. Môn Ng văn là b môn mang tính công c và tínhượ ứ ữ ộ ụ
th m mĩ - nhân văn. Môn h c giúp h c sinh có ph ng ti n giao ti p, làm c sẩ ọ ọ ươ ệ ế ơ ở
đ h c t p t t c các môn h c và ho t đng giáo d c khác trong nhà tr ng.ể ọ ậ ấ ả ọ ạ ộ ụ ườ
Đng th i nó cũng là công c quan tr ng đ giáo d c h c sinh nh ng giá tr caoồ ờ ụ ọ ể ụ ọ ữ ị
đp v văn hóa, văn h c và ngôn ng dân t c, phát tri n h c sinh nh ng c mẹ ề ọ ữ ộ ể ở ọ ữ ả
xúc lành m nh, tình c m nhân văn, l i s ng nhân ái, v tha do đó d y và h c tr iạ ả ố ố ị ạ ọ ả
nghi m sáng t o đóng vai trò quan tr ng trong vi c th c hi n m c tiêu giáo d cệ ạ ọ ệ ự ệ ụ ụ
c a b môn văn h c.ủ ộ ọ
Đã có nhi u nghiên c u ch ra r ng ho t đng tr i nghi m sáng t o là m tề ứ ỉ ằ ạ ộ ả ệ ạ ộ
trong nh ng ph ng pháp, hình th c t ch c góp ph n hình thành và phát tri nữ ươ ứ ổ ứ ầ ể
năng l c, ph m ch t ng i h c trong các nhà tr ng trung h c ph thông. Vi cự ẩ ấ ườ ọ ườ ọ ổ ệ
t ch c các ho t đng tr i nghi m trong d y h c văn h c là m t đòi h i h t s cổ ứ ạ ộ ả ệ ạ ọ ọ ộ ỏ ế ứ
quan tr ng trong ho t đng giáo d c hi n nay, nh m ọ ạ ộ ụ ệ ằ góp ph n th c hi n theoầ ự ệ
m c tiêu ch ng trình giáo d c ph thông m i, v a nâng cao ch t l ng d yụ ươ ụ ổ ớ ừ ấ ượ ạ
h c b môn, v a phát tri n đc năng l c chuyên bi tọ ộ ừ ể ượ ự ệ giúp h c sinh c ng cọ ủ ố
ki n th c, kĩ năng, đng th i h c sinh v n d ng đc ki n th c vào đi s ng.ế ứ ồ ờ ọ ậ ụ ượ ế ứ ờ ố
Ho t đng tr i nghi m luôn đem l i nh ng bài h c quý giá cho HS chu n bạ ộ ả ệ ạ ữ ọ ẩ ị
hành trang b c vào cu c s ng sau này.ướ ộ ố
Xu t phát t nh ng lí do trên, tôi ch n đ tài nghiên c u: “ấ ừ ữ ọ ề ứ Thi t k và tế ế ổ
ch c ho t đng tr i nghi m đ phát tri n năng l c, ph m ch t cho ng iứ ạ ộ ả ệ ể ể ự ẩ ấ ườ
h c trong d y h c văn xuôi 1930- 1945, l pọ ạ ọ ớ 11- THPT” nh m góp ph n c iằ ầ ả
ti n ph ng pháp d y h c, nâng cao hi u qu d y h c Ng văn hi n nay vàế ươ ạ ọ ệ ả ạ ọ ữ ệ
phát huy tính tích c c, ch đng, sáng t o c a h c sinh trong h c t p.ự ủ ộ ạ ủ ọ ọ ậ
2. M c đích nghiên c uụ ứ
Đ tài nghiên c u cách thi t k và t ch c ho t đng tr i nghi m trongề ứ ế ế ổ ứ ạ ộ ả ệ
d y h c văn xuôi 1930-1945, l p 11 - THPT nh m phát tri n ph m ch t, năngạ ọ ớ ằ ể ẩ ấ
l c cho ng i h c, đng th i góp ph n nâng cao ch t l ng d y và h c Ngự ườ ọ ồ ờ ầ ấ ượ ạ ọ ữ
văn tr ng trung h c ph thông.ở ườ ọ ổ
3. Gi thuy t khoa h cả ế ọ
3
