I.Tên bi n pháp: ệ
“ NG D NG CÔNG NGH THÔNG TIN VÀO GI NG D Y B MÔNỨ Ụ Ệ Ả Ạ Ộ
ÂM NH C T I TR NG TI U H CẠ Ạ ƯỜ Ể Ọ ”.
II. N i dung bi n pháp:ộ ệ
2. 1. Lí do ch n bi n pháp:ọ ệ
Âm nh c có vai trò r t to l n cho s phát tri n toàn di n c a h c sinh nên mônạ ấ ớ ự ể ệ ủ ọ
Âm nh c đc B Giáo d c đa vào trong ch ng trình giáo d c ph thông t r tạ ượ ộ ụ ư ươ ụ ổ ừ ấ
s m. b c ti u h c, Âm nh c s giúp các em phát tri n toàn di n v đo đc, trí tu ,ớ Ở ậ ể ọ ạ ẽ ể ệ ề ạ ứ ệ
th ch t, th m mĩ. Góp ph n giáo d c các em tr thành nh ng ng i có đo đc t t,ể ấ ẩ ầ ụ ở ữ ườ ạ ứ ố
giúp các em có tâm h n phong phú và m t l i s ng lành m nh.ồ ộ ố ố ạ
Xu t phát t đc tr ng b môn Âm nh c là b môn ngh thu t, đòi h i ng iấ ừ ặ ư ộ ạ ộ ệ ậ ỏ ườ
h c ph i có năng khi u và ph i có s h ng thú cao trong h c t p thì vi c h c m iọ ả ế ả ự ứ ọ ậ ệ ọ ớ
mang l i hi u qu cao.ạ ệ ả T yêu c u c a vi c đi m i ph ng pháp là phát huy tính tíchừ ầ ủ ệ ổ ớ ươ
c c, ch đng và sáng t o c a h c sinh. T th c ti n gi ng d y cũng nh th c tự ủ ộ ạ ủ ọ ừ ự ễ ả ạ ư ự ế
đi u ki n h c sinh vùng nông thôn còn nhi u khó khăn v c s v t ch t và ph ngề ệ ọ ở ề ề ơ ở ậ ấ ươ
ti n d y h cệ ạ ọ Đa s các em thu c bài hát, hát t ng đi t t nh ng các em l i ch aố ộ ươ ố ố ư ạ ư
đc t tin, còn nhút nhát, r t rè, phát âm gi ng đa ph ng nhi u... M t s ít các emượ ự ụ ọ ị ươ ề ộ ố
hát còn nh m l i, ch a t p trung vào gi h c. T đó, các em th hi n, bi u di n bàiầ ờ ư ậ ờ ọ ừ ể ệ ể ễ
hát ch a đc t t, thi u c m xúc. Bư ượ ố ế ả n thân tôi là ng i tr c ti p gi ng d y ph i suyả ườ ự ế ả ạ ả
nghĩ, tìm ra m t ph ng pháp d y h c phù h p v i đc đi m tâm lí, phù h p v i đi uộ ươ ạ ọ ợ ớ ặ ể ợ ớ ề
ki n h c t p, phù h p v i s thích c a các em h c sinh nh m giúp các em lĩnh h iệ ọ ậ ợ ớ ở ủ ọ ằ ộ
ki n th c m t cách t t nh t. ế ứ ộ ố ấ Đi m i ph ng pháp d y Âm nh c b ng cách v n d ngổ ớ ươ ạ ạ ằ ậ ụ
công ngh thông tinệ là m t phộng ti n d y h c vô cùng h u ích và hi n đi b i tínhươ ệ ạ ọ ữ ệ ạ ở
năng ưu vi t, s ti n ích n i tr i c a nó so v i các ph ng ti n d y h c khác. Sệ ự ệ ổ ộ ủ ớ ươ ệ ạ ọ ử
d ng giáo án ụtrình chi u nói riêngế và vi c ng d ng công ngh thông tin nói chung sệ ứ ụ ệ ẽ
giúp giáo viên thu th p đc nhi u thông tin, truy n t i ki n th c d dàng, nhanhậ ượ ề ề ả ế ứ ễ
chóng, chính xác, thúc đy s h ng kh i c a h c sinh, t đó s đem l i nh ng k t quẩ ự ứ ở ủ ọ ừ ẽ ạ ữ ế ả
nh mong mu n đi v i ng i h c. Đó chính là lý do mà tôi ch n gi i pháp ư ố ố ớ ườ ọ ọ ả “ ngỨ
d ng công ngh thông tin vào gi ng d y b môn âm nh c t i tr ng Ti u h c” ụ ệ ả ạ ộ ạ ạ ườ ể ọ để
chia s kinh nghi m c a b n thân trong quá trình gi ng d y b môn âm nh c ti u h cẻ ệ ủ ả ả ạ ộ ạ ể ọ .
2.2. M c đích c a bi n pháp:ụ ủ ệ
Đ ểnâng cao hi u qu và ch t l ng gi ng d y môn Âm nh c trong nhà tr ngệ ả ấ ượ ả ạ ạ ườ
thì tôi đã m nh d n c i ti n n i dung, ph ng pháp gi ng d y, áp d ng nh ng gi iạ ạ ả ế ộ ươ ả ạ ụ ữ ả
pháp m i đớ ể giúp các em h c t t h n môn Âm nh c mà c th là tôi đã ng d ng côngọ ố ơ ạ ụ ể ứ ụ
ngh thông tin vào trong gi ng d y đ thu hút s chú ý c a h c sinh, kh i g i ý t ngệ ả ạ ể ự ủ ọ ơ ợ ưở
t ng, sáng t o c a h c sinh, t đó giúp truy n t i ki n th c đn cho h c sinh m tượ ạ ủ ọ ừ ề ả ế ứ ế ọ ộ
cách d dàng nh t.ễ ấ
1
Bi n phápệ “ ng d ng công ngh thông tin vào gi ng d y b môn Âm nh c t iỨ ụ ệ ả ạ ộ ạ ạ
tr ng Ti u h c” ườ ể ọ giúp giáo viên Âm nhác có nh ng ph ng pháp giúp h c sinh ữ ươ ọ phát
huy m nh m t duy sáng t o, kĩ năng th c hành, giúp h c sinh lĩnh h i đc nhi uạ ẽ ư ạ ự ọ ộ ượ ề
cái hay, cái đp, t o h ng thú h c t p cho các em đa ch t l ng gi h c Âm nh cẹ ạ ứ ọ ậ ư ấ ượ ờ ọ ạ
trong nhà tr ng ngày m t nâng cao h n. ườ ộ ơ
Bi n pháp giúp giáo viên giúp HS ham ch i ch a t p trung, ti p thu ch m trongệ ơ ư ậ ế ậ
h c t p ti p c n t t h n ki n th c thông qua công ngh thông tin. Mà quan tr ng giúpọ ậ ế ậ ố ơ ế ứ ệ ọ
các em h c sinh ti p c n còn ch m bi t quan sát hình nh tr c quan và nh n th c đúngọ ế ậ ậ ế ả ự ậ ứ
n i dung ki n thúc. Giúp h c sinh tích c c lĩnh h i ki n th c, phát huy trí t ng t ngộ ế ọ ự ộ ế ứ ưở ượ
và sáng t o c a h c sinh.ạ ủ ọ
2.3. Cách th c hi n:ự ệ
Đu năm h c 2019-2020, tầ ọ ôi đã l p phi u kh o sát và m c đ yêu thích môn Âmậ ế ả ứ ộ
nh c và k t qu nh sau:ạ ế ả ư
Khố
i
T ngổ
s ố
h cọ
sinh
Hoàn thành
T tốHoàn thành Ch a hoànư
thành
Thái độ
Số
l nượ
g
T lỉ ệ
(%)
Số
l nượ
g
T lỉ ệ
(%)
Số
l ngượ
T lỉ ệ
(%)
Thích Không
thích
1127 40 31,5 84 66,1 3 2,4 97 30
2135 35 25,9 96 71,1 4 3,0 110 25
3120 37 30,8 81 67,5 2 1,7 87 33
494 31 32,9 62 66,0 1 1,1 63 31
5102 41 40,2 59 57,8 2 2,0 68 34
Qua kh o sát cho th y, còn r t nhi u h c sinh ch a có h ng thú v i môn âmả ấ ấ ề ọ ư ứ ớ
nh c và k t qu h c t p ch a th t s kh quan, v n còn h c sinh ch a hoàn thànhạ ế ả ọ ậ ư ậ ự ả ẫ ọ ư
môn h c, kĩ năng bi u di n ch a đt, c m th âm nh c còn h i h t, ch a có h ngọ ể ễ ư ạ ả ụ ạ ờ ạ ư ứ
thú. B n thân tôi đã v n d ng gi i pháp ả ậ ụ ả “ ng d ng công ngh thông tin vào gi ngứ ụ ệ ả
