Tiết 73+74 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN

Chia sẻ: Kata_9 Kata_9 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

225
lượt xem 9
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Hiểu được nội dung ý nghĩa bài học đường đời đầu tiên. - Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài văn. 2. Kỹ năng : - Biết cách kể truyện theo ngôi kể . 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn II- Chuẩn bị: - GV: sgk - sgv - tài liệu tham khảo - HS: sgk - vở ghi - vở soạn

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Tiết 73+74 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN

Tiết 73+74 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN I- Mục tiêu cần đạt Qua tiết học giúp hs 1. Kiến thức : - Hiểu được nội dung ý nghĩa bài học đường đời đầu tiên. - Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài văn. 2. Kỹ năng : - Biết cách kể truyện theo ngôi kể . 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn II- Chuẩn bị: - GV: sgk - sgv - tài liệu tham khảo - HS: sgk - vở ghi - vở soạn III- Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Khởi động
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Kiể m tra việc chuẩn bị bài của học sinh. 3. Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu về tác giả - tác phẩm I- Giới thiệu tác giả - tác phẩm - Gọi 1 em đọc chú thích  sgk/8 - Đọc chú thích sgk/8 1. Tác giả: - Tô Hoài: sinh năm 1920 - Suy nghĩ - trả lời ? Em hãy nêu 1 vài - Sáng tác nhiều tác phẩ m hiểu biết của em về tác với nhiều thể loại rất phong giả? phú 2. Tác phẩm: - Dế mèn phưu lưu kí là tác ? Em bíêt gì về tác - Suy nghĩ - trả lời phẩ m nổi tiếng viết cho phẩ m dế mèn phưu lưu - Lắng nghe thiếu nhi. kí - Bài học đường đời đầu - Gv chốt ý tiên được trích từ chương I của chuyện “Dế mèn phưu
lưu ký” Hoạt động 3: HDHS đọc - hiểu văn bản II- Đọc - hiểu văn bản 1. Đọc - tìm hiểu chú thích - - Gv đọc mẫu 1 đoạn - Lắng nghe, theo dõi sgk tìm bố cục - Gọi hs đọc lần lượt - Đọc tiếp văn bản hết văn bản. - Y/c hs giải thích chú - Giải thích chú thích thích 1, 2, 4, 8, 13, 15, 17. ? Tìm từ ghép hán việt - Suy nghĩ - trả lời có yếu tố dũng - Thực hiện - Gọi 1 - 2 em kể tóm tắt lại truyện. - Lắng nghe - Gv nhận xét ? Câu truyện được kể - Dế mèn theo lời của nhân vật - Tạo sự thân mật gần gũi chính nào? ? Cách lựa chọn vai kể giữa người kể, người đọc như vậy có tác dụng gì? đễ biểu hiện tâm trạng, ý nghĩ, thái độ...
- Lắng nghe - Gv chốt ý - Suy nghĩ - trả lời * Bố cục: 2 đoạn - Theo em văn bản có đ1: từ đầu  thiên hạ rồ i thể chia làm mấy đoạn? đoạn đ2: còn lại 2. Phân tích: Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk a. Hình ảnh dế mèn - Gọi hs đọc lại đoạn 1 - Đọc đ1 của truyện đôi càng mẫ m của truyện - Cho hs thảo luận - Nhận nhiệ m vụ, thảo bóng vuốt nhọn hoắt nhóm câu hỏi 2 sgk/10 luận, trình bày ý kiến của ngoại hình đầu nổi từng nhóm mình. - Các nhóm nhận xét, bổ tảng răng đen nhánh - Gv chốt ý  đưa đáp xung uố n dâu dài - Lắng nghe - ghi vở án cong - Hãy chỉ ra những tính
từ trong đoạn văn - Suy nghĩ - trả lời co cẳng đạp phanh ? Việc miêu tả ngoại phách hình còn bộc lộ điều gì - Tính nết - thái độ đi bách bộ...rung rinh ở nhân vật? hđ 1 màu nâu bóng mỡ ? Qua những chi tiết trịnh trọng, khoan thai miêu tả ngoại hình em - Suy nghĩ - trả lời đưa 2 chân vuốt râu có nhận xét gì về nhân  vẻ đẹp cường tráng, trẻ vật dế mèn trung chứa chất sức sống ? Dế mèn lấy làm hãnh - Có vì đó là t/c chính mạnh mẽ của dế mèn diện với bà con về vẻ đáng. đẹp của mình ? Theo em dế mèn có - Không vì nó tạo thành quyền hãnh diện như thói tự kiêu, có hại cho dế thế không? mèn sau này ? Dế mèn tự nhận mình - Dế mèn tự thấy mình là là “tợn lắm” “xốc nổi” liều lĩnh, thiếu chín chắn “ngông cuồng” em hiểu cho mình là nhất, không những lời đó của dế coi ai ra gì. mèn ntn?
? Em có nhận xét gì về - Kiêu căng, tự phụ tính cách của dế mèn - Gv chốt ý - Lắng nghe Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò : Hệ thống kiến thức cơ Chú ý lắng nghe bả n Suy nghĩ trả lời - Bổ xung ? hình ảnh dế mèn được miêu tả như thế Nhận nhiệm vụ - thực hiện nào ? . - VN học bài chuẩn bị tiết 2