Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp Hội đồng tự quản học sinh hoạt động có hiệu quả

Ạ Ộ Ự Ệ Ả Ộ Ố Ệ M T S  BI N PHÁP Ọ Ả GIÚP H I Đ NG T  QU N H C SINH HO T Đ NG CÓ HI U QU

Ộ Ồ Ở Ầ Ầ

Ệ

ế ả I. PH N M  Đ U Ọ Ề 1. LÍ DO CH N Đ  TÀI, SÁNG KI N, KINH NGHI M ườ ng ti u h c m i

ể ụ ụ ụ

ụ ạ ặ

ủ ắ ấ ườ ể ọ ọ

Ế ọ ự tệ  Nam (VNEN ) d a trên k t qu  và ớ   Vi   Mô hình tr ậ ố ế ự ủ ớ ổ . V n d ng cách làm c a Giáo d c Cô­ lôm­ thành t u đ i m i Giáo d c qu c t   ệ   ớ ể ụ ợ ộ bi­ a m t cách sáng t o, phù h p v i m c tiêu và đ c đi m c a Giáo d c Vi t ớ ạ   ng ti u h c m i d y h c theo nguyên t c l y HS làm trung Nam. Mô hình tr tâm.

ớ ọ ể ườ

ổ ạ ớ ề ứ ổ ứ ớ Đi m n i b t c a mô hình tr ư

ọ ớ ả ớ ề ườ ự

ọ ọ ượ

ồ ọ ệ ự ạ ứ

ả ể ả c các b n tín nhi m. HĐTQ h c sinh là do HS v i s  h ự ổ  t ượ

ộ ậ ự

ệ ọ ườ ủ ớ

ẽ ở ờ ố ạ ộ ợ

ế

ậ ự ự ượ

ộ ụ ộ ọ ọ

ọ ế

ậ ể ứ ớ ế ổ ậ ủ ạ   ổ ng h c m i này là đ i m i v  các ho t ớ   ọ ọ ộ ng h c m i,  ch c l p h c. Mô hình tr đ ng s  ph m, đ i m i v  cách th c t ệ ớ  nguy n xung qu n lí l p h c là  HĐTQ h c sinh, các  ban  trong l p, do đó HS t   ẫ   ớ ự ướ ệ phong và đ ng d n ủ    ch c và th c hi n. HĐTQ h c sinh bao g m các thành viên là c a GVCN t   c thành l p là vì HS, b i HS và đ  đ m b o cho các em tham gia HS. HĐTQ đ ế ủ ng; khuy n khích các em tham m t cách dân ch , tích c c vào đ i s ng h c đ   ể ườ ộ ự  ủ ng. Phát tri n tính t gia m t cách toàn di n vào các ho t đ ng c a l p, c a tr ề ơ  ế ủ ẳ ọ ủ ự ch , s  tôn tr ng, bình đ ng, tính h p tác và đoàn k t c a HS.  HS s  có nhi u c ộ ộ ệ ề ơ  ộ ộ ậ h i đ c l p suy nghĩ, b c l  ý ki n riêng khi làm vi c theo nhóm và có nhi u c ả   ợ ộ  đánh giá b n c tranh lu n, t h i phát huy năng l c h p tác khi h c nhóm; đ thân và đánh giá các b n. ạ H c sinh h c không th  đ ng mà b t bu c ph i trao ả ắ ọ   ớ ổ đ i, tìm tòi ki n th c v i giáo viên và các b n h c trong l p. ạ ộ ả

ủ ẹ ộ

ầ ủ ượ ứ

ể

ự ả ộ ồ ọ

ệ

Ớ Ủ Ề Ế

ề ề ả

ạ ệ ọ V y làm th  nào đ  giúp HĐTQ h c sinh ho t đ ng có hi u qu , các   ể ề ể   ạ thành viên trong ban c a HĐTQ nhanh nh n, năng đ ng, sáng t o đ  đi u khi n ớ ớ   ọ ể ườ ạ ộ nhóm,  l p ho t đ ng đáp  ng đ ng ti u h c m i. c nhu c u c a mô hình tr ượ ứ ế ự   c  lí   do nêu  trên, tôi  đã tìm tòi  và xây  d ng sáng   ki n  kinh Đ   đáp  ng  đ nghi m: ệ ạ ộ ộ ố ệ    qu n h c sinh ho t đ ng có “M t s  bi n pháp giúp H i đ ng t ả hi u qu ”.  Ệ   Ể 2. ĐI M M I C A Đ  TÀI, SÁNG KI N, KINH NGHI M. ượ Đây không ph i là m t đ  tài m i mà đ  tài này đã đ ạ ộ ề ậ ụ ả

ệ ở ậ ọ b c ti u h c theo mô hình tr

ể ọ ộ ồ ế ứ ự ự ch c, ý th c t

ả ườ ọ ề ủ t vai trò c a ng

ớ ự ộ ấ ả ư ệ

ự ạ ứ ộ ồ ự ầ

ề ẩ ự ự ứ ể ộ ủ ỗ ọ

t là vi c làm c n thi ệ ệ

ộ

ệ ầ ạ ộ ạ ẩ ể ế t có đi m m i  ọ ế ệ ề ệ ậ ỗ ổ ớ c nhi u GV nghiên   c uứ , đúc rút kinh nghi m,ệ v n d ng vào quá trình gi ng d y và làm công tác ch ủ  ể ể  ườ ng h c m i VNEN. Làm th  nào đ  đ nhi m  ự  ổ ứ  giác, t các em trong h i đ ng t  qu n h c sinh có năng l c, t ề ấ ả ở ố   i đi u hành là m t v n đ  r t khó khăn, trăn tr  mà qu n làm t ự  ỗ ủ m i giáo viên làm công tác ch  nhi m đ u ph i l u tâm. Xây d ng h i đ ng t ế   ế ể ả ố qu n t t đ  thúc đ y s  s  phát tri n đ o đ c, s  đoàn k t ả ẻ   chia s  tinh th n trách nhi m, tình c m và ý th c xã h i c a m i h c sinh thông ự ế ả qua các ho t đ ng tr i nghi m th c t . ớ ở  ề ả  Ph m vi đ  tài, sáng ki n, gi i pháp, n i dung do tôi vi ứ   ị ố t các đi u ki n cho vi c thành l p HĐTQ h c sinh. T  ch c ch : Chu n b  t

1

ộ ọ

ậ ể ỗ ợ ủ ệ ươ ữ ằ ả T

ớ ớ   ự ự ự ngày h i thành l p HĐTQ h c sinh th c s  dân ch , công b ng. Xây d ng l p ạ ộ ọ   ng tác gi a các h c thân thi n đ  h  tr  cho HĐTQ ho t đ ng có hi u qu .  thành viên c a HĐTQ trong l p.

ủ ụ ề ọ ớ ườ ệ ủ ự Lĩnh v c áp d ng đ  tài, sáng ki n: ế H c sinh L p 4A c a tr ng tôi.

ế ề ế ạ i quy t.

ầ ọ ề 1. Th c tr ng c a v n đ  mà đ  tài, sáng ki n, gi ọ ữ Ầ Ộ  II.  PH N N I DUNG ự ả ủ ấ Trong nh ng năm h c không s  d ng mô hình tr

ả i pháp c n gi ớ ườ ng h c m i thì cách t ự ớ ố ọ

ổ ớ ứ ớ ưở ọ  phó) th

ệ ổ ưở  tr ệ ầ ng, t ụ ề ng, l p phó, các t ự ệ ầ ườ ự ớ ủ ệ ệ ỉ

ứ ớ ể

ớ ọ ệ ổ ườ ớ ng ti u h c m i VNEN vi c t ọ ả ự ộ ồ ủ ị H i đ ng t ồ  qu n h c sinh  qu n (g m Ch  t ch  ự ả ượ ộ ồ ọ  qu n đ ng ban). H i đ ng t , các tr  qu n h c sinh

ưở ể ả ề ộ   ọ  ch c l p h c có H i ủ ị H iộ   , các Phó ch  t ch  ậ c thành l p và do   ủ  ộ

ườ ự ổ  ử ụ ồ   ch c l p h c truy n th ng, vào đ u năm h c vi c b u Ban cán s  l p ( bao g m ệ   ớ ng do các giáo viên ch  nhi m l p tr ủ   ị ỉ ệ ch  đ nh. Vi c th c hi n nhi m v , ban cán s  l p ch  nghe theo m nh l nh c a ể ề giáo viên đ  đi u hành l p.  Theo mô hình tr ả ự ồ đ ng t ự ả ồ đ ng t ả ả ọ h c sinh qu n lí, đi u hành đ  đ m b o cho các em tham gia m t cách dân ch và tích c c trong nhà tr ng.

ỉ ọ ả

ị ỉ ạ ủ ế ậ

ọ ả ệ ng trên đ a bàn huy n t ng b ọ  ch c qu n lí l p h c theo mô hình tr T  nừ ăm h c 2014 ­ 2015 Phòng GD&ĐT huy n L  Th y, t nh Qu ng Bình ệ ộ ướ c ti p c n n i dung trang ổ ứ ớ  ch c qu n lí ng h c m i VNEN (t

ấ ể ế ủ ườ ườ ạ ch  đ o đ i trà các tr ớ ả ổ ứ trí, t ộ ồ ớ l p theo mô hình H i đ ng t ệ Th c hi n theo k  ho ch c a c p trên, tr

ọ ớ ả ể ự ọ  qu n h c sinh

ọ ấ ả ệ ừ ườ ọ ự ả  qu n h c sinh).  ạ ở ừ  t ng l p h c đ  hình thành kĩ năng, thói quen, t ớ

ệ ế

ạ ư ỉ ơ

ệ ứ ủ ọ ọ

ả ọ

ứ ả

ả ạ ọ  qu n h c sinh

ẫ

ề ơ ồ ư ủ ả ủ ẫ ượ ị

ọ ậ ả ộ ọ ơ

ề  qu n h c sinh m  h  ch a xác đ nh đ ư ể ạ ộ ộ ủ ộ ệ

ụ ả ệ ả

ầ

ớ

ạ ộ ọ ậ Nh n th c đ ở ế ề ạ ầ ự ậ   ng Tôi tri n khai thành l p ự  ộ ồ H i đ ng t ề ớ ủ ộ ch  đ ng trong vi c qu n lí l p h c. Tuy nhiên đây là v n đ  m i, giáo viên còn   ậ ạ ụ ậ   ể ỡ ỡ b  ng , nh n th c c a ph  huynh còn h n ch  trong vi c tri n khai thành l p ụ ự ả ầ   ộ ồ  qu n h c sinh nên ch a mang l i ý nghĩa giáo d c mà ch  đ n thu n H i đ ng t ự ướ ớ ự ả ộ ồ ả   H i đ ng t  qu n h c sinh qu n lý l p thay cho ban cán s  tr c đây. Khi đi vào ỉ ạ ứ ạ ộ ự ộ ồ ả  qu n h c sinh đ ng ra ch  đ o, qu n lý ho t đ ng các thành viên H i đ ng t   ổ  ề ẫ ướ ả ị ộ ọ ớ ng d n, đi u hành và t l p h c theo n i quy, quy đ nh.  Kh  năng quan sát, h ự  ế H i đ ng t ả ủ H i đ ng t ộ ồ ạ ự ộ ồ ạ ộ ọ còn h n ch .   qu n h c sinh  ch c các ho t đ ng c a  ả ạ ộ ề ệ ư ệ ư ọ   ho t đ ng ch a hi u qu , ch a linh ho t trong vi c đi u hành qu n h c sinh   ộ   ụ ự ộ ồ ệ ớ   còn ph  thu c H i đ ng t l p, nhóm làm vi c. Các ban trong   ộ ồ   ủ ự ướ Các thành viên c a H i đ ng nhi u vào s  h ng d n, đi u hành c a giáo viên.  ư   ế ự c vai trò c a b n thân d n đ n ch a t ạ ộ   có đ ng c  đúng, ch a ch  đ ng tham gia vào ho t đ ng h c t p, ho t đ ng ư ư ề ư   nhóm. Các em ch a hi u rõ nhi m v , ch a năng đ ng, ch a giám sát, đi u hành ể ả ủ ư ậ ệ ạ ớ   Nh  v y hi u qu  c a mô hình qu n lí i hi u qu  cao.  l p ho t đ ng đ  mang l ư ạ ọ ự ả ộ ồ ớ  qu n h c sinh ch a đ t yêu c u. l p h c theo H i đ ng t ủ ườ ự ế ỏ   ệ ề ứ ượ ấ i tr c ti p ch  nhi m l p không kh i c v n đ  này, tôi là ng ề   ề ả ấ ữ ắ ắ ự trăn tr  ti n hành đi u tra th c tr ng, n m b t nh ng v n đ  n y sinh c n đi u

2

ạ ứ ằ i pháp sau

ể ệ ọ

ộ ồ ị ố ề ệ ẩ ậ ự ả t các đi u ki n thành l p H i đ ng t i pháp 1: Chu n b   t ọ    qu n h c

ự ả ữ ề ạ ỉ ch nh. Tôi đã m nh d n nghiên c u và xây d ng đ  tài b ng nh ng gi ả ơ ạ ộ ự ả ộ ồ ể  qu n h c sinh có th  ho t đ ng có hi u qu  h n. đ  giúp H i đ ng t ả 2. Các gi i pháp. ả Gi sinh.

