Chương trình đào tạo thạc sỹ

Bài viết trình bày việc tìm hiểu mức độ được đào tạo một số năng lực cốt lõi của thạc sĩ điều dưỡng ở Việt Nam. Đào tạo thạc sỹ ở Việt Nam có 4 nhóm năng lực nghiên cứu và 38 năng lực chi tiết, nhưng chưa được cụ thể từng nội dung riêng. Nên đưa các nhóm năng lực nghiên cứu vào chuẩn đầu ra chương trình đào tạo ngành điều dưỡng trình độ thạc sĩ.

8p visunati 23-08-2024 6 3   Download

Bài viết trình bày thực trạng quản lý đào tạo trình độ thạc sĩ ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn ở các trường đại học Việt Nam về các nội dung: tuyển sinh, chương trình đào tạo, quá trình đào tạo và môi trường đào tạo.

7p phuong798 26-12-2023 13 3   Download

Cuốn sách "Độc học môi trường và sức khỏe con người" được biên soạn trong khuôn khó của Đề án:. "Xây dựng Năng lực Quản lý môi trường ở Việt Nam”. Mục tiêu đào tạo của đề án là chương trình đào tạo Thạc sỹ do Khoa học môi trường Trường Đại học Khoa học Tự nhiên. Đại học Quốc gia Hà Nội thực hiện. Mục tiêu đặc biệt của đề án là tăng cường cung cấp các tài liệu tham khảo cho sinh viên. Nội dung của giáo trình được thể hiện qua 6 chương. Mời các bạn cùng tham khảo.

67p tradaviahe18 27-03-2021 45 4   Download

Trường Đại học Y tế công cộng (YTCC) đã tiên phong đào tạo Thạc sỹ YTCC từ năm 1997. Nghiên cứu này nhằm đánh giá đóng góp của chương trình đào tạo (CTĐT) vào việc sử dụng các năng lực YTCC và phát triển nghề nghiệp của cựu học viên (CHV). Nghiên cứu sử dụng thiết kế mô tả cắt ngang, kết hợp định lượng và định tính. Điều tra bằng bộ câu hỏi tự điền được thực hiện với toàn bộ 359 CHV của 9 khóa, từ 2002-2010 (tỷ lệ trả lời 52,4%). 28 người gồm CHV, đồng nghiệp và người quản lý trực tiếp của CHV đã được phỏng vấn sâu. Kết quả cho thấy tỷ lệ CHV sử dụng 7 nhóm năng lực YTCC khá cao, trên 90%.

9p thanos2 22-05-2018 86 3   Download

Nghiên cứu cắt ngang kết hợp giữa định lượng và định tính được thực hiện năm 2006 nhằm mô tả và phân tích những nhận định chung của các cựu học viên YTCC về chương trình đào tạo để giúp hoàn thiện chương trình đào tạo Thạc sĩ YTCC. Tống số 146 cựu học viên trong sồ 187 người thuộc 7 khóa Cao học YTCC đã tham gia nghiên cứu này. Kết quả cho thấy nhìn chung cựu học viên đánh giá cao chương trình đào tạo đã học.

7p thanos2 22-05-2018 59 3   Download

Trên cơ sở đánh giá thực trạng công tác ĐTN, xác định nhu cầu và các yếu tố ảnh hưởng để từ đó đề xuất những giải pháp phát triển công tác ĐTN nông nghiệp trên địa bàn tỉnh Quảng Bình. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

133p bautroibinhyen4 27-11-2016 103 19   Download

Nội dung của tài liệu giới thiệu chung về chương trình, cấu trúc của chương trình, điều kiện tham gia chương trình, điều kiện tiếng Anh đầu vào và chương trình bồi dưỡng tiếng Anh, lịch học và địa điểm, tổng quan về các môn học, mô tả các môn học và đội ngũ giảng viên của chương trình.

17p roongkloi1994 02-10-2017 37 2   Download

Nội dung của tài liệu trình bày về mục tiêu đào tạo, khối lượng kiến thức toàn khóa, tiến trình đào tạo, khung đào tạo thạc sỹ nghiên cứu chuyên ngành y học dự phòng và tóm tắt nội dung các môn học của chương trình đào tạo thạc sỹ nghiên cứu y học dự phòng.

13p roongkloi1994 02-10-2017 38 2   Download

Mục đích nghiên cứu của luận văn là từ cơ sở lý thuyết về quản lý đã được trang bị trong khóa đào tạo thạc sỹ về Quản trị kinh doanh của Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, từ phân tích thực trạng tình hình quản lý thực hiện cấu phần XDCB, đưa ra một số giải pháp cụ thể nhằm hoàn thiện công tác quản lý thực hiện cấu phần XDCB dự án Phát triển GD THCS II.

95p hathihonghanhbkhn 25-05-2017 71 7   Download

Luận án thực hiện nghiên cứu với mục tiêu nhằm đánh giá mức độ đa dạng di truyền của tập đoàn giống lúa kháng đạo ôn bản địa của Việt Nam ở mức phân tử và xác định mối quan hệ di truyền giữa các nguồn gen ở các địa phương khác nhau phục vụ cho công tác bảo tồn, khai thác nguồn gen và sử dụng có hiệu quả trong các chương trình chọn tạo giống lúa kháng đạo ôn ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo.

68p lovivivi000 23-12-2016 102 16   Download

Ngành Nhân học trên thế giới hiện nay không chỉ tồn tại các trường phái khác nhau mà còn có những mô hình đào tạo đa dạng ở trình độ tiến sĩ. Với mong muốn góp những thông tin hữu ích cho quá trình xây dựng mới hay đào tạo chương trình thạc sỹ ngành Nhân học, mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài viết "Vài nét về mô hình đào tạo tiến sỹ nhân học có định hướng nghiên cứu ở Đại học Quốc gia Úc" dưới đây.

4p thuyhuynh02 04-03-2016 75 1   Download

Thuyết trình: Chất lượng tín hiệu và chất lượng dịch vụ: một nghiên cứu về các chương trình MBA trong nước và quốc tế tại Việt Nam nhằm tìm hiểu về vai trò của chất lượng tín hiệu trong chất lượng đào tạo Cao học quản trị kinh doanh (MBA) ở Việt Nam.

31p big_12 06-06-2014 93 7   Download

Bài dịch: Chất lượng tín hiệu và chất lượng dịch vụ: một nghiên cứu về các chương trình MBA trong nước và quốc tế tại Việt Nam nhằm tìm hiểu về vai trò của chất lượng tín hiệu trong chất lượng đào tạo Cao học quản trị kinh doanh (MBA) ở Việt Nam, đóng góp chuyên môn của nghiên cứu này là áp dụng lý thuyết ra tín hiệu để kiểm tra mối quan hệ giữa chất lượng tín hiệu và chất lượng dịch vụ.

15p orange_12 04-06-2014 143 13   Download

Chương trình đào tạo môn học “Quy hoạch môi trường" được xây dựng nhằm cung cấp cho học viên các kiến thức nâng cao về quy hoạch môi trường phục vụ khai thác hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường nhằm phát triển bền vững.

22p linhlan1903 04-11-2013 215 43   Download

So sánh cơ cấu nội dung chương trình đào tạo cán bộ ngành TV-TT ở 4 bậc học ở nước ta hiện nay: trung học, cao đẳng, đại học và thạc sỹ. Nêu những tồn tại trong kết cấu chương trình hiện tại. Đề xuất việc chia các chuyên ngành đào tạo ở các cấp: cao đẳng và đại học.

6p butmaulam 21-09-2013 113 6   Download

Tham khảo tài liệu 'ban hành chương trình môn triết học khối không chuyên ngành triết học trình độ đào tạo tiến sỹ , thạc sỹ', văn bản luật, giáo dục phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

32p tapuaxinhdep 19-05-2013 608 125   Download

Thực tế, khi phân tích về cấu trúc của hệ thống ASXH vẫn còn nhiều cách tiếp cận và quan điểm khác nhau. Nhưng theo quan điểm của quốc tế thì một hệ thống ASXH bao giờ cũng phải có tối thiểu ba hợp phần trong cấu trúc nội dung: Thứ nhất, các chính sách, chương trình mang tính chất phòng ngừa rủi ro: đây được coi là tầng trên cùng của hệ thống ASXH. Vai trò của tầng này là hướng tới phòng ngừa và loại trừ rủi ro cho toàn bộ dân cư; giúp cho mọi tầng lớp...

0p capdoihoancanh 11-05-2013 83 5   Download

Bất đẳng thức là một trong những vấn đề khó của toán sơ cấp, đòi hỏi tính tư duy và tính sáng tạo cao. Trong chương trình chuyên toán của các trường THPT chuyên thì bất đẳng thức là một chuyên đề quan trọng.

61p 19971998 23-04-2013 245 89   Download

Môn học Đại số đồng đều thuộc chương trình đào tạo cử nhân và thạc sỹ chuyên ngành toán- tin học. Để phục vụ việc giãng dạy, học tập môn này chúng tôi đã biên soạn cuốn Đại số đồng đều

203p paradise_12 03-01-2013 141 36   Download

Từ năm 1995 Trường Đại học Thủy sản bắt đầu tổ chức đào tạo theo học chế học phần triệt để (còn gọi là học chế tín chỉ). Phần mềm “Hệ THốNG CHƯƠNG TRÌNH QUảN LÝ Hệ TÍN CHỉ” do tác giả Thạc sỹ Võ Tấn Quân – ĐKBK Tp. Hồ Chí Minh được dùng để phục vụ cho việc tổ chức đào tạo và quản lý sinh viên theo học chế tín chỉ. Phần mềm này được viết hoạt động ở môi trường DOS với phiên bản FOXPRO LAN 2.6. Chương trình được khai thác trên mạng Novell...

340p vinamilkvietnam 07-08-2012 384 108   Download