zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Khoa Học Xã Hội

» Xã hội học

Thuyết thân chủ trọng tâm

Chia sẻ: Phạm Trăng Thu | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:5

Báo xấu

867
lượt xem 28
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn cùng tham khảo nội dung tài liệu "Thuyết thân chủ trọng tâm" dưới đây để nắm bắt được những nội dung thuyết thân chủ trọng tâm, ứng dụng thuyết thân chủ trọng tâm trong công tác xã hội. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn chuyên ngành Xã hội.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Thuyết thân chủ trọng tâm

THUYẾT THÂN CHỦ TRỌNG TÂM 1. Nội dung thuyết thân chủ trọng tâm. 1.1. Bản chất. Từ quan điểm thuyết nhân văn hiện sinh: Thuyết thân chủ trọng tâm là thyết lấy con người làm trung tâm, thuyết tập trung vào làm rõ cái “tôi” tìm kiếm sự thể hiện cho chính bản thân mình. Thuyết này thuộc trường phái tâm lý học nhân văn nhấn mạnh sự tự do, những giá trị, sự tiến bộ, khuynh hướng tự chủ tính sáng tạo của con người. 1.2. Đại diện. Carl Rogers (Hoa Kỳ 1902 – 1987) ông là đại diện tiêu biểu cho thuyết thân chủ trọng tâm, là một trong những nhà tâm lý học lớn nhất thế kỷ XX. 1.3. Nội dung. Thuyết thân chủ trọng tâm lúc đầu được gọi là liệu pháp thân chủ trọng tâm và sau đó được gọi là phương pháp tham vấn tập trung vào cá nhân. Rogers cho rằng bản chất con người là thiện với những khuynh hướng tiến đến phát triển tiềm năng và xã hội hóa nếu đặt trong môi trường thuận lới sẽ phát triển nhận thức và hiện thực hóa tiềm năng. Rogers giả thiết rằng mỗi người đều sở hữu những tiềm năng cho những hành vi có hiệu quả và có khuynh hướng tự hiện thực hóa những tiềm năng của mình. Nếu một cá nhân nào đó phát triển những hành vi kém thích nghi là do sự tập nhiễm những mẫu ứng xử sai lệch.
Mục đích của thuyết này là khuyến khích thân chủ tự hiện thực hóa những tiềm năng của bản thân, tạo điều kiện dễ dàng cho sự phát triển tâm lý của thân chủ. 2. ứng dụng trong CTXH. NVXH cần giúp cá nhân tháo bỏ rào cản trong môi trường xã hội, giúp TC hiểu được chính mình, chấp nhận hoàn cảnh và tự điều chỉnh bản thân để đạt được trạng thái cân bằng. NVXH không mang tính áp đặt, không phán xét TC mà cần lắng nghe một cách tích cực, thấu cảm và chấp nhận TC. Thuyết này giúp NVXH luôn có niềm tin vào thân chủ, vào sự thay đổi của thân chủ do đó sau khi xác định được vấn đề của thân chủ NVXH luôn khích lệ, động viên TC để họ tự tin tham gia tích cực vào quá trình giải quyết vấn đề của mình. Lưu ý: NVXH Phải thể hiện mình sao cho TC cảm thấy an tâm, đáng tin cậy: tình cảm hay thái độ của NVXH phù hợp với hoàn cảnh cũng như đối tượng. NVXH cần phải diễn tả đầy đủ giúp TC hiểu rõ ràng, thông suốt vấn đề. NVXH phải linh hoạt trong việc xử lý tình huống, không được để tình cảm cá nhân chi phối, phải có nhân cách đủ mạnh để biệt lập với TC. NVXH cần luôn đặt mình vào tâm trạng của TC, lắng nghe, quan sát để hiểu thân chủ sâu sắc, hiểu cảm xúc, suy nghĩ của đối tượng.