ể ẩ ậ ầ Công tác chu n b  thành l p HĐTQ c n đ u t

ầ ư ạ ộ ạ ộ ả ẽ ệ công phu, chu đáo đ  sau t cách ho t đ ng và ho t đ ng có hi u qu , s  không

ọ ạ ế ế ị ế ậ khi thành l p, HĐTQ bi mang tính hình th c.ứ   Ngay t

ọ ộ ờ ế ự ệ ừ ầ ọ đ u năm h c, tôi đã xây d ng k  ho ch chi ti ạ

ị ẩ ề ấ ể

ờ ề ố ủ ẹ ọ ọ ề ụ ố

ệ ự ố ượ ấ ơ ấ ổ ủ

ủ ị

ặ ủ ệ   t cho vi c thành ậ l p HĐTQ h c sinh. Tôi m i Ban đ i di n H i cha m  h c sinh đ n h p bàn   ậ Giáo viên và phụ  ệ ố t nh t đ  thành l p HĐTQ h c sinh.  chu n b  các đi u ki n t ộ ạ ệ   ấ huynh cùng nhau bàn b c, th ng nh t các n i dung v  m c đích, ý nghĩa, nhi m ồ ứ   ạ ộ ụ  ch c, v  và đi u ki n ho t đ ng c a HĐTQ. Đ ng th i th ng nh t c  c u t ơ ấ   ẩ ủ  C  c u ng các ban và tiêu chu n c a các thành viên c a HĐTQ. nhân s , s  l ủ ị ố ượ   ườ ng là 1 ch  t ch, 2 phó ch  t ch. Tuy nhiên s  l HĐTQ h c sinh thông th ng ỗ ớ ể phó ch  t ch tu  vào đ c đi m c a m i l p khác nhau.

ủ ướ ỳ ậ ướ ự ị

ấ i s  đ nh h ủ

ủ ọ  H c sinh, d ự ầ ệ qu n. ẩ ế ượ t đ ọ ủ ị ả ư Th o lu n đ a ra tiêu chí c a HĐTQ. ổ ề ữ ọ ự ả H c sinh bi

ọ ả

ả

ỏ ọ ườ ươ

t h n. Ph i là ng ệ ầ ươ ị ự i có ý chí và ngh  l c, quy t tâm v ể ọ ậ n lên đ  h c t p, rèn luy n t ươ ả ọ ẫ ả

ự tin đ  có th  t

ế ệ ố ơ ng m u hoàn thành t ể ể ổ ứ ố ớ ấ ả ch c t ạ ậ ả ố

ệ ạ ỡ

ạ ộ ệ ẹ ả

ệ ủ ớ ế

ộ ố ợ ẩ ọ ị ủ   ng c a ộ   giáo viên trao đ i v  nh ng ph m ch t, năng l c c n có c a các ban trong H i ồ đ ng t   c vai trò và trách nhi m c a các thành viên trong HĐTQ.  ụ ạ ủ ộ ố      Ví d :  Thành viên trong ban lãnh đ o c a HĐTQ h c sinh c n ph i có m t s ư ẩ tiêu chu n nh : Ph i là ng n lên. Ham tìm   ừ ườ   tòi, h c h i không ng ng v i ệ ủ ớ ế ố h t lòng vì công vi c c a l p, ph i luôn g t m i vi c mà   ạ ộ   ể ớ t các ho t đ ng giáo viên, t p th  l p giao cho, luôn t ư ử ớ ồ ủ ớ   t c  các b n trong l p, c  x  công c a l p. Ph i luôn khiêm t n, hòa đ ng v i t ọ ậ ị ằ b ng trong công vi c không thiên v  ai. Luôn giúp đ  các b n trong h c t p và   ỉ  các ho t đ ng khác. Ph i rèn luy n mình sao cho nhanh nh n, tháo vát, chăm ch và h t lòng vì công vi c c a l p. ấ ầ ử c b u c  tôi ế   cung c p m t s  g i ý cho h c sinh chu n b  bài thuy t

Tr ướ ử ớ ướ c các thành viên trong l p khi tham gia tranh c  vào HĐTQ:

ố ủ ả ẻ ụ ề ớ ọ

ọ ậ ề ạ ấ ấ

ắ ạ

ọ ậ ề ữ ề ơ

ể ư ậ ạ ượ ể ớ ẽ ố   c đích mong mu n

ữ ạ ộ

ữ

ớ ự ệ ố ả ộ ứ ự trình tr ố   + Chia s  m c đích, mong mu n c a b n thân v  l p h c (VD em mong mu n ấ ả ế   ớ t c  các b n đ u ph n đ u, chăm ngoan, có thành tích h c t p ti n l p mình t ẻ ớ   ỡ ể ớ ậ ộ b . T p th  l p g n bó các b n luôn giúp đ  nhau trong h c t p, chia s  v i ể ạ nhau   nh ng   suy   nghĩ,   ni m   vui,   các   b n   hi u   nhau   h n   v   tính   cách,   hoàn   ả c nh...)  ề + Nêu nh ng đi u mình s  làm đ  đ a t p th  l p đ t đ ủ ớ ư đ a ho t đ ng c a l p ngày cáng đi lên.  ớ   ấ ố + Nh ng mong mu n đó ph i xu t phát các cá nhân trong l p.  Các b n trong l p ớ cùng chung s c xây d ng n i quy cho l p và cùng nhau th c hi n t ạ t.

3

ẩ ầ ự Chu n b  ch ng trình b u H i đ ng t

ộ ồ ươ ươ ọ ộ ả ớ ả ế ọ ậ  qu n l p h c th t chu đáo, bao   ầ   ử ầ ng trình, biên b n b u c  (có phi u b u

ẩ ẫ

ả ộ ồ ị ớ ồ g m: trang trí l p h c, n i dung ch theo m u chung do GV chu n b ). Gi ị ộ i pháp 2: T  ch c ngày h i thành l p H i đ ng t

ủ ị ổ ứ ọ ự ả ọ  qu n h c sinh. ọ

ệ ệ ự ườ

ư ử ấ ề i giúp giáo viên r t nhi u trong vi c qu n lí t ế ọ t h c. G ủ ị ả ả ạ ủ ị ộ

ị ạ ướ ệ ố ư c đám đông. Nh ng mu n làm đ

ớ ầ

ầ ỹ ế ể ậ ủ ị   Vi c l a ch n Ch  t ch và Phó Ch  t ch là vô cùng quan tr ng, đây chính ạ ộ   ấ ả t c  các ho t đ ng ơ ộ   ọ iáo viên ph i t o cho h c sinh có c  h i ữ    tranh c  vào các v  trí ch  t ch và phó ch  t ch, đây là m t trong nh ng ượ   c ể  ổ ớ ọ   ư ố ượ ng HS năng khi u, h c

ữ là nh ng ng ủ ớ c a l p cũng nh  trong các ti ượ ự c t đ ướ ạ c phát hi n HS m nh d n, dám nói tr b ọ ề đi u này, đ u năm h c GVCN m i c n trao đ i ngay v i GVCN năm ngoái đ ủ ớ ọ ậ tìm hi u k  tình hình h c t p c a l p mình nh : s  l ạ ạ sinh nhanh nh n, m nh d n, nói to….  ẫ ứ ứ ử ạ ọ ề ử

ẹ ướ ng d n h c sinh l p danh sách các b n đ ng ra  ng c  và đ  c ầ Tôi h ế ọ

ưở ộ ố Ban ki m phi u cũng là h c sinh, bao g m tr

ồ ế

ượ ả ế ằ ủ

ấ ổ ứ ầ ử ằ ỏ ậ ể ỏ đ  b  phi u b u HĐTQ h c sinh.  ọ ể ế ẫ ủ ướ ự ướ viên khác( d i s  h ả ả ả này ph i đ m b o cho h c sinh đ ướ ự ỗ ợ ủ D i s  h  tr  c a giáo viên t

ng ban và m t s  thành   ạ ộ   ể ng d n c a giáo viên ti n hành ki m phi u). Ho t đ ng ẳ ọ   c c m th y dân ch , công b ng, bình đ ng. ế  ch c b u c  b ng b  phi u kín. ử ề ử ẽ Các h c sinh có tên trong danh sách  ng c , đ  c  s  có th i gian đ

ị ớ ớ ệ ọ ầ ử ủ

ẩ ữ

ủ ị ẽ ằ ề ớ ả

ủ ứ ộ ữ ộ ằ

ạ ượ ầ ẳ ể ọ ể  ờ ề ả   i thi u v  b n thân, ư ở  ệ ế ệ   ạ ộ ề  qu n. Đây là m t ho t đ ng nh m t o đi u ki n ọ   c h c cách ọ   ấ Giáo viên l u ý không đ  h c sinh c m gi y đ c

ế ủ

ế ứ ử ằ ượ t tranh c  b ng các bài thuy t trình đã đ ẩ   c chu n

ị ướ b  tr

ướ ớ chu n b  ph n tranh c  c a mình v i các n i dung: Gi ố ủ ọ nh ng mong mu n c a mình v  l p h c, nh ng vi c mình s  làm n u nh  tr ộ ồ ự thành Ch  t ch H i đ ng t ấ ượ ả ọ c c m th y dân ch , công b ng, bình đ ng và đ cho h c sinh đ ư ướ ế thuy t trình tr c đám đông. ể ệ ủ ộ ả mà ch  đ ng th  hi n kh  năng thuy t trình c a mình.  ầ ượ ử Các  ng c  viên l n l c. ế Sau đây là nh ng bài thuy t trình mà HS đã trình bày tr ể c l p đ  tranh c ử

ọ

ổ ứ ướ ọ ch c cho c c và t tin b ả

ữ ọ vào HĐTQ h c sinh năm h c 2016­ 2017: ả ự ứ ấ  + H c sinh th  nh t:  Nguyên Thanh H i t ọ ơ “ G i đò” ớ l p ch i trò ch i  ư ẹ ặ ệ

ướ c lên phía tr ồ ớ ư ử  r i m i đ a ra bài tranh c :  ạ ớ ư ủ ả ế ả ớ ẹ ễ ấ

ủ ẻ

ủ ớ

ố ư ế ượ ế ạ ộ ạ ự ả

ỡ ớ ố ọ ậ ủ ớ ọ ạ ộ

ị ươ ễ ạ “Xin chào cô giáo, chào các b n. Mình tên là Nguy n Th  Ph

ứ ủ ớ ế ế ạ ấ ơ   “ Kính th a cô giáo ch  nhi m, th a các b n l p 4A thân m n! Ba m  đ t cho ố   mình cái tên nghe r t nh  nhàng thanh th n, đó là Nguy n Thanh H i v i mong mu n ộ ố   cu c s ng c a mình và gia đình luôn thanh nhàn, vui v . Mình cũng mong mu n đ a các ọ ậ ạ ế ớ ớ ự   c các b n d n v i v i s   bình an đó trong h c t p, trong các ho t đ ng c a l p. N u đ ứ ẽ ộ ồ ạ ầ    qu n mình h a: s  giúp đ  các b n trong h c t p, đoàn k t xây b n b u vào H i đ ng t ấ ả ệ ự d ng l p h c thân thi n, giúp cô giáo qu n lí l p t t nh t. Các b n hãy  ng h  cho mình   nhé. ” ọ + H c sinh th  hai:   ng Hà, thành viên c a l p 4A. Các b n bi t không , mình r t yêu thích môn Ti ng Anh và môn

4

ọ ế ệ ạ ọ ố

ư ặ ả ơ ệ

ủ ị ủ ỳ

ề ẻ ạ ủ ư ệ ẽ ừ

ớ ẽ

ạ ỉ ạ ỡ ạ

ạ t c  các b n! Mình ế ị c làm   phó Ch  t ch i thi u, mình là Võ Th  Nh  Qu nh. N u đ ủ ớ ạ ộ i đi u hành, qu n lí các ho t đ ng c a l p và t ng thành ố ả ệ t và có hi u qu  cao. Mình s  luôn ạ ộ ng, giúp đ  các b n trong m i ho t đ ng,... Cô và các b n hãy yên tâm ụ ng khi giao nhi m v  này cho mình nhé. ươ ứ ư ậ ạ ng Linh hài h : Võ Th  Ph

ư ế ấ ả ớ

ệ ị ấ ấ ớ ế ấ

ữ ệ

ụ ề ẹ ệ ủ ị ẽ ậ ộ

ố

ạ ộ ừ ư ủ ề ạ ữ ẽ ữ ệ

ấ   Toán.  Mình s  giúp các b n h c t t các môn h c, đ c bi t là môn Ti ng Anh. Mình r t ạ  ” ố ớ ọ ộ mu n các b n  ng h  mình vào HĐTQ l p h c. C m  n các b n. ọ ư ấ ả  “ Kính th a cô giáo ch  nhi m, th a t + H c sinh th a ba: ư ượ ự ớ xin t  gi ả ườ HĐTQ mình s  là ng ạ ộ viên trong l p. Ch  đ o các ban ho t đ ng t ươ ọ yêu th ưở ” và tin t ướ ứ ờ ọ   c đ ng d y và m i các b n cùng + H c sinh th  t ỏ “ Các b n c m th y nh  th  nào khi ạ hát: L p chúng mình r t r t vui... và h i:    ề   ế ừ v a hát xong bài hát: L p chúng mình đoàn k t. Mình r t có năng khi u đi u ứ ế   hành văn ngh  đúng không? Ngoài ra mình còn múa đ p và hát hay n a ch . N u   mình là m t Phó ch  t ch HĐTQ, mình s  nh n nhi m v  đi u hành ban VN ­   TDTT,... mình s  theo dõi, đôn đ c các b n tham gia các ho t đ ng nh : văn ờ ậ ể ụ ạ ngh , th  d c gi a gi   hay theo t ng ch  đ .....Các , t p cho các b n nh ng bài hát  ằ ủ ạ b n hãy  ng h  cho mình b ng m t tràng pháo tay nào!....

