Tóm tắt Đồ án tốt nghiệp Công nghệ thông tin: Xây dựng website ôn thi trắc nghiệm sử dụng framework Laravel

Chia sẻ: Anhnangchieuta | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:20

Thêm vào BST

Báo xấu

43
lượt xem 10
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu nghiên cứu đồ án là tìm hiểu quy trình tạo đề thi chấm điểm đề thi tạo câu hỏi trực tuyến. Tìm hiểu framework laravel. Tìm hiểu cách thiết kế website response tương thích mọi thiết bị như (laptop, điện thoại, ipad..) Tìm hiểu cách thiết kế cơ sở dữ liệu toàn vèn không thừa tài nguyên hệ thống.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Tóm tắt Đồ án tốt nghiệp Công nghệ thông tin: Xây dựng website ôn thi trắc nghiệm sử dụng framework Laravel

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỮU NGHỊ VIỆT - HÀN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  XÂY DỰNG WEBSITE ÔN THI TRẮC NGHIỆM SỬ DỤNG FRAMEWORK LARAVEL TÓM TẮT ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGÀNH: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NIÊN KHÓA: 2016 - 2019 HSSV : Nguyễn Văn Trung Mã HSSV : CCCT16B023 CBHD : TS. Nguyễn Thị Hoa Huệ Đà Nẵng, 06/2019
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong những năm gần đây, song song với việc đổi mới phương pháp dạy và học, việc đổi mới hình thức thi cử cũng trở thành một việc làm cấp thiết. Trong các hình thức thi cử, trắc nghiệm khách quan là hình thức được nhiều người chú ý nhất do những ưu điểm của nó trong việc kiểm tra, đánh giá trình độ người dự thi như: khách quan, trung thực, kiểm tra được nhiều kiến thức, tránh được việc học tủ, học vẹt… Do đó, trắc nghiệm đang là khuynh hướng của hầu hết các kỳ thi ở Việt Nam hiện nay. Vì vậy em nhận thấy rằng nếu có một website để cho các em ở các trường trung học phổ thông, Sinh viên cao đăng đại học thi cử, cũng như kiểm tra lại kiến thức của mình cực kỳ cần thiết, và hơn thế nữa website phải có khả năng cập nhật, nâng cấp dễ dàng với thời đại hiện nay mà đa số website khác đều hướng tới nên em quyết định lựa chọn Framework Lavarel một trong những Framework được đánh giá là tốt nhất cũng như là Framwork đang thịnh hành nhất hiện. Vì vậy, trong đồ án này em là xây dựng một website ôn thi trắc nghiệm nhằm giúp việc học của sinh viên, học sinh một cách dễ dàng Sự phát triển của công nghệ thông tin đã và đang làm thay đổi toàn bộ thế giới. Mọi ngành nghề, mọi lĩnh vực như kinh tế, y khoa, công nghiệp… dần dần được tin học hóa và làm cho công việc trở nên dễ dàng, nhanh chóng, chính xác hơn. Đặc biệt, trong công tác giáo dục, việc tin học hóa góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Trong thi cử cũng vậy, hình thức thi trắc nghiệm hay trắc nghiệm kết hợp với tin học đã trở thành một trong những hình thức thi phổ biến nhất trên thế giới. Với ưu điểm khách quan, chính xác và 1