d y b môn âm nh c t i tr ng Ti u h c”nh m nâng cao ch t l ng d y h c nhạ ộ ạ ạ ườ ể ọ ằ ấ ượ ạ ọ ư
sau:
2.3.1. Tìm ki m t li u: ế ư ệ Mu n có m t bài gi ng trình chi u hoàn ch nh, hay, đp vàố ộ ả ế ỉ ẹ
ch t l ng, ta c n chu n b nh ng vi c sau:ấ ượ ầ ẩ ị ữ ệ
- Đu tiên giáo viên c n tìm hình n n phù h p cho t ng trang slide (hình n n c n đnầ ầ ề ợ ừ ề ầ ơ
gi n, màu nh nhàng đ làm n i b t n i dung mình c n trình chi u)ả ẹ ể ổ ậ ộ ầ ế
- Ti p theo, tìm hi u nh ng thông tin cũng nh xu t x v tác gi , tác ph m, nh cế ể ữ ư ấ ứ ề ả ẩ ạ
c , ....ụ
2
- R i tìm nh ng hình nh c n thi t ph c v cho bài gi ng nh hình nh v tác gi , tácồ ữ ả ầ ế ụ ụ ả ư ả ề ả
ph m, hình nh các nh c c Vi t Nam và n c ngoài, tranh nh trong k chuy n âmẩ ả ạ ụ ệ ướ ả ể ệ
nh c...ạ
Ngoài vi c dùng m ng Internet đ tìm ki m thì ta cũng có th s d ng nh ngệ ạ ể ế ể ử ụ ữ
hình nh do mình tr c ti p ch p ngoài th c t nh c nh sân tr ng, l p h c, ho tả ự ế ụ ự ế ư ả ườ ớ ọ ạ
đng d y và h c c a h c sinh, giáo viên t i đn v mình công tác đ làm t li u.ộ ạ ọ ủ ọ ạ ơ ị ể ư ệ
2.3.2. Xác đnh quy trình thi t k m t bài gi ng trình chi u:ị ế ế ộ ả ế
- Xác đnh rõ m c tiêu bài d y.ị ụ ạ
- Xác đnh ki n th c c b n, n i dung tr ng tâm.ị ế ứ ơ ả ộ ọ
- L a ch n t li u, tranh nh, đo n video … và nh ng thông tin c n thi t ph c v bàiự ọ ư ệ ả ạ ữ ầ ế ụ ụ
d y.ạ
- L a ch n ph m m m so n gi ng, l a ch n cách trình bày, các hi u ng phù h p…ự ọ ầ ề ạ ả ự ọ ệ ứ ợ
xây d ng ti n trình d y h c thông qua các ho t đng.ự ế ạ ọ ạ ộ
- Ch y th , s a ch a và hoàn thi n bài gi ng.ạ ử ử ữ ệ ả
2.3.3. S d ng các ph n m m đ thi t k bài gi ng trình chi uử ụ ầ ề ể ế ế ả ế
GV s d ng nh ng ph n m m đ hoàn thành giáo án m t cách hoàn ch nh nh t.ử ụ ữ ầ ề ể ộ ỉ ấ
Chúng s là công c h tr đc l c cho giáo viên m i khi giáo viên chu n b giáo án đẽ ụ ỗ ợ ắ ự ỗ ẩ ị ể
lên l p. Giáo viên c n ph i bi t cách v n d ng linh ho t các ph n m m đ đt k tớ ầ ả ế ậ ụ ạ ầ ề ể ạ ế
qu t i u nh t cho bài gi ng c a mình nh :ả ố ư ấ ả ủ ư
a. PowerPoint
PowerPoint cung c p đy đ các công c giúp giáo viên có th so n gi ng bàiấ ầ ủ ụ ể ạ ả
gi ng trình chi u, mang l i hi u qu cao trong vi c d y và h c, làm cho bài gi ng thúả ế ạ ệ ả ệ ạ ọ ả
v , lôi cu n h n. Ngoài ra còn giúp giáo viênị ố ơ chèn video hay hình nh vào slideả,… kèm
theo đó là r t nhi u hi u ng slide đ trình chi u.ấ ề ệ ứ ể ế
b. Articulate Studio
N i dung bài gi ng có th thêm nhi u hi u ng, âm thanh, video, các ph đ độ ả ể ề ệ ứ ụ ề ể
tăng ch t l ng h n cho giáo án.ấ ượ ơ
c. Violet
Ph n m m Violet v i giao di n tr c quan, d dùng, ngôn ng giao ti p hoànầ ề ớ ệ ự ễ ữ ế
toàn b ng Ti ng Vi t r t thu n l i cho giáo viên. Các h th ng bài gi ng đc Violetằ ế ệ ấ ậ ợ ệ ố ả ượ
c p nh t liên t c, v i hàng nghìn n i dung đ tham kh o, làm t li u d y h c.ậ ậ ụ ớ ộ ể ả ư ệ ạ ọ
d. Ph n m m MP3 Key Shifter.ầ ề
- Phiên b nả MP3 Key Shifter giúp ng i dùngườ nâng ho c h toneặ ạ t các đo nừ ạ
nh c n n hay bài hát. N u x lý trên các file nh c n n, Giáo viên có th nâng tông hayạ ề ế ử ạ ề ể
h tông cho phù h p v i gi ng hát c a các em.ạ ợ ớ ọ ủ
e. Ph n m m GoldWave:ầ ề
3
GoldWave là m t trong nh ng ph n m m h tr ng i dùng ch nh s a filesộ ữ ầ ề ỗ ợ ườ ỉ ử
MP3, c t, ghép nh ng đo n nh c mà mình c n chèn vào slide. Đây là ph n m m r tắ ữ ạ ạ ầ ầ ề ấ
ti n ích v i các tính năng phong phú, u vi t giúp ệ ớ ư ệ k t h p nhi u file âm thanh l i v iế ợ ề ạ ớ
nhau,...
2.3.4. Ti n hành thi t k giáo án trình chi u trên ph n m m Powerpoint k t h pế ế ế ế ầ ề ế ợ
v i m t s ph n m m khác.ớ ộ ố ầ ề
* B c 1ướ : Giáo viên ti n hành so n giáo án gi ng d y bình th ng đ th c thiế ạ ả ạ ườ ể ự
trên l p theo đúng m u qui đnh.ớ ẫ ị
* B c 2:ướ Xác đnh n i dung bài d y, ph n ki n th c c n truy n đt đ h cị ộ ạ ầ ế ứ ầ ề ạ ể ọ
sinh theo dõi bài, t đó tính toán các slide (trang) t ng ng.ừ ươ ứ
* B c 3:ướ Ti n hành so n n i dung bài vào các Slide và ch n cách trình chi uế ạ ộ ọ ế
thích h p.ợ
* B c 4: ướ Ti n hành ếtrình chi uế đ gi ng d y trên l p v i máy chi u Projectorể ả ạ ớ ớ ế
và m t s d ng c h tr khác nh đàn, loa, màn hình chi u...ộ ố ụ ụ ỗ ợ ư ế
2.3.5. ng d ng ph n m m vào d y h c Âm nh c tr ng Ti u h cỨ ụ ầ ề ạ ọ ạ ở ườ ể ọ
* Ph n d y bài hát m i:ầ ạ ớ
- Gi i thi u tác gi , tác ph m, xu t x bài hát: Theo nh tr c đây, m t ti t d yớ ệ ả ẩ ấ ứ ư ướ ộ ế ạ
hát thông th ng cho h c sinh, giáo viên ườ ọ th ng s d ng tranh nh Photocoppy đ gi iườ ử ụ ả ể ớ