ộ ể ộ ệ ế

ọ ử ủ ị ứ ố

ự ủ ị ế ị ủ ị ấ ừ ả ” ử ẽ ủ ị

c Ban ki m phi u làm vi c sau khi các  ng c  viên đã thuy t trình xong.  trên xu ng s  trúng c  vào v  trí Ch  t ch   ắ   ọ  qu n h c sinh. Ch  t ch và Phó Ch  t ch ra m t ớ l p.

ả ễ ủ ị ướ ế

ạ ị

ọ ủ ị ủ ị ầ

ệ ư ậ ọ c nh n nh  sau:

ụ ụ ể ủ ị ề ả ị ố ế H c sinh nào có s  phi u cao nh t t ộ ồ và phó Ch  t ch H i đ ng t tr K t qu :   + Ch  t ch HĐTQ: Nguy n Bình An ễ                  +  Phó Ch  t ch HĐTQ ( 1):  Nguy n Lê Na  ọ                  +  Phó Ch  t ch HĐTQ ( 2):  Ph m Th  Ánh Ng c ọ ượ c HĐTQ h c sinh năm h c 2016­ 2017, tôi giao Sau khi đã b u ch n đ ị ượ nhi m v  c  th  cho t ng v  trí đ ả ự Ch  t ch H i đ ng t qu n ch u trách nhi m qu n lí, đi u hành toàn b

ừ ộ ồ ể

ướ ế ệ ố ủ ớ t sinh ho t t p. ổ ọ t h c, b

ừ ỗ ế ọ ạ ạ ộ ể ỏ ướ ớ

ứ ặ

ủ ị ờ ệ ệ

ờ ọ ắ ỗ ọ ọ ng ban sau m i gi

ể ể ọ ỗ

ậ ủ ệ ộ  ề   ủ ớ ho t đ ng c a l p. Đi m danh và ghi sĩ s  c a l p trong t ng bu i h c. Đi u ạ ậ  Vào m i ti ớ ạ ế khi n các b n x p hàng ra vào l p, ti   c ra ệ ờ ưở ệ   ồ ứ ỗ ng ban văn ngh  lên sinh ho t văn ngh , c l p m i tr kh i ch  ng i đ ng tr ơ ọ ậ ổ ọ ậ ưở  Có   ch c trò ch i h c t p ho c truy bài. sau đó m i  tr ng ban h c t p lên t ố ụ trách nhi m phân công, giao nhi m v  và đôn đ c cho các Phó ch  t ch, các   ớ   ắ ưở  h c, ngày h c.Giám sát, n m b t m i tình hình trong l p tr ế ạ ừ ể đ  có đánh giá, nh n xét t ng đi m m nh, đi m y u qua m i ngày h c sau đó   báo cáo giáo viên ch  nhi m.

ệ ố

ậ ụ ủ ề ủ ị ạ ộ ỡ ọ ậ

ế ệ ụ ủ ỉ ạ ệ

ứ

ỏ ạ ộ ế ạ ứ ỏ ố ạ   ổ ứ Nhi m v  c a Phó ch  t ch(1): T  ch c truy bài, đôn đ c, giúp đ  các b n ệ ch m ti n; đi u hành ho t đ ng văn ngh . Theo dõi hai ban( ban H c t p; ban   ệ  ủ ị Văn ngh  ­ TDTT). Nhi m v  c a Phó ch  t ch HĐTQ(2):  Ch  đ o công tác v ớ   ế ạ sinh, chăm lo s c kh e cho các b n và ti p khách khi có khách đ n thăm l p. ệ Theo dõi hai ban ho t đ ng( ban V  sinh – S c kh e và ban Đ i ngo i)

5

ổ ạ ứ

ạ ệ ứ Giáo viên t ọ ậ ọ  ch c cho lãnh đ o HĐTQ h c sinh thành l p 4 ban chuyên   ổ

ở ạ ứ ố ọ

ị ạ ệ ướ ỏ ệ ể ng đăng kí ậ ủ ị trách: H c t p; VN – TDTT; V  sinh­ S c kh e, Đ i ngo i. Ch  t ch HĐTQ t ch c cho các b n đăng kí vào các ban theo nguy n v ng và s  thích.  ụ Ch  t ch HĐTQ nêu nhi m v  các ban đ  các b n có đ nh h

ồ ậ ưở

ạ

ờ ậ ứ ệ ọ ậ  Có nhi m v  phát đ  dùng và m i các nhóm tr ụ ủ ồ ụ ọ ậ ủ

ậ ế ọ ỗ ế ọ ụ ể ờ . Trong ti ố ể

ổ ạ

ạ ế ế ọ ứ ể ồ t h c và cu i ti

ơ ơ ể ổ ứ ơ ơ ể ơ t h c. Có th  l ng ghép ch i trò ch i đ  ôn l ạ

ơ ơ ệ ể

ờ ụ ầ ậ ầ   ơ  T  ch c cho các b n hát, múa, ch i trò ch i vào đ u ứ   i ki n th c ổ ế    ch c cho các b n ch i trò ch i do giáo viên ph  bi n ờ ự ư ấ    v n ế ọ   t h c

ạ ạ

ạ ữ ư ố ự t, b n nào th c hi n ch a t ệ

ỗ ụ ầ ượ ủ ả ớ ể

ệ ệ ứ ả ệ ự ả ỗ

ổ ọ ờ ự ệ ổ ọ ư ự i xem nhóm nào th c hi n v  sinh ch a t

ệ ố ấ

ế ườ ớ

ạ ế

ọ ậ ạ ớ i thi u v  tr gi

ọ ậ ệ ề

ư

ự ả  qu n trong năm h c: ượ ộ ồ ầ

ắ ủ ị ụ ầ ọ

ự ạ

ữ ọ ự ề ạ ạ ọ ọ ệ ự ủ ừ ệ c năng l c c a t ng thành ớ ọ ủ ố ể ướ ng cho l p b u ch n Ch  t ch HĐTQ h c sinh và các Phó ằ  phát huy s  c nh tranh lành m nh gi a h c sinh, ợ ạ i cho phù h p. Nh m ộ ộ ồ ưỡ ng nhi u h c sinh năng đ ng, m nh d n, t tin.

ưở ổ ớ

ẽ ọ ệ ậ ớ

ầ ể ủ ệ ẫ

ư ủ ừ ự ể ặ ọ ặ ng ban ho c các thành viên, v  th i gian có th  theo tháng ho c h c kì.

ạ ộ ưở ờ

ọ ậ ớ

ể ọ

ộ ồ ằ ầ ử ự c quá trình b u c  t

do, công b ng và dân ch  c a đ t n ữ ả ủ ủ ấ ướ ớ ủ ưở ề ấ ọ ủ ị ư vào các ban nh  sau:  ệ   + Ban h c t p: ng lên nh n tài ọ ậ ệ li u và đ  dùng h c t p. Ki m tra bài cũ, bài t p  ng d ng c a các b n, báo cáo   ả   ầ ớ t h c ngoài nhi m v  h c t p c a mình ph i v i cô giáo vào đ u gi ọ ậ   ớ quan sát bao quát l p đ  cu i m i ti t h c nh n xét đánh giá tình hình h c t p ủ ớ c a l p. ệ + Ban văn ngh  ­ TDTT: ố ế ọ ti cũ. Ban văn ngh  có th  t hay cũng  có th  ch i các trò ch i khác do các em sáng t o hay nh  s  t ể ụ ệ ủ ụ c a ph  huynh. Có nhi m v  theo dõi ph n t p th  d c gi a gi  và các ti ệ ự ệ ố ể ụ th  d c xem b n nào th c hi n t t. ầ   ệ ỏ  Có nhi m v  theo dõi v  sinh chung c a c  l p. Đ u  + Ban V  sinh­ S c kh e: t cho các nhóm và ki m tra nhóm   m i bu i h c ph i phân công v  sinh l n l ể   ố ư ố ặ t. Cu i m i bu i h c cũng ph i ki m nào ch a th c hi n ho c th c hi n ch a t ệ ạ   ở ắ ư ố ể ị ệ ạ t đ  k p th i nh c nh  các b n tra l ỏ ề ề ứ   ạ ớ ự ề ứ t. Theo dõi v  s c kh e n u trong l p b n nào có v n đ  v  s c th c hi n t ế ủ ế ặ ư ạ ỏ  c a tr . ng ho c ch y đi báo v i cô y t kh e thì đ a b n lên phòng y t ụ ế ớ ờ ệ ạ  Có nhi m v  n u l p có khách đ n thăm thì ra m i khách vào ố    + Ban Đ i ngo i: ớ ệ   ề ườ ệ ớ t ế  gi i thi u và bi ng, l p các góc h c t p, cô giáo, các b n. … ộ   ớ ề ớ v  l p, các ban trong HĐTQ, gi i thi u v  góc h c t p, góc thiên nhiên,góc c ng ậ ồ đ ng, góc sinh nh t... ổ * L u ý khi thay đ i thành viên trong H i đ ng t ự ờ + Qua th i gian th c hi n nhi m v , GV c n n m đ viên ch  ch t đ  h ạ ủ ị ch  t ch l ẩ ự ế thúc đ y s  ti n b , b i d ầ   ự ng ban và các thành viên s  có s  thay đ i nh ng không l n. Trong lúc b u +Tr ộ   ở và thành l p HĐTQ do nguy n v ng, s  thích c a t ng cá nhân; do l p b u m t cách công khai, dân ch . Tuy nhiên trong quá trình th c hi n GV v n có th  thay   ề ờ ổ ưở đ i tr ạ ố ụ ng ban Đ i ngo i, qua th i gian ho t đ ng em Linh năng Ví d  : Em Linh là tr ầ ổ ứ ộ ơ ự ọ ậ  ch c cho l p b u em Linh sang Ban h c t p. l c h c t p tr i h n thì giáo viên t ự ậ    qu n h c sinh giúp các em ủ ị   c, c a đ a   ng m i c a chính các Có th  nói, quá trình thành l p H i đ ng t ượ ể ả ng; giúp h c sinh có th  n y sinh đ  xu t nh ng ý t ể hi u đ ươ ph

6

ọ ơ ự

ả ạ ự giác h n, phát huy tinh th n trách ệ ượ ầ c giao.