thuận tiện cho cả người ra đề và thí sinh đi thi, hình thức thi này đã được áp dụng ở hầu khắp các nước. Qua khảo sát giảng viên, các bạn sinh viên tại trường Cao Đẳng công nghệ thông tin hữu nghị Việt-Hàn cũng như khảo sát trên 1 số các website em thấy rằng: Nếu có 1 website để cho các em ở các trường trung học phổ thông, Sinh viên cao đăng đại học thi cũng như kiểm tra lại kiến thức của mình thì sẽ rất tốt, và hơn thế nữa website phải có khả năng cập nhật, nâng cấp dễ dàng với thời đại hiện nay mà đa số website khác chưa có nên em quyết định lựa chọn đề tài: “xây dựng website ôn thi trắc nghiệm sử dụng framework Laravel”. 2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu  Mục tiêu: - Xây dựng website ôn thi trắc nghiệm  Nhiệm vụ: - Tìm hiểu quy trình tạo đề thi chấm điểm đề thi tạo câu hỏi trực tuyến. - Tìm hiểu framework laravel. - Tìm hiểu cách thiết kế website response tương thích mọi thiết bị như (laptop, điện thoại, ipad..) - Tìm hiểu cách thiết kế cơ sở dữ liệu toàn vèn không thừa tài nguyên hệ thống 3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu  Phạm vi nghiên cứu: các môn học trung học phổ thông và các môn học cao đẳng đại học.  Đối tượng nghiên cứu: - Các môn học có tổ chức thi trác nghiệm hiện nay như toán, hoá, lý, tưởng hồ chí minh…. - Cách sử dụng Php, Farmwork Laravel 2
4. Phƣơng pháp nghiên cứu  . Phƣơng pháp nghiên cứu:  Nghiên cứu lý thuyết: o Khảo sát chi tiết các yêu cầu từ phía nhà trường, sinh viên, giảng viên. o Khảo sát qua website có độ tin cậy cao. o Thông qua phiếu đánh giá tìm hiểu xu hướng ôn thi của học sinh, sinh viên hiện nay để làm tài liệu phát triển chương trình phù hợp, dễ sử dụng o Tìm hiểu qua các biểu mẫu về quy định thi thời gian thi cách tính điểm của học sinh, sinh viên o Nghiêm cứu các lý thuyết: PHP theo mô hình OOP ,framework laravel , css3 media queries responsive , jquey , ajax  Nghiên cứu thực nghiệm: o Mô hình chức năng cơ bản thông qua các website về trắc nghiệm trực tuyến hiện nay và mở rộng trang web thêm nhiều tính năng hữu ích hơn. o Sử dụng framework laravel để giúp cho việc cập nhật website, thêm tính năng dễ dàng thông qua thư viện của framework laravel 5. Dự kiến kết quả - Hoàn thiện hệ thống ôn thi trắc nghiệm trực tuyến với đối tượng học sinh lớp 10, lớp 11, lớp 12, sinh viên. 6. Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn - Ý nghĩa khoa học Kết quả nghiên cứu của đề tài góp phần nâng cao nhận thức, khả năng thu thập thông tin, phân tích yêu cầu của người dùng để xây dựng được website ôn thi trắc nghiệm hiệu quả và chính xác nhất 3
- Ý nghĩa thực tiễn Chương trình giúp cho việc học tập giữa học sinh , sinh viên một cách rễ dàng hơn, bên cạnh đó nó còn giúp cho người dùng tự kiểm tra lại kiến thức mình đã học và cảm thấy dễ dàng hơn khi gặp những câu hỏi tương tự. 7. Bố cục đồ án Ngoài những nội dung như Phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo thì nội dung chính của đồ án gồm các chương như sau: Chương 1. Cơ sở lý thuyết. Chương 2. Phân tích thiết kế. Chương 3. Chương trình Demo. 4
CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1. NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PHP 1.2. NHỮNG ĐẶC TRƢNG CƠ BẢN CỦA FRAMEWORK LARAVEL 1.2.1. Vì sao nên sử dụng framework laravel. 1.2.2. Các tính năng của framework laravel. 1.2.3. Cấu trúc thƣ mục framework laravel. 1.2.4. Tạo mới một dự án bằng framework laravel. 1.3. KỸ THUẬT CSS3 MEDIA RESPONSIVE WEB DESIGN (RWD). 5