thi u và minh ho cho ph n gi i thi u bài m i ho c gi i thi u n i dung bài hát. Cáchệ ạ ầ ớ ệ ớ ặ ớ ệ ộ
làm này đn nay đã tr nên nhàm chán đi v i h c sinh. Th c t v i cách gi i thi u tácế ở ố ớ ọ ự ế ớ ớ ệ
gi , tác ph m, n i dung ho c xu t x bài hát, v n là tranh nh minh ho , nh ng ch tả ẩ ộ ặ ấ ứ ẫ ả ạ ư ấ
l ng các b c nh t t, r t đp, có th là nh đng hay nh ng đo n video clip ng nượ ứ ả ố ấ ẹ ể ả ộ ữ ạ ắ
bao hàm c hình nh đng l n âm thanh. Dĩ nhiên tác d ng c a nó đem l i s v t tr iả ả ộ ẫ ụ ủ ạ ẽ ượ ộ
h n r t nhi u so v i cách làm cũ. ơ ấ ề ớ
Mu n v y, giáo viên ph i s u t m toàn b t li u v tác gi , tác ph m hay xu tố ậ ả ư ầ ộ ư ệ ề ả ẩ ấ
x c a bài hát. Sau đó dùng các ph n m m (nh đã gi i thi u ph n trên) đ biên t p,ứ ủ ầ ề ư ớ ệ ở ầ ể ậ
thi t k sao cho có tính logic và truy n t i đn h c sinh m t cách khoa h c nh t.ế ế ề ả ế ọ ộ ọ ấ
- Nghe hát m u: Nghe hát m u là công đo n h t s c quan tr ng trong quá trìnhẫ ẫ ạ ế ứ ọ
d y bài hát m i cho h c sinh, công đo n này s đa h c sinh đi đn nh ng c m xúcạ ớ ọ ạ ẽ ư ọ ế ữ ả
t t đp, kích thích trí t ng t ng và s h ng thú khi đc tham gia ca hát cho h cố ẹ ưở ượ ự ứ ượ ọ
sinh.
- Đc l i ca: Đây là thao tác không th thi u trong ti t d y bài hát m i cho h cọ ờ ể ế ế ạ ớ ọ
sinh, đc bi t là h c sinh b c ti u h c, b i vì kh năng đc c a các em còn m t sặ ệ ọ ậ ể ọ ở ả ọ ủ ộ ố
h n ch . Đi v i môn Âm nh c vi c đc trôi ch y là h t s c c n thi t, đi u này giúpạ ế ố ớ ạ ệ ọ ả ế ứ ầ ế ề
các em phát âm m t cách chính xác v i âm v c c a n t nh c hay nh ng v n đúng nhộ ớ ự ủ ố ạ ữ ầ ư
giai đi u c a bài hát.ệ ủ
4
Ví dụ: Khi d y cho h c sinh l p 4 bài hát ạ ọ ớ “Khăn quàng th m mãi vai em”ắ-
Ph n đc l i ca.ầ ọ ờ
Giáo viên h ng d n các em đc l i ca t ng câu ng n g n, giúp các em d thu cướ ẫ ọ ờ ừ ắ ọ ễ ộ
bài hát. L u ý đi v i giáo viên là không nên ho c cho ít hình nh xu t hi n cùng l iư ố ớ ặ ả ấ ệ ờ
ca, b i vì các em th ng có tính hi u đng, nên các em ch lo nhìn vào các hình nh vàở ườ ế ộ ỉ ả
hi u ng mà đc l i ca theo ph n x t nhiên (G i là đc v t). ệ ứ ọ ờ ả ạ ự ọ ọ ẹ
- H c hát: là h ng d n h c sinh t p hát, đây là khâu tr ng tâm có ý nghĩa quy tọ ướ ẫ ọ ậ ọ ế
đnh trong quy trình d y bài hát m i và giáo d c Âm nh c cho h c sinh. Bài hát là n iị ạ ớ ụ ạ ọ ộ