ớ ự ữ ể ạ ộ

ộ ả ườ ườ

ớ ớ ự ế ớ

ợ ệ ng là m t ngày vui, b n thân các em thêm yêu tr ọ ạ

ẹ ọ ạ ẹ ớ

ớ ả

ứ ề ồ ộ ố ệ ậ ụ

ủ ọ ư ứ ớ ọ ộ

ộ

ệ ạ ấ ộ ớ

ạ ộ em. Thông qua ho t đ ng này h c sinh t ệ ỉ ạ nhi m, s  sáng t o trong qu n lý và ch  đ o nh ng công vi c đ ệ ọ ả Gi i pháp 3: Xây d ng l p h c thân thi n đ  giúp cho HĐTQ ho t đ ng có ả ệ hi u qu . ỗ ng,       M i ngày đ n tr   ệ ắ yêu l p, g n bó v i ngôi nhà chung đó. Vi c trang trí, xây d ng l p h c thân   ể ộ ự ớ ặ ạ thi n là m t s  sáng t o phù h p v i đ c đi m tâm sinh lí h c sinh. Nó t o cho   ườ ứ ậ   ng l p thêm s ch đ p. Góp thêm các em nh n th c v   cái đ p và có ý th c tr ọ ậ   ọ cho l p h c m t lu ng không khí thân thi n, tho i mái, hăng say trong h c t p, ọ ớ ệ   rèn luy n kĩ năng s ng c a các em. Vì v y tôi đã cùng v i ph  huynh, h c sinh ạ ộ ự  n i quy l p h c; H p th  bè b n; Góc ớ ể ổ    ch c trang trí l p h c:  xây d ng đ  t ồ sinh nh t; Góc thiên nhiên, góc c ng đ ng.... ả ộ

ự ể ự ể ễ ắ ọ

ụ ể ễ ể ọ ớ ộ ớ ả

ệ ả ậ ỗ

ộ ộ ắ ượ ệ

c, cùng nh c nh  nhau th c hi n cho đúng. ượ ể ổ ố ở ỡ ọ ầ ỗ ộ

ậ ọ  t o cho các em c m th y có trách nhi m khi tham gia + N i quy l p h c    ớ   ộ ể ự xây d ng, giúp các em hi u rõ và làm theo n i quy m t cách t  giác. N i quy l p ệ Tôi g i ýợ   ọ ầ h c c n ng n g n, c  th , d  hi u đ  các em d  nh  và d  th c hi n.  các em trình bày n i ộ  quy l p h c trên mô hình qu  bóng bay nh  đ  màu s c, ắ   ỏ ủ ấ ể ở ỗ    ch  thu n ti n nh t đ  em nào cũng có m i qu  bóng là m t n i quy và treo  ể ọ ề   ự  Có th  b  sung, đi u th  đ c đ ỳ ọ   ộ ỉ ch nh n i quy sau m i năm h c và n i quy cũng c n đ  các k  h p c công b   cha m  HS và HS.

ư ạ ộ ớ ượ ẹ   + H p th  bè b n là n i đ ơ ể GV và HS trong l p đ

ề ế ữ

ắ ấ ẽ ẻ ộ ố ữ

ế

ỏ ể ế ố ủ ạ ả ẻ ớ ạ ủ

ộ ườ

ẻ ổ ọ

ấ ư ủ ẻ ớ ạ ư ử ụ ớ ư ề ộ

ể ế

ọ ố ố ọ ư ủ ạ ệ ả

ụ ư ể ộ ả   ữ c chia s  nh ng c m ọ ậ xúc, suy nghĩ, nh ng đi u liên quan đ n h c t p hay trong cu c s ng.  Tôi cùng     mình và v  thêm nh ng hình  nh mà HS dùng gi y bìa c t thành phong bì ghi tên ặ   ấ ứ ề các em thích ngoài phong th .ư  N u có b t c  đi u gì mu n chia s  v i b n ho c ộ ư t th  và b  vào h p th  riêng c a b n, c a cô giáo. Tôi cô giáo, các em có th  vi   ể ạ ư ầ   yêu c u HS th ng xuyên s  d ng h p th  này đ  t o phong trào và hình thành ể ế ạ   ỗ ầ d n thói quen chia s  trong l p. Cu i m i bu i h c các thành viên có th  đ n t i ệ   ộ h p th  c a mình và l y th  ra đ c và chia s  v i b n v  n i dung đó. Tuy t ủ   ượ ự ồ ạ ố c s  đ ng ý c a đ i không đ  HS khác đ c th  c a b n khác n u không đ ữ   ệ ả ạ b n. Tôi giao cho ban Đ i ngo i ph  trách vi c b o qu n và phát hi n nh ng rách r i, h ng hóc c a các h p th  đ  cùng s a ch a.

ỏ ộ ượ ố ọ ữ  là công c  giúp h c sinh đ

ử ụ ố ư ả ậ

ờ ủ ư ề + H p th  Đi u em mu n nói: ả ề ầ ẹ ề ệ ố

ụ ơ

ự ộ ư ặ ộ

ớ

ữ ừ ầ ể ả ấ ế ị ệ ư ọ ậ ả ả

ữ ư

ề ể ự ầ ổ

ể ả ề ươ ng án gi ỏ ế   c bày t  ý ki n ặ ấ ứ ề ề ị ủ c a mình nh  tình c m, c m nh n, mong mu n, đ  ngh  ho c b t c  đi u gì mà   ạ   ạ ọ ậ các em mu n nói v  th y cô, cha m , đi u ki n h c t p, sinh ho t và các ho t ế .  Tôi   đã   t n   d ng   h p ộ   ậ ộ đ ng   vui   ch i,...mà   các   em   không   dám   nói   tr c   ti p ạ ị  bánh th iả  ra trang trí thêm nh ng hình  nh vui nh n cho h p th  và đ t nó t ả i v ậ ố ớ ủ   trí thu n ti n trong l p, v a t m v i c a h c sinh. T t nh t HĐTQ và GV nên ấ   ữ ậ ờ ở ộ m  h p th  hàng ngày đ  đ m b o c p nh t và gi i quy t k p th i nh ng v n ổ ớ ấ ề ớ đ  m i phát sinh. GV l u ý, nh ng v n đ  mang tính cá nhân thì trao đ i v i cá   ướ   ạ ấ ậ ấ ữ c nhân, nh ng v n đ  mang tính ch t t p th  thì c n có s  trao đ i, bàn b c tr ế   ớ i quy t. l p đ  tìm ra ph

7

ậ ế ả ớ ậ ủ t đ + Góc sinh nh t: giúp c  l p cùng bi

ộ ậ ằ ế ượ ắ ẽ

ủ ừ

ỉ ạ ừ ả ơ

ậ ạ ặ ộ ợ

ể ể ệ ụ ộ ạ ả

ậ ủ

ữ ạ ộ

ạ   c s p đ n sinh nh t c a b n   ặ   nào. Tôi cho HS trang trí góc sinh nh t b ng  hình v  quà t ng ng  nghĩnh đáng yêu; ộ ẽ ụ ạ  M t nhóm s  ph  trách ph n t ầ ổ ứ    ch c ghi tên và ngày tháng năm sinh c a t ng b n.  ậ ể  ầ ầ ệ ổ ứ sinh nh t cho các b n trong nhóm đó. Vi c t  ch c không c n c u kì, HS có th ớ ả  ậ ạ ờ i chúc m ng vào ngày sinh nh t b n, hay đ n gi n là thông báo v i c ch  nói l ọ ạ ớ l p là hôm nay sinh nh t b n và hát t ng b n m t bài hát.,... GV g i ý h c sinh   ớ ạ   ư ụ ử ụ s  d ng các công c  khác (ví d : h p th  bè b n.) đ  th  hi n tình c m v i b n mình trong ngày sinh nh t c a các em. ể ư ầ ấ ủ ế

ế ớ ế ậ ặ ồ

ụ ằ ồ

ả + Góc thiên nhiên: dùng đ  tr ng bày nh ng lo i cây c nh đ c đáo, cây   ể ự  ỗ ẹ hoa đ p nh t c a HS đem đ n. Đ u năm tôi khuy n khích m i em có th  t ộ ự    mình chăm sóc. tr ng và đem đ n l p m t ch u cây đ t vào góc thiên nhiên và t ự ụ Nh m m c đích giáo d c các em yêu thích cây xanh và tích c c tr ng cây xanh   ạ t o không khí trong lành.

ổ ơ ả ấ ệ ư ệ

ế ệ ẻ

ế ọ ạ t h c ngo i khóa và t

ạ ệ ư ệ ọ ẻ ớ ố ủ ử ụ ườ

ả

ẩ ữ ươ ị

ế ộ ụ ự ợ

ẩ ủ t gi ệ ơ ể ả ả ộ  gìn b n s c dân t c. Tôi g i ý đ  HS t ề ồ ệ ả

ế ổ ả ẩ

ọ ậ ệ ồ ẻ ớ ạ ộ ụ ể + Góc h c t p: là n i đ  tài li u h

ồ   + Góc th  vi n: là n i cung c p các tài li u tham kh o b  sung ngu n thông tin c a các môn h c, chia s  các câu chuy n, sách báo....Tôi khuy n khích   ự  ơ ờ  ra ch i, ti các em s  d ng, chia s  v i nhau vào các gi ề ố ả   ể ổ ng xuyên s  sách, báo, truy n đ  góc th  vi n đa d ng v  s  b n b  sung th ề ộ sách, phong phú v  n i dung tham kh o.          + Góc c ng đ ng: là n i tr ng bày nh ng s n ph m đ a ph ơ ư ồ ng làm ra.   ể ả ắ ữ    tìm tòi N i đ  giáo d c các em bi ế   các s n ph m th  công nghi p, đ  dùng mĩ ngh , tranh  nh làng ngh  đem đ n ể ể đ  cùng chia s  v i b n. Các em có th  thay th , b  sung các s n ph m theo   mùa v  đ  thêm sinh đ ng.                                        ẫ ầ

ọ ơ ư ướ ọ ớ

ế ọ ả ọ ậ ủ ị ế ẩ ả ẩ

ườ ừ

ầ ọ ậ ủ ể ắ ủ ọ ế

ọ ề ạ   Hình thành cho HĐTQ h c sinh các kĩ năng đi u hành ho t i pháp 4:

ọ ơ ể ọ ậ ế   ng d n h c, đ  dùng h c t p, phi u ả ế ọ ậ   bài t p, tranh  nh minh h a cho các bài h c.... c n thi t mà giáo viên và h c sinh ẩ ư ầ   t h c trên l p. Ngoài ra đây cũng là n i tr ng bày s u t m, chu n b  cho các ti ả ể ổ   các s n ph m, k t qu  h c t p c a các em. Các s n ph m có th  b  sung, thay ế ườ ng xuyên theo t ng tu n, tháng, ch  đi m c a nhà tr th  th   ng. Tôi giao cho ả các thành viên trong ban H c t p qu n lí và s p x p g n gàng góc này. ả Gi đ ng.ộ

ọ ể ứ ư ượ ứ ổ ứ

ườ

ướ ạ ộ ọ ệ ố ủ ầ

ứ

ể ạ    ch c các d y h c trong ớ Các giáo viên ch  nhi m h t s c ế ứ   ệ ụ   ệ ủ ự ả  qu n th c hi n t t, đ y đ  nhi m v , ộ ố ướ ụ ể c c  th  sau: ớ ấ ả ụ i t

ệ ộ ồ ự ề ả

ụ ể ủ ị  qu n: Ch  t ch H i đ ng t ủ ớ ụ

ờ ọ ệ ọ ủ ị ưở ỗ

ể ậ ớ

ủ ế ỗ ọ ầ c yêu c u cũng nh  cách th c t Đ  đáp  ng đ ọ ể ủ ng ti u h c m i.  ho t đ ng c a Mô hình tr ệ ự ộ ồ ẫ ng d n H i đ ng t chú tr ng vi c h ủ ch c năng c a mình thông qua m t s  b ộ   ứ  Tri n khai c  th  nhi m v , ch c năng t t c  các thành viên trong H i ả ệ ị ả ự ồ    qu n ch u trách nhi m qu n lí, đi u hành đ ng t ố   ệ ạ ộ ộ toàn b  ho t đ ng c a l p. Có trách nhi m phân công, giao nhi m v  và đôn đ c ắ    h c, ngày h c. Giám sát, n m ng ban sau m i gi cho các Phó ch  t ch, các tr ạ ừ ể ủ ọ ắ ầ   b t đ y đ  m i tình hình trong l p đ  có đánh giá, nh n xét t ng đi m m nh, ủ  ệ ể đi m y u qua m i ngày h c sau đó báo cáo giáo viên ch  nhi m. Các Phó ch

8

ỡ ạ ộ ồ ự ệ

ụ

ọ ậ ể

ệ ề ọ ậ ọ ậ ọ ở ớ ủ

ọ ậ

ệ ỏ

ố ỗ ợ ả ứ ệ ố ự ể ệ ế

ụ ệ   ố ị t ch H i đ ng ph  trách theo dõi, đôn đ c, giúp đ  các b n th c hi n các nhi m ụ ượ c phân công ph  trách. v  đ ụ ế ụ ớ       Ví d : N u ph  trách v  h c t p thì hàng ngày cùng v i Ban h c t p ki m tra ọ ở ị ồ ẩ  l p c a các thành viên  nhà, bài h c  vi c chu n b  đ  dùng h c t p, bài h c    ạ   ệ ưở ớ trong l p. Các tr ng ban (Ban h c t p; Ban văn ngh ­ TDTT; Ban đ i ngo i ; ỡ  ụ ứ ệ Ban V  sinh­ S c kh e.) có ch c năng giao nhi m v , theo dõi, h  tr , giúp đ ạ   các thành viên trong ban th c hi n t t vi c ki m tra, đánh giá k t qu  các ho t ộ đ ng liên quan.