CHƢƠNG 2. PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 2.1. KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG 2.1.1. Nguồn gốc thi trắc nghiệm 2.1.2. Định nghĩa thi trắc nghiệm 2.1.3. Lợi ích của thi trắc nghiệm 2.1.4. Hạn chế của thi trắc nghiệm 2.1.5. So ánh thi trắc nghiệm với thi truyền thống 2.1.6. Ph n oại các oại h nh chính thi trắc nghiệm 2.1.7. Hình thức thi trắc nghiệm 2.2. PHÂN TÍCH THIẾT KẾ 2.2.1. Yêu cầu chức năng 2.2.2. Yêu cầu phi chức năng 2.3. TRƢỜNG HỢP SỰ DỤNG 2.3.1. Nhận diện các tác nhân. 2.3.2. Đặc tả các trƣờng hợp sử dụng (Use case) 2.3.2.1. Trường hợp sử dụng Quản Lý Người Dùng 2.3.2.2. Trường hợp sử dụng Gửi Thông Báo 2.3.2.3. Trường hợp sử dụng Phân Quyền Người Dùng 2.3.2.4. Trường hợp sử dụng Quản Lý Môn Học 2.3.2.5. Trường hợp sử dụng quản lý thi đề thi cá nhân 2.3.2.6. Trường hợp sử dụng Quản Lý Bạn Bè Được Thi 2.3.2.7. Trường hợp sử dụng Tìm kiếm theo đánh giá kết quả đề thi 2.3.2.8. Trường hợp sử dụng Thống kê tổng hợp điểm 2.3.2.9. Trường hợp sử dụng Quản Lý Đề Thi hệ thống 2.3.2.10. Trường hợp sử dụng Quản Lý Ngân hàng câu hỏi hệ thống 2.3.2.11. Trường hợp sử dụng Đăng nhập 6
2.3.2.12. Trường hợp sử dụng Đăng Xuất 2.3.2.13. Trường hợp sử dụng Xem thông báo 2.3.2.14. Trường hợp sử dụng Đăng ký thành viên 2.3.2.15. Trường hợp sử dụng tìm kiếm 2.4. BIỂU ĐỒ CA SỬ DỤNG 2.5. BIỂU ĐỒ HOẠT ĐỘNG. 2.5.1. Các ơ đồ hoạt động của tác nh n Ngƣời quản trị hệ thống 2.5.1.1. Sơ đồ hoạt động của chức năng quản lý người dùng 2.5.1.2. Sơ đồ hoạt động của chức năng quản lý thông báo 2.5.1.3. Sơ đồ hoạt động của chức năng phân quyền người dùng 2.5.1.4. Sơ đồ hoạt động của chức năng thêm môn học hệ thống 2.5.2. Các ơ đồ hoạt động của tác nh n ngƣời sử dụng 2.5.2.1. Sơ đồ hoạt động của chức năng quản lý đề thi 2.5.2.2. Sơ đồ hoạt động của chức năng xem điểm hệ thống 2.5.2.3. Sơ đồ hoạt động của chức năng tham gia thi hệ thống 2.5.3. Sơ đồ hoạt động của tác nh n ngƣời quản lý câu hỏi 2.5.3.1. Sơ đồ hoạt động của chức năng quản lý ngân hàng câu hỏi 2.6. BIỂU ĐỒ LỚP 2.6.1. Biểu đồ lớp quan hệ 2.6.2. Biểu đồ lớp thực thể 2.6.3. Biểu đồ các lớp biên 2.6.4. Biểu đồ các lớp điểu khiển 2.7. BIỂU ĐỒ TUẦN TỰ 2.7.1. Biểu đồ tuần tự cho chức năng Đăng ký thành viên 2.7.2. Biểu đồ tuần tự cho chức năng Đăng Nhập 7
2.7.3. Biểu đồ tuần tự cho chức năng Thêm c u hỏi 2.7.4. Biểu đồ tuần tự cho chức năng Cập nhật câu hỏi 2.7.5. Biểu đồ tuần tự cho chức năng Xóa c u hỏi 2.7.6. Biểu đồ tuần tự cho chức năng Thêm mới một đề thi hệ thống 2.7.7. Biểu đồ tuần tự cho chức năng Thi Trắc Nghiệm hệ thống 2.8. TỪ ĐIỂN CƠ SỞ DỮ LIỆU 2.8.1. Bảng users 2.8.2. Bảng users_info 2.8.3. Bảng scores 2.8.4. Bảng friends 2.8.5. Bảng subjects 2.8.6. Bảng matrixs 2.8.7. Bảng exams 2.8.8. Bảng question_and_exam 2.8.9. Bảng classes 2.8.10. Bảng subject_define 2.8.11. Bảng subject_and_chapter_item 2.8.12. Bảng chapter 2.8.13. Bảng questions 2.8.14. Bảng media_question 2.8.15. Bảng notification_user 8