dung, là đi t ng c th đ giáo viên h ng d n cho h c sinh. Trong ph n này giáoố ượ ụ ể ể ướ ẫ ọ ầ
viên nên s d ng đàn Organ đ h ng d n h c sinh hát chu n m t cách tuy t đi.ử ụ ể ướ ẫ ọ ẩ ộ ệ ố
Khi ng d ng công ngh thông tin vào gi ng d y s gi m đi đáng k th i gianứ ụ ệ ả ạ ẽ ả ể ờ
hay các l i h ng d n gi ng gi i c a giáo viên. H c sinh ch c n tr c quan trên mànờ ướ ẫ ả ả ủ ọ ỉ ầ ự
hình là đa ra các ho t đng theo ý đ t ch c ti t d y c a giáo viên. Lâu d n các thaoư ạ ộ ồ ổ ứ ế ạ ủ ầ
tác này s tr thành l p trình thói quen trong đu h c sinh đi v i nh ng ti t h c bàiẽ ở ậ ầ ọ ố ớ ữ ế ọ
hát m i ti p theo.ớ ế
Đ cho ph n h c hát thêm sinh đng, giáo viên có th cho h c sinh luy n hát k tể ầ ọ ộ ể ọ ệ ế
h p v i gõ đm theo nh p, phách, v n đng ph h a... theo s h ng d n c th c aợ ớ ệ ị ậ ộ ụ ọ ự ướ ẫ ụ ể ủ
GV, nh ng ch c n nh n, gõ...( gõ đm ) s đc trình chi u giúp hs d n m b t đữ ỗ ầ ấ ệ ẽ ượ ế ễ ắ ắ ể
th c hi n. Nh ng hình nh v các đi u múa hay video bài múa h c sinh đc xem sự ệ ữ ả ề ệ ọ ượ ẽ
giúp h c sinh có thêm ki n th c đ co th t mình sáng t o ra nh ng đng tác phọ ế ứ ể ể ụ ạ ư ộ ụ
hôaj đn gi n tùy theo kh năng c a mình.ơ ả ả ủ
* Ph n d y phân môn T p đc nh c:ầ ạ ậ ọ ạ Vi c ng d ng công ngh thông tin,ệ ứ ụ ệ
v i thi t k bài gi ng ớ ế ế ả trình chi uế m t cách tr c quan, c th các k năng c n th cộ ự ụ ể ỹ ầ ự
hi n, s giúp h c sinh d dàng ti p thu bài m t cách ch đng và tích c c. Các bài t pệ ẽ ọ ễ ế ộ ủ ộ ự ậ
đc nh c, cao đ, âm hình ti t t u đc trình chi u giúp h c sinh d quan sát, giáoọ ạ ộ ế ấ ượ ế ọ ễ
viên thu n ti n trong công tác gi ng d y . Các ph n m u đc th c hi n qua ph nậ ệ ả ạ ầ ẫ ượ ự ệ ầ
m n đm b o đ chính xác cao và gi m nói cho giáo viên.ề ả ả ộ ả
* Ph n d y Âm nh c th ng th c: ầ ạ ạ ườ ứ Đi v i các em h c sinh l p 4 và 5 số ớ ọ ớ ẽ
đc h c thêm ph n Âm nh c th ng th c. Trong Âm nh c th ng th c h c sinhượ ọ ầ ạ ườ ứ ạ ườ ứ ọ
đc lĩnh h i các n i dung c b n sau:ượ ộ ộ ơ ả
- Gi i thi u tác gi - tác ph m - Nghe nh c.ớ ệ ả ẩ ạ
- Gi i thi u m t s nh c c dân t c và nh c c ph ng Tây ph bi n.ớ ệ ộ ố ạ ụ ộ ạ ụ ươ ổ ế
- M t s hình th c trình bày bài hát.ộ ố ứ
- M t s bài đc thêm, m t s câu chuy n, m t s bài vi t nói v tác d ng c aộ ố ọ ộ ố ệ ộ ố ế ề ụ ủ
Âm nh c đi v i đi s ng, xã h i...ạ ố ớ ờ ố ộ
5