ệ ệ   + Kĩ năng giao nhi m v : T p cho HĐTQ m t s  câu m u khi giao nhi m

ọ ệ ụ ắ

ả ủ ị ẩ ệ ệ ộ ố ứ ụ

ầ ề ẩ ệ ớ

ứ ễ ể ả ổ ứ  ch c tuyên truy n v   ệ

ọ ớ ị ẩ

ỏ ọ ậ ề Ví d : Tụ u n sau, l p mình t ư ủ ề ọ

ơ ẩ ệ ộ ụ ủ ề

ố ế ế

ệ ụ

ạ ộ ố ọ ậ

ở ờ ẫ ưở ụ ụ ng ban h c t p giao nhi m v  khi th c hi n ho t đ ng h c.  ụ ệ ự ệ ướ  tài li u h ọ ọ ng d n h c trang.....

ạ ưở ọ ố ế

ờ ụ ế t nhi m v  nhé. ệ ọ ệ ụ ủ i nhi m v  c a nhóm mình. ổ ứ ng hãy t  ch c cho nhóm mình đ c n i ti p bài trong nhóm. ệ ế

ế ụ ụ ệ ệ ờ ứ   ưở ng giao nhi m v  cho các thành viên trong nhóm câu l nh rõ, d t

ủ ầ ả

ụ ề ọ ờ ng nói to đ  cho c  nhóm nghe và đúng yêu c u.  ng đi u khi n các b n đ c m c tiêu:

ưở ơ

ụ ứ

ạ ọ Nhóm tr ụ ể ơ ẻ ể

ể  tay lên. ờ ạ ọ ả  th  hoàn thành lên đ  GV bi ả ớ

ệ

ậ ả ệ ấ ộ

ạ ộ ệ c giao m t cách hi u qu  nh t. Bi ưở ạ ạ

ự ể

ưở ể ả ng ph i bi

c phân công. Nhóm tr ủ ế ự t t ả ụ ế ệ ọ c s  tham gia c a m i thành viên vào gi

ươ ữ ữ ề

ả ặ ộ ẫ ụ ậ ụ v . Nhi m v  ng n g n, rõ ràng, d  hi u, kh u l nh d t khoát... ­  Ch  t ch HĐTQ  thì kh u l nh và kh  năng giao nhi m v  cho các ban ph i rõ ràng:  ề “An toàn khi tham gia   ắ   ẩ giao thông”. Mình phân công nh  sau: Ban V  sinh­ S c kh e chu n b  và s p ị ộ   ế x p, trang trí l p h c theo ch  đ  An toàn giao thông. Ban H c t p chu n b  n i ệ   ả dung, tin bài và hình  nh minh h a sinh đ ng bài tuyên truy n. Ban Văn ngh ­ ế ị ộ ố t m c văn ngh  theo ch  đ  an toàn giao TDTT chu n b  m t s  trò ch i và ti   ự ế ọ   ơ ạ t h c thông. Ban đ i ngo i ph  trách  trò ch i và ti p đón khách đ n tham d  ti ố ắ   ế ATGT. Các ban có ý ki n gì không? N u không thì chúng ta cùng nhau c  g ng ể đ  hoàn thành t ­ Tr Ví d :  M i các nhóm cùng đ c m c tiêu             Hãy nêu l            Nhóm tr ả            M i nhóm Hoa Hu  nêu k t qu . ạ ộ            Xin m i các nhóm ti p t c ho t đ ng. ­ Nhóm tr ưở khoát. Nhóm tr ạ ụ ụ   ưở M i các b n đ c m c Ví d : Nhóm tr ọ   ờ ạ ọ ạ ng nói: Mình m i b n Ánh đ c tiêu. B n nào đ c xong thì gi ứ …. Các b n trong nhóm ạ ấ m c tiêu th  nh t. M i b n B o đ c m c tiêu th  hai   ế ế t đ n ki m tra mình đ c xong thì gi . ả   ề ủ ị ề  Ch  t ch HĐTQ ph i có kĩ năng đi u hành l p tr i ề ể ế ọ   t h c, trong các ho t đ ng t p th . Đi u hành các ề ế ụ ượ t đi u hành   ề   ế ả ầ t đi u ng các ban ph i bi ệ ứ   c toàn th  các thành viên trong ban mình th c hi n ch c trách ế    mình làm th  nào đ  huy   i quy t nhi m v  nhóm và ế ổ  ng tác đa chi u gi a các thành viên trong nhóm. Bi t t ỏ ệ Ho c trong các bài khác ngoài n i dung câu h i sách ọ + Kĩ năng đi u hành: ế ứ nghi m ki n th c trong các ti ự ệ ban cùng th c hi n nhi m v  đ ạ ố ớ l p sinh ho t cu i tu n, sinh ho t ngo i khóa. Các tr ộ ượ hành huy đ ng đ ụ ượ ệ nhi m v  đ ượ ự ộ đ ng đ ả ạ ph i t o ra nh ng t ứ ch c và qu n lí công vi c.

9

ưở ộ ố t nêu thêm m t s  câu h i đ

ể ỏ ể

ệ ụ ứ ế c ki n th c hay không.  trang 68)

ơ ả

ỗ ạ ế ộ ế ượ ệ ậ  ( tài li u Toán 4, t p 1A,           ộ ừ ớ

ặ ố ạ

ượ ạ ạ ế ả

ư ề ả ậ ạ ọ ng đi u hành các b n nh  sau:

ờ ớ ạ ộ

ưở ớ ạ ọ ạ ự ố ạ ạ i n u có cho b n.

đ  nhau đ c phép tính, nghe b n đ c và s a l ưở ọ ế ề

ố ạ ế ả ờ ế ậ

ờ ạ ơ ẻ ể

ả ng ph i bi giáo khoa khi đã hoàn thành nhóm tr ắ ki m tra xem các thành viên trong nhóm có n m đ ậ   Ví d : Bài 18: Luy n t p  ơ            HĐ1: Ch i trò ch i Nói ngay k t qu  tính. ụ             M i b n trong nhóm nghĩ ra m t phép tính c ng ho c tr  có nh . Ví d : ạ B n A nghĩ ra phép tính  3234 + 146 = 3380.  B n A đ  b n B: 3380­ 146 = ?,   ạ   ả B n B không đ c tính mà ph i nói ngay k t qu  ( 3380 – 146 = 3234). Các b n khác trong nhóm làm tr ng tài. ạ   M i các b n th o lu n theo     Lúc này nhóm tr ộ nhóm 2: B n A v i b n B là m t nhóm, b n C v i b n D là m t nhóm….Các   ạ  Sau  ử ỗ ế nhóm hãy t ặ ỏ ng đi u khi n đ t câu h i và đ  b n trong khi các nhóm làm xong, nhóm tr   ố   ố  m i b n khác nh n xét và cu i cùng đi đ n ý ki n th ng i, sau đó  nhóm tr  l ể ủ ị ả ấ    th  hoàn thành báo đ  ch  t ch HĐTQ ki m tra, công nh t chung c  nhóm . Gi nh n.ậ

ả ệ

ố ả ấ ọ ệ ủ ắ ượ ế ị ỏ

ủ ị

ộ ưở ạ ộ ắ ờ ọ  h c cũng nh  các ho t đ ng khác, Ch  t ch, Phó Ch ầ

ỗ

ạ ủ ị ọ + Kĩ năng quan sát: Đây là kĩ năng r t quan tr ng, quy t đ nh hi u qu  làm   ạ ộ   c m i ho t đ ng đòi h i HĐTQ ph i có kĩ ủ  ạ ộ ư ặ ệ   ẽ ọ ng ban c n quan sát ch t ch  m i ho t đ ng, thái đ  và vi c ạ ể i đ  báo cáo. ụ

ỡ ể ể ạ ủ

ầ ạ ộ

ề ệ ọ ậ ạ ạ ạ ộ

ồ ệ

ắ ệ

ể ệ ả ơ ế ệ ộ ố ạ ắ ả ưở ổ ị ờ ể ứ ạ ỏ

ạ

ế ả ướ ỗ ợ ẫ ế ậ ụ ẫ ả ng d n, h  tr  l n nhau: HĐTQ ph i bi

ướ ề ẫ t v n d ng kĩ năng ỡ ạ ng d n, giúp đ  b n hoàn thành

ệ

ể ữ ờ

ơ ộ ố ộ ạ ậ ệ ể ụ ỉ ề ể ầ

ế ạ ậ ớ

ọ ậ ạ ạ

ọ ậ ế ầ

ờ ỡ ỗ ợ ứ ạ

ứ ể ạ vi c c a HĐTQ. Mu n n m b t đ năng quan sát. Trong gi ị t ch HĐTQ, tr ủ làm c a m i thành viên sau đó ghi chép l ả ể ụ Ví d : Trong lúc các b n đang tìm hi u m c tiêu thì Ch  t ch HĐTQ ph i quan   ắ ế ọ   ụ sát, bao quát đ  nh c nh  các b n tìm hi u đúng m c tiêu c n đ t c a ti t h c ọ ệ ượ   ng các b n đ c tràn lan sang các ho t đ ng khác trong tài hôm đó, tránh hi n t ự ư   ạ ệ li u. Hay khi th c hi n các ho t đ ng h c t p, n u nhóm nào có nhi u b n ch a ọ ậ   ạ ộ ậ t p trung ho t đ ng và ng i nói chuy n, làm vi c riêng thì  tr ng ban h c t p ơ   ph i nh c ngay. Trong lúc làm v  sinh có m t s  b n nam đu i nhau, ch i trò ch i nguy hi m thì ban V  sinh­ S c kh e ph i nh c các b n k p th i đ  tránh   tai n n đáng ti c x y ra. + Kĩ năng h    ấ ệ quan sát, phát hi n có v n đ  gì khó khăn thì h ụ nhi m v . ộ   ụ  ( ca múa, th  d c, trò ch i...) do Liên đ i Ví d : Lúc sinh ho t t p th  gi a gi   tri n khai, ban Văn ngh ­ TDTT c n quan sát, đi u ch nh m t s  đ ng tác sai cho ạ các b n sau khi k t thúc th i gian sinh ho t. Trong lúc làm bài t p trên l p, ban   ữ   ặ ọ ậ ầ H c t p c n quan sát giúp đ  các b n g p khó khăn trong h c t p hay t o nh ng ớ ạ ặ t. Khi trong l p có thành viên c p b n giúp nhau h c t p, h  tr  nhau khi c n thi   ố   ư ớ ầ ầ ị b  đau đ u, nôn ói thì ban S c kh e c n báo cáo v i GV hay đ a b n xu ng phòng y tê đ  cô y t ỏ  chăm sóc s c kh e cho b n.

ạ ộ ế ậ ả t h

ỗ ạ ộ ế ậ ỗ

ẫ ủ ượ ế ậ ỏ ế ướ   + Kĩ năng nh n xét, đánh giá: Sau m i ho t đ ng HĐTQ ph i bi ng ả ạ ẫ d n các b n nh n xét, đánh giá k t qu  ho t đ ng. M i thành viên trong HĐTQ   ắ   ắ ầ c n n m đ c cách nh n xét đánh giá m u c a giáo viên. HĐTQ ti p thu, l ng

10

ậ ệ ạ ộ ử ụ ờ

ệ ộ

ượ ạ

ỗ ầ ng. Sau m i l n b n đ ỡ ượ ợ ươ i khác giúp đ  mình và sau đó b n th ậ   i nh n ệ ự   s c đánh giá,   ể  ạ

ự ọ ắ ộ ủ ạ ạ ộ ầ ế ậ ệ ệ ị

ể ệ ấ ố ờ ủ ệ ả ậ ị ổ c ng ế t l

ừ ạ ạ nghe và th c hi n nh n xét đánh giá b n trong các ho t đ ng. S  d ng l xét ng n g n, chính xác, thân thi n , phù h p và mang tính đ ng viên, khích l ạ ti n b  c a b n, tránh làm b n b  t n th ườ ấ ả nh n xét b n c m th y mình đ ộ hi n thái đ  c u th , thân thi n và ti n b . ạ ụ Ví d :  B n Th o đã th  hi n r t t i c a các nhân v t trong truy n. Xin chúc m ng b n.

ừ ạ ổ ứ Thay m t l p, mình xin chúc m ng các b n đã t ổ    ch c thành công bu i

ặ ớ ề ề

ế ạ ớ tuyên truy n v  An toàn khi tham gia giao thông. ọ Hôm nay b n Ng c đã thuy t ph c đ gia

ắ ọ ầ giao thông an toàn thông qua bài tuyên truy n ng n g n nh ng th c t  và g n gũi.

