SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
Thiết kế và sử dụng Brochure trọng dạy học Địa lí ở
trường Trung học phố thông
LĨNH VỰC: ĐỊA LÍ
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆAN
TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG
------- 🖎🕮✍ -------
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
Thiết kế và sử dụng Brochure trọng dạy học Địa lí ở
trường Trung học phố thông
Tác giả: Trần Thị Như Trang – SĐT: 0947166166
Địa chỉ email : nhutrang2307@gmail.com
Tổ chuyên môn: Xã hội
Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng
Năm học 2023 -2024
MỤC LỤC
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ................................................................................................. 1
1. Lí do chọn đề tài .......................................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu. .................................................................................................. 2
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ..................................................................... 2
4. Nhiệm vụ nghiên cứu. ................................................................................................. 2
5. Phạm vi nghiên cứu. .................................................................................................... 2
6. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................ 3
7. Những luận điểm cần bảo vệ của đề tài .................................................................... 3
8. Tính mới của đề tài ...................................................................................................... 4
PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ................................................................. 5
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN ............................................................................................... 5
1. Khái quát về Brochure ............................................................................................. 7
1.1. Khái niệm .................................................................................................................. 7
1.2. Đặc điểm ................................................................................................................... 8
1.3. Ưu điểm ..................................................................................................................... 8
1.4. Lợi ích ....................................................................................................................... 9
1.5. Bố cục ........................................................................................................................ 10
2. Các bước xây dựng một Brochure .......................................................................... 10
3. Vai trò và ý nghĩa của việc sử dụng Brochure Địa lí ở trường THPT................... 11
3.1. Vai trò ........................................................................................................................ 11
3.2. Ý nghĩa .................................................................................................................. 11
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN .................................................................................................. 13
1. Khái quát tình hình sử dụng Brochure trong các trường phổ thông hiện nay………14
2. Thực trạng sử dụng Brochure trong dạy học Địa lí ở trường THPT Huỳnh Thúc
Kháng ...................................................................................................................... 15
2.1. Khái quát về đặc điểm của trường THPT Huỳnh Thúc Kháng ......................... 15
2.2. Thực trạng sử dụng Brochure Địa lí ở trường Huỳnh Thúc Kháng .................. 16
2.3. Định hướng sử dụng Brochure trong dạy học Địa lí ở trường THPT Huỳnh Thúc
Kháng ...................................................................................................................... 20
III. THIẾT KẾ VÀ ỨNG DỤNG BROCHURE TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở
TRƯỜNG HUỲNH THÚC KHÁNG ..................................................................... 23
1. Vị trí, mục tiêu, nội dung của Địa lí THPT .............................................................. 23
1.1. Vị trí ........................................................................................................................... 23
1.2. Mục tiêu .................................................................................................................... 23
2. Qui trình thiết kế Brochure trong dạy học Địa lí ở trường THPT ......................... 24
3. Minh họa một số Brochure trong dạy học Địa lí THPT…………………………27
4. Các giải pháp sử dụng Brochure dạy học Địa lí ở trường Huỳnh Thúc Kháng. . 30
4.1. Sử dụng Brochure để tạo động cơ và hứng thú học tập cho học sinh. .............. 30
4.2. Sử dụng Brochure để tổ chức cho học sinh hình thành kiến thức mới ............... 31
4.3. Sử dụng Brochure trong hệ thống kiến thức. ...................................................... 35
4.4. Sử dụng Brochure trong kiểm tra, đánh giá hoạt động nhận thức của học sinh
………………………………………………………………………………37
5. Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất. ........................... 41
6. Thực nghiệm sư phạm ................................................................................................ 44
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .................................................................... 49
1. Kết luận ........................................................................................................................ 49
2. Kiến nghị ...................................................................................................................... 50
TÀI LIỆU THAM KHẢO .............................................................................................. 52
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
Các chữ viết tắt
Từ/cụm từ đầy đủ
THPT
Trung học phổ thông
CNTT
Công nghệ thông tin
GV
Giáo viên
HS
Học sinh
DH
Dạy học
TB
Trung bình
SGK
Sách giáo khoa
TN
Tốt nghiệp