NVXH chấp nhận mọi hoàn cảnh của TC, không phán xét mà để TC cảm nhận được sự thấu cảm để họ tự tin chia sẻ. 3. Ví dụ cụ thể. “Minh là học sinh lớp 8A trường Đoàn kết. Trước đây học lực của Minh được xếp vào loại khá trong lớp nhưng thời gian gần đây mình thường xuyên bỏ học, đến lớp thì lầm lì, cáu gắt, luôn gây sự với bạn bè, kết quả học tập sa sút. Cô giáo chủ nhiệm đã mời gặp cha mẹ em nhưng không có ai đến. Cô được biết là bố mẹ Minh đã ly hôn được một thời gian rồi. Bố em đã ra ngoài sống với 1 người phụ nữ khác còn mẹ em thì cũng mải lo kiếm tiền để trang trải cuộc sống nên cũng không có nhiều thời gian quan chăm sóc em. Do hoàn cảnh gia đình như vậy nên Minh đã rất chán nản, không quan tâm đến viêc học tập mà đã có một số hành vi gây nhiễu làm ảnh hưởng tới các bạn trong lớp… Cô giáo Minh không muốn một học trò vốn ngoan ngoãn, học khá lại dần xa đà vào các TNXH nên cô đã khuyên em tìm đến NVXH để tìm cách giúp TC giải tỏa tâm lý, thay đổi hành vi tiêu cực, giúp em tự tin vượt qua hoàn cảnh”. Thuyết thân chủ trọng tâm được thể hiện rõ nhất thông qua việc NVXH sử dụng kỹ năng lắng nghe, thấu cảm, phản hồi… + KN lắng nghe: NVXH sẽ lắng nghe tất cả những điều mà TC nói, quan sát cử chỉ, điệu bộ đồng thời đặt ra những câu hỏi nhằm khích lệ sự chiasẻ, thu thập thông tin giúp TC cảm thấy mình được lắng nghe, được tôn trọng đồng thời sẽ thấu hiểu được điểm mạnh, điểm yếu của TC từ đó phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu. VD: NVXH tập trung lắng nghe thân chủ chia sẻ những cảm xúc, suy nghĩ của bản thân, lắng nghe Minh trình bày về hoàn cảnh cũng như vấn đề em đang gặp phải. Thông qua đó NVXH sẽ hiểu được những suy nghĩ, những băn khoăn, lo lắng, sự chán nản bởi gia đình tan vỡ, thấy được mối quan hệ giữa em với cha mẹ như thế nào…
để từ đó thấy được vấn đề của em là do thiếu tình thương, sự quan tâm từ gia đình nên Minh đã bỏ bê việc học và có những hành vi lệch chuẩn. + KN thấu cảm: NVXH thấu hiểu cảm xúc, suy nghĩ của TC đang mức độ nào, hiểu được vấn đề của TC từ đó cùng TC đưa ra giải pháp để TC tự giải quyết vấn đề. VD: Từ việc quan sát cử chỉ, nét mặt, điệu bộ (buồn rầu, tuyệt vọng, chán nản…) cùng với việc lắng nghe Minh chia sẻ những suy nghĩ của bản thân về gia đình, các mối quan hệ xung quanh Minh từ đó giúp NVXH thấu cảm được cảm xúc của Minh để giúp em giải tỏa tâm lý, tự tin vượt qua hoàn cảnh. + KN phản hồi: NVXH phải biết tóm lược những gì mà TC chia sẻ sau đó phản hồi lại để TC có cảm giác là mình được tôn trọng, được quan tâm. VD: NVXH cần phản hồi lại một số thông tin về gia đình của Minh, cảm xúc của Minh cũng như nhấn mạnh đến vấn đề mà Minh đang gặp phải để cho Minh thấy rằng Minh đang được lắng nghe và được tôn trọng. Ngoài những kỹ năng trên thuyết thân chủ trọng tâm cũng được thể hiện trong một số kỹ năng khác như đặt câu hỏi, quan sát, xử lý khủng hoảng… =>Thuyết thân chủ trọng tâm không chỉ sử dụng trong quá trình thay đổi nhận thức, suy nghĩ, hành vi mà còn được thể hiện xuyên suốt quá trình trợ giúp TC. Thuyết này giúp TC tự nhận thức ra được vấn đề của mình để họ tự lựa chọn cách giải quyết vấn đề của mình. NVXH chỉ đóng vai trò là người xúc tác, khuyến khích, động viên, định hướng. Đặt TC vào vị trí trung tâm, TC sẽ là người làm và tự chịu trách nhiệm về quyết định của mình.

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.