CHƢƠNG 3. DEMO CHƢƠNG TRÌNH 3.1. GIAO DIỆN ĐIỀU HƢỚNG CHỨC NĂNG Khi khởi động chương trình giao diện trang chủ người dùng sẽ xuất hiện,để sử dụng trang quản lý phải thêm cuối đia chỉ đường dẫn tracnghiem-login-admin Chức năng trang chủ: - Bạn bè: Thực hiện các công việc trên vườn rau như là xem chi tiết một luống khi đang trồng, trồng mới rau khi luông đang bỏ trống, bón phân cho một luống đang trồng, thu hoạch một luống rau đang trồng. - Cá nhân: Thực hiện các công việc trên danh mục như là thêm sửa xóa thông tin đề thi câu hỏi bạn bè cá của người dùng - Thi xếp hạng: Vào thi hệ thống làm đề thi hệ thống để được lên sếp hạng diễn đàng trang chủ. Giao diện bạn bè 9
3.2. GIAO DIỆN THÔNG TIN CÁ NHÂN VÀ QUẢN LÝ CÂU HỎI CÁ NHÂN 3.3. GIAO DIỆN TẠO ĐỀ THI NGƢỜI DÙNG 3.4. GIAO DIỆN ĐỀ THI ĐÃ DUYỆT NGƢỜI DÙNG 3.5. GIAO DIỆN LÀM ĐỀ THI HẾT THỜI GIAN SẼ TỰ ĐỘNG NỘP BÀI 10
3.6. GIAO DIỆN HIỂN THỊ KẾT QUẢ Điểm sẽ lưu vào hệ thống và bạn sẽ được tính làm đề thi một lần không thể ấn trở về lấy kết quả mới được nữa 3.7. GIAO DIỆN THÔNG TIN BẠN BÈ VÀ DANH SÁCH CÂU HỎI, ĐỀ THI CỦA BẠN BÈ 3.8. GIAO DIỆN LÀM ĐỀ ÔN THI Ôn thi sẽ không lưu kết quả 11
3.9. GIAO DIỆN XEM LẠI ĐÁP ÁN ĐỀ ÔN THI 3.10. GIAO DIỆN DANH SÁCH ĐỀ THI BẠN BÈ 3.11. GIAO DIỆN ĐIỀU HƢỚNG ĐỀ THI HỆ THỐNG 3.12. GIAO DIỆN DANH SÁCH ÔN THI TRẮC NGHIỆM HỆ THỐNG 12
3.13. GIAO DIỆN DANH SÁCH ĐỀ THI HỆ THỐNG 3.14. GIAO DIỆN DANH SÁCH ĐỀ THI THEO LỚP 3.15. GIAO DIỆN CỦA ADMIN QUẢN LÝ CÂU HỎI. 3.16. GIAO DIỆN MỤC CÂU HỎI THUỘC MÔN HỌC CỦA LỚP NÀO 13
3.17. GIAO DIỆN TẠO CÂU HỎI HỆ THỐNG. Câu hỏi hệ thống có hai loại là chỉ dùng để tạo đề thi và dùng để vừa ôn thi và vừa tạo đề thi 3.18. GIAO DIỆN IMPORST FILE CÂU HỎI 3.19. GIAO DIỆN PHÂN QUYỀN MÔN HỌC Dành cho admin quản trị hệ thống, admin nào có quyền quản lý câu hỏi có thể,xem ,xóa thêm câu hỏi và thêm mục môn học 14
3.20. GIAO DIỆN QUẢN LÝ ĐỀ THI Dành cho admin quản trị hệ thống có thể tạo đề thi, duyệt câu hỏi người dùng. Tạo đề thi theo môn học tạo đề thi theo ma trận kiến thức 15
KẾT LUẬN Qua quá trình làm đồ án môn học với đề tài “Xây dựng website ôn thi trắc nghiệm sử dung framework laravel”, em tự thấy mình đã thu được các kết quả sau: - Hiểu biết được một số phương pháp phân tích thiết kế hệ thống, từ đó đã áp dụng các hiểu biết của mình để phân tích thiết kế hệ thống bài toán theo framework laravel. - Tiến hành phân tích thiết kế hệ thống và hoàn thiện website một cách đầy đủ. - Nắm bắt được các quy trình nghiệp vụ, các công việc đối học tập thi cử học sinh sinh viên hiện nay. - Cài đặt các mô-đun để thử nghiệm bằng ngôn ngữ lập trình php kết hợp với framework laravel và sử dụng hệ quản trị cơ sở dữ liệu mysql để lưu trữ dữ liệu. - Biết cách vận dụng hàm của Framework laravel vì nó cũng bao hàm các mô hình lập thủ tục, lập trình hàm, lập trình hường đối tượng hay thậm chí là lập trình siêu sự kiện theo nền tảng php cho nên phải cần năm bắt được php để hiểu được cách sử dụng hàm của Framework laravel. Về thực nghiệm, đã thiết kế và cài đặt thành công chương trình, thể hiện phù hợp Với nội dung của đề tài, tuy nhiên do kỹ năng lập trình còn hạn chế mới chỉ đáp ứng được một số chức năng cơ bản của đề tài. Trong thời gian tới em sẽ tiếp tục hoàn thiện các chức năng hiện thời và bổ sung thêm các chức năng mới nhằm mang lại sự tiện dụng nhất cho người dùng. 16