ụ ượ ề ạ ầ ạ ư ơ ả ờ ầ ộ c các b n trong l p cùng tham  ự ế i đúng. L n sau, b n c n nói to h n m t chút. B n đã tr  l

ạ ặ ớ ấ ừ

ậ ả ơ ậ ồ ư ả ự ạ           Ho c: Nhóm B  Câu hoàn thành bài s m nh t. Chúc m ng các b n. ượ ổ ầ c t + Ph n giao l u nh n xét góp ý cho các thành viên HĐTQ đ ạ ả

ư ầ ư ả ả

ứ ươ ả ế

ề ổ ứ

ơ ở ổ ạ ộ ậ ế ổ ế ộ ắ

ạ ộ

ế ề

ớ ể ự ư ặ ự ữ t đi u này không nh ng giúp HĐTQ có c

ụ ộ ỉ

ể ề ạ ộ

ệ ề

ữ

ể ổ ứ ầ ọ ạ ạ ề ể ạ i b n khác.

ọ ậ ế ọ ọ ả ọ ậ ể ạ ụ ế ượ ụ  ch c b u ch n l ộ   ỡ ẫ  HĐTQ h c sinh ph i bi t giúp đ  l n nhau trong h c t p và  cu c

ứ    ch c ầ   ủ linh ho t đ m b o s  tho i mái dân ch . Trong đó c n l u ý kh i d y tinh th n ổ   tham gia góp  ý chân thành, khách quan nh ng ph i  đ m b o không làm t n ể ủ   ng các thành viên HĐTQ. T  ch c cho HS nêu các ý ki n, quan đi m c a th ữ ự  ch c ho t đ ng, th c hành cùng đánh giá và rút ra nh ng bài mình v  các cách t   ế ủ   ọ h c trên c  s  đó giáo viên k t lu n và ph  bi n r ng rãi. L ng nghe ý ki n c a ứ   ạ các b n trong l p góp ý cho các thành viên HĐTQ sau m t giai đo n. Hình th c ế ư ử ụ   ổ ứ  ch c có th  tr c ti p ho c thông qua phi u đi u tra; góp ý qua th  (s  d ng t ề ơ  ệ ố ạ công c  h p th  bè b n). Th c hi n t ả ệ ạ ộ ở ề s  đi u ch nh ho t đ ng nâng cao hi u qu . ậ   ớ ủ ụ  Ví d : Sau m t tháng đi u hành l p c a HĐTQ h c sinh thì các b n có th  nh n ộ ế ề ả xét v  kh  năng đi u hành, thái đ , k t qu  h c t p đ  b n phát huy vi c đã làm   ư ắ ượ   c. N u tháng sau b n đó không c, kh c ph c nh ng đi u mình ch a làm đ đ ự ắ có s  kh c ph c khuy t đi m có th  t ả ế ả Gi i pháp 5: s ng.ố

ự ể ượ ự ỡ ẫ ữ ế ạ Đ  xây d ng đ ớ   c s  đoàn k t, giúp đ  l n nhau gi a các b n trong l p

ọ

ờ ở ộ ầ ầ ủ i yêu c u c a HĐTQ , ban VN ­ TDTT có th  t

ơ ứ ủ ầ ơ ể ử ụ ở ặ

ườ ưở ữ ạ   th c t ng đ a ra nh ng gi

ưở c khi ch i, tr ứ ng ban th ạ ệ ư ự ợ ơ ủ

ờ ả  gi

ể ổ  ơ    trong tài li u ho c trò ch i ả   i ế   ự h ng thú c a các b n. Nhóm nào có s  h p tác, đoàn k t ị ọ i trí thú v , h c sinh càng   ỡ

ộ ố thì vai trò c a HĐTQ cũng không kém ph n quan tr ng.           Ph n kh i đ ng, sau l ch c trò ch i cho các b n. Trò ch i có th  s  d ng  ự ế ướ ở .Tr do ban tìm tòi  ị ể ng thú v  đ  kích thích s   th ộ Thông qua nh ng gi ắ ẽ ắ cao thì ch c ch n s  th ng cu c.  ắ ơ ế thân thi ọ ậ nhau khi g p khó khăn trong h c t p cũng nh  trong cu c s ng.

ẽ ẵ   ệ ướ ữ ẫ

ế ể

ữ ắ ắ ằ ế t, quý m n nhau h n và ch c ch n r ng các em s  s n sàng giúp đ ặ ư Tôi h ổ ế ữ ộ ọ ủ ể ườ ư ơ ậ ế ố ơ ng d n và đ ng viên các em trong ban văn ngh  vào nh ng lúc   ữ   ạ ng đ  cùng nhau lên m ng tìm ki m nh ng rãnh r i đ n phòng Tin h c c a tr ế   bài hát, nh ng trò ch i t p th  nh : đoàn k t, cái tr ng, đ m sao, cá b i, giành

11

ợ ả ủ ể

ư ả ỏ ự ừ ạ t h c, cũng nh  gi

ừ ướ ỗ ế ọ

ụ

ế

ế ấ ữ ữ ế ế ế ạ   “ K t  ba ; hay k t 1 nam ­ 1 n  ; hay k t 36  chia 9; k t nh ng b n

ở ộ ớ ế ố gh  s  1, tôi là vua, tôi b o…..v a phù h p v i ch  đi m v a t o không khí vui ế ọ ứ ẻ ừ ạ i t a s  căng c khi vào ti v , v a t o h ng thú cho HS tr ỏ ủ ệ ẳ th ng m t m i c a các em sau m i ti t h c. ơ “ Đoàn k t ”. ế ổ ứ Ví d :  Khi t  ch c trò ch i   ế ả “ Đoàn k t, đoàn k t. ”              Qu n trò hô :   ế ấ ơ ỏ ạ “ K t m y, k t m y ? ”.             Các thành viên ch i h i l i:   ế ả             Qu n trò hô:   cùng

ệ ứ ớ  m t xóm v i nhau trong thôn;........”  ơ Qua trò ch i, HS v a đ

ư

ơ ớ ạ ự ừ ượ ạ ệ ừ ượ ừ ề

ỡ ế

ị ấ ỹ ợ ờ ả  gi ể i trí thú v   y, HS càng thân thi

ỡ ắ ế ặ ẽ ẵ

ữ ắ ằ ư ụ Thông qua nh ng gi ơ ọ ậ

ả ệ ữ ụ ề ọ ậ ủ   t s  ví d  v  nh ng vi c đã làm c a

ọ ả ơ

ố ưở ng ban đ i ngo i lên phía tr

ầ ớ ế ờ ướ ớ c l p nói l ự ấ ớ   i ự

ầ ớ ượ c đón quí th y cô đ n thăm l p.

ọ

ầ ”.

ủ ị ả ớ ưở ạ ồ ớ ố ng ban đ i ngo i:

ớ  ”. ạ ứ  ”. “ Chúng em kính chào các th y giáo, cô giáo!  ạ “ Em xin hân h nh gi ạ ệ ớ ủ ữ ị

ủ ề ấ ậ

ươ ư ờ i thi u l p 4A chúng em g m 33   ệ Cô giáo c a chúng     ng, giúp đ  và t p hu n cho HĐTQ r t nhi u trong đi u hành ớ   i

ầ

ể ủ ị ứ ệ ễ ớ

ế

ả ầ ờ

ả ạ ộ ạ ộ ế ề ầ ố ổ ”.

ầ

ị ắ ủ ị ệ ọ ỳ

ệ ố ự ệ VN ­ TDTT. Em luôn th c hi n t

ủ ị ễ

ụ ủ ủ ị

ọ ỏ ứ ố

ệ ả ớ  ”. Đ i ngo i, chăm sóc s c kh e cho c  l p. ươ ạ ọ ậ ng ban H c t p: Em là Lê Võ Th  Ph

ng Linh­ Tr ọ ậ ị ạ ự ụ ủ ỡ

ọ ậ   ưở ng ban h c t p. ạ    giác trong h c t p, giúp đ  các b n ế ở ể ọ   ế ơ c ôn luy n ki n th c đã h c, c vui ch i, v a đ ừ ế ạ ệ v a k t b n thân trong đ i bàn dân c . GV v a giúp ban Văn ngh  ­ TDTT thêm   ệ ừ   ạ  tin, rèn luy n thêm k  năng đi u hành l p vui ch i, văn ngh , v a m nh d n, t ể ệ ự   giúp các em th  hi n s  đoàn k t, h p tác, giúp đ  nhau đ  cùng nhau hoàn thành ệ ố   t nhi m v .   t t, quý ế   m n nhau h n và ch c ch n r ng các em s  s n sàng giúp đ  nhau khi g p khó ộ ố khăn trong h c t p cũng nh  trong cu c s ng. ộ ố G i pháp 6: Cho HĐTQ h c t p m ệ ể ạ ộ HĐTQ h c sinh đ  ho t đ ng có hi u qu  h n. ệ ủ ụ ớ i thi u c a HĐTQ khi có đoàn tham quan đ n thăm l p: + Ví d  1: Bài gi ạ ạ ố ưở ­ Tr i gi ng Ban đ i ngo i: Tr thi u: ệ “ L p 4A kính chào các th y giáo, cô giáo . Chúng em r t vinh d  và t ế hào khi đ ­ Ch  t ch HĐTQ h c sinh hô:   “ Các b n đ ng. ồ ­ C  l p đ ng thanh:   ­ Tr ạ b n trong đó có 13 b n n  do cô Nguyên Th  ...... ch  nhi m.  ỡ ề ấ em luôn yêu th ạ ộ ọ ậ ủ ớ h c t p cũng nh  các ho t đ ng khác c a l p. Sau đây em xin m i HĐTQ gi ơ  ”. ệ thi u đ  quí th y cô rõ h n. ậ i thi u em là Nguy n Thanh “  Em xin gi ­ Ch  t ch HĐTQ đ ng d y và nói :     ọ   ủ ị ụ ủ ệ ọ H i, là Ch  t ch HĐTQ h c sinh. Nhi m v  c a em là theo dõi, quán xuy n m i ạ ủ     Qu n lí sinh ho t 15 phút đ u gi , theo dõi chung các ho t đ ng c a các ban. ổ ạ ả ho t đ ng, t ng k t qu  thi đua và đi u hành bu i sinh ho t cu i tu n,...  ư  ủ ị “  Kính chào quí th y cô giáo, em tên là Võ Th  Nh ­ Phó Ch  t ch HĐTQ 1: ở  ụ ủ Qu nh ­ Phó Ch  t ch HĐTQ h c sinh, nhi m v  c a em là theo dõi, nh c nh ụ ủ ọ ậ ”. t nhi m v  c a ban mình… Ban h c t p, Ban  ị  ạ ầ ­ Phó Ch  t ch HĐTQ 2:    “Xin chào các th y cô giáo, em là Ph m Nguy n Th ắ   ươ ng Hà ­ Phó Ch  t ch HĐTQ h c sinh. Nhi m v  c a em là theo dõi, nh c Ph ở nh   ban  ưở ­ Tr ắ ệ Nhi m v  c a em là nh c nh  các b n t ọ ậ ặ g p khó khăn trong h c t p đ  cùng nhau ti n b … ộ ”.

12

ị ễ ưở ươ ưở ng Hà ­ Tr ng ban VN­ TDTT:

ạ ụ ủ

ờ ộ ổ ứ

ạ ế ễ ưở

ở ỏ ng ban V ệ

ề ứ

ớ ặ ế ủ ớ ạ ư ạ c a tr

ưở ố ng ban Đ i ngo i:

ế

ớ ụ ủ ề ả ệ ề

ọ ủ ị

ọ ồ ả

ờ ộ ồ ư ộ

ọ ơ ớ ủ ị ổ

ị ự

ừ ộ ệ ổ

ủ ị ự ớ ạ ủ ớ ở ữ ỏ ứ ớ ả ạ ữ ạ ộ

ư ộ ọ ”.

ế ớ

ấ ể ố ng ban đ i ngo i:  ơ ữ ể ầ ở ạ ẽ ề ầ ớ ớ ạ “ Em xin c m  n quý th y cô đã đ n thăm l p. Chúng ầ   ề   i thăm l p th y cô s  có nhi u ni m

ờ ơ  ”.

