Teacher’s language input for recognizing the cognitive abilities of autistic student in classroom interaction
5
lượt xem 2
download
lượt xem 2
download
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
This study aims to describe (1) teacher’s language input for recognizing the cognitive abilities of autistic students in classroom interactions and (2) cognitive abilities of autistic students based on teacher language input in classroom interactions.
Chủ đề:
Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!
CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD