Chương trình giáo dục suốt đời

Bài viết này hệ thống hóa các yếu tố liên quan đến HTSĐ, phân tích năng lực chính để HTSĐ, từ đó đề xuất cách thức triển khai đánh giá, đo lường khả năng học tập suốt đời của sinh viên (SV) và thu thập minh chứng để đáp ứng tiêu chí về học tập suốt đời trong các khung bảo đảm chất lượng cấp chương trình đào tạo (CTĐT).

13p vimarillynhewson 02-01-2024 3 2   Download

Bài viết đề xuất sử dụng một khung hỗ trợ việc thiết kế chương trình môn học theo hướng kết hợp dạy học và đánh giá năng lực người học dựa theo một mô hình đường phát triển năng lực. Trong bài, tác giả tập trung phân tích những lợi ích chủ yếu mà chương trình môn học dành cho học sinh.

4p hth_hn 03-01-2024 6 3   Download

Mục tiêu chung của Chương trình GDTX cấp THPT nhằm giúp HV tiếp tục phát triển những phẩm chất, năng lực cần thiết đối với người lao động, ý thức và nhân cách công dân, khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, hoàn thiện học vấn THPT và định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân, đáp ứng yêu cầu có thể tham gia vào thị trường lao động và tiếp tục học lên trình độ cao hơn.

180p minhquan0791 02-11-2023 7 2   Download

Bài viết tập trung làm rõ thực trạng, từ đó đề xuất một số biện pháp chủ yếu nhằm giúp học viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I nâng cao kĩ năng tự học để có thể tự học, tự nghiên cứu hiệu quả nội dung chương trình môn Giáo dục chính trị khi đang học tập, đào tạo trong nhà trường và hình thành khả năng tự học, tự nghiên cứu suốt đời sau khi ra trường.

5p phuongnhi2320 25-07-2023 6 2   Download

Tài liệu bồi dưỡng cơ sở lý luận phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh (Mô-đun 2.0) nhằm hỗ trợ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông triển khai thực hiện thành công Chương trình giáo dục phổ thông 2018; đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, liên tục, suốt đời của mỗi giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông; góp phần tăng cường năng lực để đáp ứng yêu cầu về tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông.

121p baphap09 24-02-2023 14 9   Download

Hệ thống kiến thức Sinh học được xây dựng theo các chủ đề xuyên suốt trong môn học Tự nhiên và Xã hội 1, 2, 3 và môn Khoa học 4, 5 của chương trình giáo dục phổ thông mới. Sinh viên khoa Giáo dục tiểu học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã được trang bị kiến thức và phương pháp dạy học cho đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

8p vipatriciawoertz 02-06-2022 20 3   Download

Bài viết rà soát và tổng kết những kết quả chính đạt được trong nghiên cứu lĩnh vực giáo dục thường xuyên, học tập suốt đời của Viện KHGDVN giai đoạn 2010-2020, theo 7 nhóm vấn đề chính: lý luận về giáo dục người lớn; học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập; đánh giá kết quả giáo dục thường xuyên; các mô hình giáo dục thường xuyên; chương trình giáo dục thường xuyên;... Mời các bạn cùng tham khảo!

22p atarumoroboshi 05-05-2022 36 1   Download

Bài viết đề cập: (i). Khái niệm, ý nghĩa môi trường giáo dục mầm non; (ii). Mục tiêu, yêu cầu, nội dung, tiêu chuẩn xây dựng môi trường giáo dục lấy hoạt động của trẻ làm trung tâm theo yêu cầu phát triển năng lực; (iii). Các biện pháp thực hiện xây dựng môi trường giáo dục lấy hoạt động của trẻ làm trung tâm theo yêu cầu phát triển năng lực, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non trong bối cảnh hiện nay.

12p viwilliamleiding 10-12-2021 22 1   Download

Bài viết chỉ giới hạn trong phạm vi OER của FETP. Nguồn tài liệu sơ cấp chủ yếu dựa vào các nghiên cứu tương tự, do vậy chưa đại diện cho thực trạng và xu hướng phát triển của tất cả OER tại Việt Nam. Trong hướng nghiên cứu tiếp theo sẽ sử dụng phương pháp điều tra, khảo sát và xây dựng thang đo để đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định sử dụng FETP OER, cũng như sẽ phân tích sâu hơn các chiến lược nhằm nâng cao hiệu quả của FETP OER trong hỗ trợ học tập suốt đời.

29p huyetthienthan 23-11-2021 45 3   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là một trong những đặc trưng của bộ môn Lịch sử theo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới (GDPT) là truyền cảm hứng cho học sinh khám phá lịch sử đất nước, khu vực và thế giới; giúp học sinh có khả năng và ý thức tự học lịch sử suốt đời; giúp học sinh tìm tòi khám phá lịch sử thế giới để kết nối và lí giải những vấn đề của cộc sống hiện tại.

27p bobietbo 13-10-2021 73 7   Download

Văn bản thông tin là phần văn bản khá mới mẻ trong Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn. Để chuẩn bị cho năm học 2020 - 2021, có 5 bộ sách giáo khoa lớp 1 đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt. Mặc dù mỗi bộ sách có quan điểm biên soạn, cách tiếp cận, cấu trúc và bản sắc riêng nhưng nội dung các văn bản thông tin trong sách giáo khoa Tiếng Việt đều giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả, để học suốt đời.

5p vikarina2711 20-08-2021 48 4   Download

Bài viết này phân tích ảnh hưởng của đánh giá quá trình lên động cơ học tập của SV trong dạy học kết hợp nhằm đánh giá tác động của đánh giá quá trình. Đánh giá quá trình là hoạt động diễn ra liên tục và xuyên suốt quá trình dạy học, giúp người dạy theo dõi quá trình học tập của người học, nắm bắt những khó khăn của người học trong học tập để kịp thời cung cấp thông tin phản hồi, giúp người học tự điều chỉnh quá trình học tập nhằm hướng đến mục tiêu học tập mong muốn.

5p wangxinling 23-07-2021 30 1   Download

Đọc hiểu văn bản văn học là một phạm trù xuất hiện với tần suất lớn trong chương trình Ngữ văn Giáo dục phổ thông mới. Hiểu và định hướng các kĩ năng kết hợp phạm trù này là một vấn đề cần thiết trong quá trình thẩm thấu các văn bản văn học. Chương trình Ngữ văn Giáo dục phổ thông mới nói chung và bậc THCS nói riêng được xây dựng theo hướng mở, lấy rèn luyện các kĩ năng giao tiếp làm trục xuyên suốt cả ba cấp học rất dễ gây ra sự nhầm lẫn trong quá trình thao tác trên lớp của giáo viên.

5p vichaeng2711 04-05-2021 39 2   Download

Chương trình giáo dục đại học ngành Ngoại thương trang bị người học những kiến thức và kỹ năng để hiểu và tham gia vào thế giới kinh doanh hiện đại. Cử nhân chuyên ngành Ngoại thương tạo nền tảng vững chắc cho sinh viên có khả năng kinh doanh trong môi trường quốc tế và chuyên sâu trong vực kinh doanh ngoại thương; có phẩm chất tốt, có ý thức tuân thủ đạo đức nghề nghiệp; có kỹ năng tin học, ngoại ngữ, giao tiếp kinh doanh nhằm thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của môi trường kinh doanh và khả năng cần thiết cho mục tiêu học tập suốt đời.

8p lovebychance01 25-04-2021 49 2   Download

Chương trình giáo dục đại học ngành Quản trị kinh doanh tổng quát trang bị cho người học những năng lực về chuyên môn nhằm thực hiện công việc kinh doanh, quản trị trong các lĩnh vực chức năng, quản trị cấp cao của tổ chức, và khởi sự làm chủ một doanh nghiệp độc lập; có phẩm chất tốt, có ý thức tuân thủ đạo đức nghề nghiệp; có kỹ năng tin học, ngoại ngữ, giao tiếp kinh doanh nhằm thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của môi trường kinh doanh và khả năng cần thiết cho mục tiêu học tập suốt đời.

8p lovebychance01 25-04-2021 50 2   Download

Đào tạo cử nhân chuyên ngành Quản trị kinh doanh thương mại có năng lực về chuyên môn nhằm thực hiện công tác quản trị các hoạt động thương mại một cách độc lập; có phẩm chất tốt, có ý thức tuân thủ đạo đức nghề nghiệp; có kỹ năng tin học, ngoại ngữ, giao tiếp kinh doanh nhằm thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của môi trường kinh doanh và khả năng cần thiết cho mục tiêu học tập suốt đời.

8p lovebychance01 25-04-2021 57 5   Download

Đào tạo cử nhân ngành Kế toán có năng lực về chuyên môn nhằm thực hiện các công tác kế toán, kiểm toán, phân tích tài chính, dự toán và phân tích ngân sách trong các tổ chứcmột cách độc lập; có phẩm chất tốt, có ý thức tuân thủ đạo đức nghề nghiệp; có kỹ năng tin học, ngoại ngữ, giao tiếp kinh doanh nhằmthích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của môi trường kinh doanh và khả năng cần thiết cho mục tiêu học tập suốt đời.

6p lovebychance01 25-04-2021 60 3   Download

Chương trình giáo dục đại học ngành Kinh tế phát triển trang bị cho người học những năng lực về chuyên môn nhằm thực hiện các công tác phân tích, hoạch định, tổ chức thực thi chính sách phát triển kinh tế - xã hội, công tác tổ chức và quản lý kinh tế - xã hội ở tầm quốc gia, địa phương, vùng, ngành và các tổ chức kinh tế - xã hội một cách độc lập; có phẩm chất tốt, có đạo đức nghề nghiệp; có kỹ năng tin học, ngoại ngữ, giao tiếp nhằm thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của môi trường quản lý và kinh doanh và có khả năng tự học tập suốt đời.

8p lovebychance01 25-04-2021 27 2   Download

Chương trình giáo dục đại học ngành Quản trị kinh doanh du lịch cung cấp cho người học những kiến thức tổng quát về chính trị, pháp luật, kinh tế, xã hội; trang bị cho người học những kiến thức cơ bản trong quản trị kinh doanh và những kiến thức chuyên sâu trong cung ứng dịch vụ du lịch và quản trị kinh doanh du lịch; trang bị cho người học nền tảng kiến thức và phương pháp để học tập suốt đời.

7p lovebychance01 25-04-2021 42 0   Download

Chương trình giáo dục đại học ngành Luật kinh doanh hướng đến việc đào tạo và cung ứng cho xã hội những cử nhân Luật có phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp tốt; được trang bị một cách có hệ thống những kiến thức về pháp luật Việt Nam và kiến thức cơ bản về pháp luật quốc tế; có kiến thức chuyên sâu trong lĩnh vực pháp luật về kinh doanh; có kỹ năng ngoại ngữ, tin học, giao tiếp để thích nghi tốt với môi trường pháp luật và hoạt động kinh doanh năng động, nhiều áp lực cũng như đảm bảo năng lực học tập suốt đời.

8p lovebychance01 25-04-2021 42 2   Download