ẹ “ Chúng em kính chào các th y cô giáo. H n g p l

ặ ạ  ”. ư ố ầ ổ ứ

i. t sinh ho t cu i tu n nh  sau: ầ

ệ ạ ả ộ ế  ch c m t ti ọ ướ ớ c l p h c và nói)  ễ ự ớ i thi u em là Nguy n Thanh H i ­ Ch  gi

ả ơ ế ầ ọ

ọ ạ ạ ớ

ớ  sinh ho t l p cùng chúng em.  ầ

ờ

chúng mình cùng vào gi ừ ầ

ạ ộ

ượ “ Ban H c t p c a chúng mình theo dõi đ

ọ ậ ừ ạ ấ ầ ạ

ự ệ ể

ẫ ơ

ừ ư

ớ  có nh  và gi ơ

ra ch i, nhóm tr ộ ư ế ừ ự ệ “ Em tên là Nguy n Th  Ph ­ Tr ng ban VN ắ ệ ở   ­ TDTT. Nhi m v  c a em là nh c nh  các b n tham gia phong trào VN­TDTT ế ườ ủ ớ ơ ầ   ế ờ i ca ti ng hát, trò ch i đ u ng. Ngoài ra, chúng em còn đem đ n l c a l p, tr ủ ậ ơ ầ   ấ ạ ế ọ T p các bài hát c a Đ i, t t h c.  ti  ch c cho các b n thi đ u c  vua, ch i c u ờ ”. ữ ể ụ ậ . lông, t p th  d c gi a gi ỏ “ Em tên là Nguy n Ti n Đ t ­ Tr ệ  ứ ệ ưở ng ban V  sinh­ S c kh e:  ­ Tr ạ ố ắ ớ   ụ ủ ệ ứ sinh­ S c kh e. Nhi m v  c a ban em là đôn đ c nh c nh  các b n  v  sinh l p ấ   ạ ỏ ế ệ ọ heo dõi v  s c kh e n u trong l p b n nào có v n h c, cá nhân, v  sinh chung. T ườ ỏ ề ề ứ đ  v  s c kh e thì đ a b n lên phòng y t   ng ho c ch y đi báo v i cô y tế chăm sóc ”.  ạ   ố ầ ạ “ Em tên là Tr n B o Khánh ­ tr ưở ng ban Đ i ngo i. ­ Tr ớ ệ   ớ ệ i thi u i thi u khách tham quan.  Em gi Nhi m v  c a ban em là đón ti p và gi ọ ậ ệ ề ớ i thi u v  góc h c t p, góc thiên nhiên. ”.  v  l p, v  các ban trong HĐTQ, gi ớ   ầ ế “ Ti p theo xin m i quí th y cô giáo tham quan l p ­ Ch  t ch HĐTQ h c sinh:   ự ả ệ ủ ọ  qu n h c sinh g m có 1 h c thân thi n c a chúng em: Đây là b ng H i đ ng t   ố   ạ Ch  t ch, 2 Phó Ch  t ch và 4 ban. Đây là H p th  bè b n, n i chúng em mu n ữ   trao đ i, tâm s  v i b n bè và cô giáo. Còn đây là N i quy l p h c ghi nh ng ậ   ể ề đi u quy đ nh c a l p đ  chúng em cùng nhau th c hi n. Đây là Góc sinh nh t­ ờ ơ   n i chúng em g i nh ng l i chúc m ng các b n thêm tu i m i. Góc thiên nhiên ­ ồ ơ   n i chúng em th a s c tr ng và chăm sóc nh ng lo i cây c nh đ c đáo, cây hoa ả ẹ đ p nh t đ  làm cho l p h c nh  m t th o nguyên xanh.  ả ơ ưở ­ Tr ẽ ố ắ em s  c  g ng h n n a đ  l n sau khi tr  l ấ vui b t ng  h n. ầ ả ớ ỗ ­ C  l p (V  tay, chào) :  ạ ủ ị ụ + Ví d  2:  Ch  t ch HĐTQ t ủ ị “ Em xin chào các th y cô    ­ Ch  t ch HĐTQ: ( Lên phía tr ủ  ể giáo cùng toàn th  các b n. Em xin t ị   t ch HĐTQ h c sinh l p 4A. Em xin trân tr ng c m  n các th y cô đ n thăm và ự ờ ậ   ộ Các b n hãy dành m t tràng pháo tay th t d  gi ể ớ ớ ớ ế l n đ  chào đón các th y cô giáo đ n v i l p mình nào! ”  ạ ớ   ờ ế ủ ị  sinh ho t l p ­ Ch  t ch HĐTQ ( Nói ti p):  “ Bây gi ủ ớ ể ờ   ạ ộ nhé! Đ  đánh giá các ho t đ ng c a l p chúng ta trong tu n v a qua, mình m i ủ ệ ạ đ i di n các ban báo cáo ho t đ ng c a ban mình.” ọ ậ ủ   c trong ­ Ban h c t p: ( Lên báo cáo)  ị ọ ậ   tu n v a qua các b n r t hăng say h c t p, không có b n nào b  phê bình. Các ụ ọ ậ ạ ộ nhóm đã tích c c ho t đ ng đ  cùng nhau hoàn thành nhi m v  h c t p, tiêu   ạ ể ự   Song v n còn có b n Mai th c bi u có nhóm Chim Non , S n Ca, Chích Bông.  ề ả ố ộ ệ i toán v  tìm s  trung bình hi n ch a đúng phép c ng, phép tr   ướ ộ ỡ   ẫ ưở ờ ng đã h ng d n giúp đ  và c ng. Nh ng hàng ngày trong gi ồ ấ ả ạ i toán r i đ y.” t cách th c hi n phép c ng, phép tr  và gi b n đã bi

13

ạ ế ờ ờ ả ơ ây gi “ C m  n b n, b m i ban VN ­ TDTT lên

ọ ạ ộ

ờ ễ ỏ ể ậ ẫ   ủ “ Ban VN­ TDTT c a chúng mình v n ng ban VN­TDTT( Lên báo cáo):  ế ạ ố t m i ho t đ ng và t p múa hát xong bài “ Em làm k  ho ch nh ; Khăn   ệ   ậ ắ  Múa hát t p th . T p luy n

ế ủ ị ờ ờ ể ả ơ ây gi ứ   ệ  m i ban V  sinh – S c ậ ể ể ộ “ C m  n b n, b

ộ ưở

ạ ệ ỏ ứ ng ban V  sinh­ S c kh e ( Lên báo cáo ):  ủ ả ớ

ạ ạ ế ủ ị ờ ờ ệ ả ơ ủ Ban lao đ ng c a chúng tôi đã   ọ ơ ẽ ọ ố ây gi “ C m  n b n, b m i ban Đ i ngo i lên báo

ầ ưở

ế ố ầ

ế ư ậ ả ơ “ C m  n các b n.

ạ ộ ể ủ ị ổ ạ

ấ ầ ồ ế ủ ớ

ố ộ ố ạ

ẫ ờ ạ

ọ ậ ắ ồ ồ ườ   ỳ i ạ   c. B n giúp

ế ế ạ ạ

ả   t, n u không chú ý nghe cô gi ng ạ ẽ ư ế ỳ ố ẹ

ơ i, b n có bi ầ i h c n a thì b  m , th y cô và các b n s  nh  th  nào? ” ả ọ ậ ả ườ ọ ế ơ   i h c thì k t qu  h c t p kém h n

ẽ ố ắ “  Mình mong r ng b n s  c  g ng đ  th y cô và cha m

ể ầ ạ

ẽ ế ạ ạ

ồ ạ ọ ậ ạ

ắ ầ ừ ườ ạ ộ ườ ạ ớ ằ ng xuyên ki m tra sách v , đ  dùng và báo l

ở ồ ạ ẫ ướ ị ẹ ẹ  ằ    hôm nay mình giao cho b n Thanh Minh ­ cây   i ng i c nh t o thành “ Đôi b n cùng ti n” s  giúp ẽ  i v i cô   ở ẩ   ẩ ng d n b n chu n b  bài v  c n

nhà.”

ầ ừ ư ế ế ạ ớ ớ ấ ớ “ T  có ý ki n nh  th  này. T  th y l p mình tu n v a qua có b n Võ

ọ

ầ ủ ị ẻ ớ ạ ạ ờ ộ “Mình m i Thành Phong  chia s  v i các b n vì sao b n đi

ở ớ ọ

ố ẹ ả ị ỏ ữ ế ạ ậ    v i ông bà nên không ai g i mình d y đi ườ   ườ ng ng nên đ n tr

ủ ị ­ Ch  t ch HĐTQ ( Nói ti p):  báo cáo.” ưở ­ Tr duy trì t quàng th p sáng bình minh” đ  bi u di n trong gi hai bài múa dân vũ do Cô TPT Đ i tri n khai.” ạ ­ Ch  t ch HĐTQ ( Nói ti p):   ỏ kh e lên báo cáo.” ệ ­ Tr theo dõi v  sinh chung c a c  l p. V  sinh s ch s  m i lúc m i n i.” ­ Ch  t ch HĐTQ ( Nói ti p):  cáo.” ạ ố ư    Trong tu n qua, nhóm mình đã giao l u ng ban Đ i ngo i ( Lên báo cáo ): ­  Tr ị  ấ ạ ộ ỏ ở ớ ớ trong ti t Ho t đ ng cu i tu n. Các em r t thích nghe các anh ch  l p 1  v i các em nh   ọ ơ ệ hát, k  chuy n, đ c th ,.... ạ Nh  v y là chúng ta đã nghe  ­  Ch  t ch HĐTQ ( Nói ti p):    ấ ế   các ban t ng k t, đánh giá các ho t đ ng trong tu n r i, mình th y các b n theo ậ   ạ ấ dõi r t sát sao, mình cũng hoàn toàn nh t trí v i ý ki n c a các b n. Tuy v y, ế ủ ớ mình v n mu n nghe thêm m t s  ý ki n c a các b n khác trong l p.” ạ ế ­ M i b n Gia Huy: “ Mình xin có ý ki n: trong nhóm mình có b n Hu nh l ượ ọ h c và hay quên đ  dùng h c t p, mình nh c mãi r i mà không đ mình v i.”ớ ủ ị ­ Ch  t ch HĐTQ:  “ B n Hu nh  ạ ườ ọ ữ bài, l i l ỳ ­ Hu nh:  Không chú ý nghe cô gi ng bài, l ồ ầ ạ ẽ các b n s  làm cho th y cô và cha m  bu n.  ạ ủ ị ­ Ch  t ch HĐTQ:   ạ ồ không bu n vì b n nhé. B t đ u t ủ ớ toán c a l p và cũng là ng ỳ ỡ đ  Hu nh trong các ho t đ ng h c t p. Và mình mong các b n trong nhóm s ỡ ạ ể giúp đ  b n b ng cách th ổ ớ ố ẹ ạ ấ ể giáo đ  cô giáo trao đ i v i b  m  b n  y h ậ ừ ở th n t   ọ ­ Ng c Ánh:  Nhi hai l n đi h c mu n.”  ­ Ch  t ch HĐTQ:  ộ   ọ h c mu n? ­ Võ Nhi: B  m  mình đi làm xa, mình  ủ ỉ ọ h c, th nh tho ng xe đ p c a mình hay b  h ng gi a đ mu n.”ộ

14

ọ ạ ế ể ạ ượ   c “ Các b n có sáng ki n gì cho Võ Nhi đ  b n đi h c đ

không? ”

ọ ạ “ Theo mình b n nên đ t chuông báo th c.”

ộ ế ệ ứ ạ ạ ể

ờ ắ ạ ạ ả ố ẹ ạ  đi h c thì b  m  b n g i v  nh c b n.”

ạ ấ ế

ờ

ưở ủ ớ ạ ạ ế ọ ư ệ

ạ

ờ ự ậ ả  thì chúng mình cùng th o lu n đ  xây d ng ph

ầ ể ệ ầ ươ   ng ầ   i các công vi c c n làm trong tu n ắ ạ t l

ộ

ầ ờ ầ t chào c  đ u tu n

ng ban h c t p ệ t

ể ậ

ữ ờ

ổ Trách nhi mệ ạ ễ B n Hoàng, Di m ọ ậ ưở Tr Ban Văn nghệ Ban TDTT Ban Lao đ ng.ộ

ệ ố ế

ạ ớ ạ ệ ứ ổ ờ ự t k  ho ch v a xây d ng nhé. ổ  ch c cho các

ưở ế ố ạ ng ban Đ i ngo i ; ( Lên phía tr c, nói l

ế ế

ả ơ ạ ầ t trong ti

ả ạ ượ ủ ị ­ Ch  t ch HĐTQ:  ờ đúng gi ặ ­ Ng c Ánh:  ố ẹ ­ Minh : “ Theo mình b n nên b o b  m  mua cho b n m t chi c đi n tho i đ ọ ề ọ ế ầ g n đ n gi ế ủ ớ ủ ị “  Mình nh t trí v i ý ki n c a các b n. Ngoài các ý ki n đó ra ­ Ch  t ch HĐTQ:    ử   ặ ự ớ ố ẹ ể ố ẹ theo mình b n nên tâm s  v i b  m  đ  b  m  nh  ông bà ho c hàng xóm s a ờ ể ố ắ ạ    đ  không làm l i xe cho b n. Mình mong Võ Nhi hãy c  g ng đi h c đúng gi ữ   ọ ậ ủ ạ ả nh h ng đ n phong trào thi đua c a l p cũng nh  vi c h c t p c a b n n a nhé.” ả ơ ­ Võ Nhi: “ Mình c m  n các b n.” ủ ị “ Bây gi ­ Ch  t ch HĐTQ:  ướ ớ ọ h ng cho tu n h c m i. Mình xin tóm t ư ớ i nh  sau:  t Thứ ệ N i dung công vi c ạ ế Hai i ti Tham gia KNS t ế Ba Ki m tra môn Ti ng Vi Tư ộ ủ T p các bài hát múa c a Đ i ể ụ ứ ộ Năm Ôn Nghi th c đ i, bài th  d c gi a gi ọ ớ ệ Sáu T ng v  sinh, trang trí l p h c ủ ị ừ ự ­ Ch  t ch HĐTQ:  “  Chúng mình cùng th c hi n t ể ế Đ  k t thúc bu i sinh ho t l p hôm nay m i ban văn ngh  lên t ể ộ ạ b n hát múa bài dân vũ do Liên Đ i tri n khai nhé.” ờ ả ơ “ Ti ố   ạ ướ t sinh ho t cu i i c m  n)  ­ Tr ố ợ ớ   ạ ả ơ tu n c a l p chúng em đ n đây k t thúc. Mình c m  n các b n đã ph i h p v i ế mình r t t   t sinh ho t này. Em c m  n các th y cô giáo đã đ n thăm và ự ế d  ti ế 3. K t qu  đ t đ ầ ủ ớ ế ấ ố ạ ớ ớ t sinh ho t v i l p chúng em.” c

ộ ệ ự ủ

ự

ụ ự  h p tác t ế ọ ệ ệ  Qua m t th i gian th c hi n, ban HĐTQ c a l p tôi ch  nhi m đã đi vào   ầ ự  t công, bi t nêu cao tinh th n t ỹ  ệ  rèn luy n k ễ   ự t h c vào th c ti n

ế ề

ế ổ ự ọ ả  tin t  qu n, t ế ả ứ t đi u hành l p tham gia các ho t đ ng.  ậ ạ ộ ỗ

ế ứ ấ ả ề ể

ự ặ

ợ

ầ ộ ố ể ế ộ ồ ả

ướ

ầ ủ ướ ẹ ể ờ ủ ớ ề ế ế ệ ế t vi c. Bi n  n p, vào khuôn kh , các em đã bi ự ọ ự ợ ự ự  tr ng, t  h c, t giác, t  đánh giá, t ậ ượ năng.V n d ng ki n th c dã đ c tr i nghi m trong các ti ấ ố HĐTQ bi ớ t.  r t t ọ ẹ ệ   Vi c thành l p ban HĐTQ nhanh nh n, năng n  là h t s c quan tr ng và ạ ộ   ớ ế ấ ầ t vì nó có th  thay GV đi u hành l p tham gia t r t c n thi t c  các ho t đ ng ể ọ ườ trong nhà tr   ng. M t khác giúp các em phát tri n lòng khoan dung, s  tôn tr ng, ỡ ẫ ẳ bình đ ng, tinh th n h p tác và đoàn k t giúp đ  l n nhau.  ề ớ   ự ả ổ ậ ủ  qu n trong đi u hành, qu n lí l p     M t s  đi m n i b t c a H i đ ng t ụ ể ễ  ệ ệ ạ ẫ ụ là: nói to, rõ ràng ; Câu l nh khi giao nhi m v  và h ng d n b n c  th , d ộ   ừ ệ ạ c đ u c a H i hi u ; Tác phong linh ho t, nhanh nh n...T  vi c thành công b

15

ớ ổ ả ệ ự ự

ọ ế ẫ  qu n d n đ n ch t l ự ươ ớ ự  nhiên, nh  nhàng, thân thi n. S  t ườ ễ

ấ ượ ng l p thay đ i rõ r t: H c sinh t ệ ẹ ớ ọ ệ ữ ọ ủ ộ ạ ộ ứ

ơ ộ ể ề ả

ồ    tin, không khí đ ng t ữ ọ ậ   ng tác gi a giáo viên h c t p trong l p t ớ ọ ng xuyên. Qua đây giúp   v i h c sinh và gi a h c sinh v i h c sinh di n ra th ớ ự ệ  ả các em có ý th c ch  đ ng trong vi c tham gia các ho t đ ng, gi m b t s  l ủ   ộ thu c vào các th y, cô giáo. Các em có nhi u c  h i đ  phát huy kh  năng c a mình tr

ộ ớ

ề ứ ế ệ ủ ủ ả ế ả ư ế ầ ướ ậ ể c t p th . ạ ả Qua kh o sát ý ki n c a các b n trong l p v  m c đ  hoàn thành công   tháng  8/2016  đ n tháng 4/ 2017 nh  sau: K t qu  kh o sát t vi c c a HĐTQ .

ệ M c đ  hoàn thành công vi c

ứ

Ch c danh

ừ ứ ộ T tố Bình th

ư ố t %

ưở

CTHĐTQ PCT Các tr

ng ban

ấ ố R t t t TS % TS 9 60.6 20 9 54.5 18 10 57.6 19

% 27.3 27.3 30.3

TS 4 6 4

ngườ % 12.1 18.2 12.1 Ch a t TS 0 0 0

Ậ Ầ

ả ế i pháp:

ệ ệ ể ổ ứ ớ Ế ủ ề ự

ớ ổ ậ

ộ ả ề III. PH N K T LU N 1. Ý nghĩa c a đ  tài, sáng ki n, gi ả ứ ủ ố ọ ề ổ ọ Vi c th c hi n tri n khai qu n lí t ầ ứ

ộ ầ ứ ề ỏ

ụ ộ ệ ẹ

ự ờ ọ ề ọ ộ ồ ạ ự ề ự ự ả

ự ạ ạ ộ ộ

ườ ệ ộ

giác, t ớ ớ ệ ch c l p h c theo mô hình HĐTQ đã   ướ ổ   b c đ u làm thay đ i nh n th c c a giáo viên v  đ i m i PPDH, làm thay đ i ộ   ậ nh n th c và cách làm truy n th ng trong qu n lý h c sinh m t chi u theo n i ệ   ắ ắ quy c ng nh c b t bu c tuân theo m t chi u. Góp ph n không nh  trong vi c ấ ượ   nâng cao ch t l  tin, ng giáo d c toàn di n. H c sinh nhanh nh n, linh ho t, t ổ ự    qu n có năng l c đi u hành  trao đ i trong các gi t ạ ộ nhóm, l p ho t đ ng m t cách tích c c, ch  đ ng, sáng t o, t o nên m t môi   ệ ọ tr ự ả ẹ ỗ h c. H i đ ng t ủ ộ ả ng l p h c sôi đ ng, thân thi n và hi u qu . ọ  qu n h c sinh

ậ Vi c thành l p ban  ấ ầ ể ề t vì nó có th  thay GV đi u hành l p tham gia t

ộ ồ H i đ ng t ế ườ ọ ạ ộ ể ng.

ự ế ẳ ợ

ấ ạ ọ ọ ở

ư ướ ữ ạ ế ụ ệ

ả t, HS ch m ti n gi m h n đó là nh ấ ậ ớ ọ

ế ể ệ ấ ặ ọ ế ọ t h c.

ế    nhanh nh n, năng n  là h t ấ   ớ ứ t s c quan tr ng và r t c n thi ặ ả   c  các ho t đ ng trong nhà tr   M c khác giúp các em phát tri n lòng khoan ỡ ẫ ầ ọ   dung, s  tôn tr ng, bình đ ng, tinh th n h p tác và đoàn k t giúp đ  l n nhau. ự  tin, không H c sinh r t thích h c theo mô hình này, các em tr  nên m nh d n, t   ờ  ẳ còn nhút nhát r t trè nh  tr c n a. Đ c bi ở ỡ ữ ự ợ    trong các s  h p tác, đoàn k t, giúp đ  gi a h c sinh v i h c sinh r t cao  ừ nhóm và th  hi n r t rõ trong t ng ti ả ộ ố ượ ự ọ ệ Qua   quá   trình   th c   hi n,   b n   thân     rút   ra   đ c   m t   s   bài   h c   kinh

t

ợ ả ầ ữ ự ả ớ qu n, nh ng l t

ườ ọ  qu n h c sinh  ệ ộ ồ   ọ ng cho h c sinh khi các em tham gia H i đ ng ộ ồ ệ   ủ H i đ ng t i công vi c ữ   ng v i nh ng vai trò, trách nhi m mà các em

ự ả ạ ộ ệ ả

ộ ồ H i đ ng t ữ ự ả nghi m:ệ ẩ ị ề ư ưở ­ Giáo viên c n chu n b  v  t ể ự i ích có th  có c a  t ớ ủ c a chính các em trong nhà tr ẻ cùng chia s , gánh vác. ằ ­ Nh m giúp  ồ ưỡ b i d ng nh ng kĩ năng c n thi ọ  qu n h c sinh ế ầ t cho ầ    ho t đ ng có hi u qu , giáo viên c n ọ ộ ồ , các kĩ năng   qu n h c sinh H i đ ng t

16

ự ưở ủ ị ủ ị ả    qu n ộ ồ H i đ ng t ng ban trong

ủ .

ồ ệ ụ ể ướ ẫ ổ ng d n t

. ủ ả ọ  qu n h c sinh

ự ề ộ ộ ồ H i đ ng t ệ ả    qu n

ủ

ồ ả ớ ự ườ

ọ ứ ỗ ợ H i đ ng t ộ ồ ạ ạ ộ ồ ủ H i đ ng t ạ ộ ớ ọ ờ   ọ ự , đ ng th i  qu n h c sinh H iộ   ử

ớ ự làm vi c cóệ

ệ ọ ự ụ ng xuyên giám sát, h  tr   ề ế ọ ự ả  qu n h c sinh . ự ả Xây d ng t p th  l p đoàn k t, trung th c, bi

ậ ộ ồ ệ ể ớ ự ẩ H i đ ng t ộ ồ ự ề ộ

ổ ỗ ệ ự ả ọ  qu n h c sinh  ch c ả ọ  qu n h c sinh  ỡ ẫ ế t giúp đ  l n nhau. ơ ấ ổ ứ  v  n i dung và c  c u t ọ ộ ồ ứ H i đ ng t  qu n h c sinh ch c nhân ấ ít nh t hai

ưở ậ ờ ị

ữ

ố   ng k p th i cu i ộ ng đ t xu t v i nh ng cá nhân có đóng góp   ự ả ả ố ấ ớ ọ  qu n h c sinh ọ ọ t cho .

ị ề ấ ự ế

ầ c n có c a Ch  t ch , Phó ch  t ch và các tr ọ h c sinh ệ ậ ­ Giáo viên v n d ng kinh nghi m c a b n thân, đ ng nghi p đ  h ạ ộ ự ả ứ ch c ho t đ ng cho  ườ ng xuyên rút kinh nghi m v  n i dung ho t đ ng c a  ­ Th ọ h c sinh  v i s  tham gia c a giáo viên, ph  huynh và h c sinh trong l p. ­ Giáo viên th ộ đ ng viên, khuy n khích nhi u h c sinh m nh d n tham gia  ng c  vào   ồ đ ng t ­ Xây d ng l p h c thân thi n thúc đ y  ế hi u qu .  ­  Luôn làm m i ớ H i đ ng t ả ọ ầ ự s , m i năm h c c n ki n toàn t l n.ầ ­ Theo dõi, đánh giá h c sinh và ghi nh t kí đánh giá. Khen th ưở ố ọ h c kì 1, cu i năm h c và khen th ộ ồ ệ H i đ ng t tích c c, hi u qu  t 2. Ki n ngh , đ  xu t. ườ

ự

ệ ố ộ ề

ề ạ ả ặ

ườ ớ ấ ả ộ ồ ộ ồ ụ ng xuyên t

ộ tài năng, nhanh nh n đ  đ ng viên, khích l ộ ồ H i đ ng t

ệ ị ề ng tăng c Đ  ngh  nhà tr ế ệ  sáng ki n này t i t th c hi n ự ồ ưỡ ệ ng cho H i đ ng t rèn luy n, b i d ự ự ớ qu n lí l p. Xây d ng các H i đ ng t ể trong công tác phát tri n giáo d c nhà tr ọ ả ự  qu n h c sinh cu c thi  ộ ồ các em tham gia vào H i đ ng t

ự ả ọ  qu n h c sinh  ế ủ ả ứ ề Trên đây là đ  tài sáng ki n c a b n thân đã đ u t

ế ụ ạ c qua

ấ

ả ệ   ể ng ki m tra, giám sát, đánh giá hi u qu  vi c ớ ườ t c  các l p trong toàn tr   Đôn đ c công tác ng.  ự ả  qu n v  năng l c, trình đ  đi u hành,   ầ ớ   ề ọ ả  qu n m nh v  m i m t góp ph n l n ứ   ổ ườ ộ ườ  ch c   Liên Đ i th ng. ẹ ệ  ể ộ ả ơ   hi u qu  h n. ế   ầ ư  nghiên c u và đúc k t ế   ụ ả  quá trình gi ng d y  năm nay và ti p t c áp d ng trong các năm ti p ượ ự c s  đóng góp c a H i đ ng khoa h c các c p đ  tôi có   ụ ộ ộ ệ ọ ệ ể ơ ủ ệ ả ớ ượ đ ủ theo.  Kính mong đ thêm kinh nghi m áp d ng vào công tác ch  nhi m l p có hi u qu  cao h n.

17