Combine the sentences

Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo Đề kiểm tra 1 tiết học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 8 năm 2018-2019 có đáp án - Trường THCS Bình Khánh Đông - Tây (Lần 1) để giúp học sinh hệ thống kiến thức đã học cũng như có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kì thi sắp tới và giúp giáo viên trau dồi kinh nghiệm ra đề thi.

8p gongyuefei 22-08-2021 18 2   Download

Các bạn hãy sử dụng các bài giảng dành cho tiết học của unit 4 Special education - Tiếng Anh lớp 10 để tổng hợp các kiến thức củng cố cho các bạn học sinh. Mong rằng những bài giảng dành cho tiết học Special education sẽ giúp bạn tiết kiệm thời gian khi thiết kế slide bài giảng, hướng dẫn học sinh phân biệt và phát âm các âm /ɔ/ và /ɔ:/ một cách chính xác, biết cách sử dụng “the + adjective” như một danh từ. Các bạn đừng bỏ lỡ bộ sưu tập này nhé.

43p 123_trungtien 28-03-2014 341 50   Download

Để có thể đạt được hiệu quả cao cho tiết học của unit 4 Special education môn Tiếng Anh lớp 10, mời bạn hãy tham khảo một số giáo án hay của bài. Thông qua bài học, học sinh được tìm hiểu thêm một số hệ thống giáo dục đặc biệt, qua các tiết học, học sinh được bổ sung thêm vốn từ vựng và phát triển một số kĩ năng Tiếng Anh cần thiết. Hy vọng với những giáo án được biên soạn chi tiết, bố cục rõ ràng sẽ giúp giáo viên củng cố được những kiến thức trọng tâm của bài cho học sinh.

31p 999_anhthu 26-03-2014 770 63   Download

TỰ LUẬN I. Use to/ in order to/ so as(not) to + infinitive to combine each pair of sentences: 1. Mother entered the room quietly. She didn’t want to wake up her baby. 2. Mary phoned me. She wanted to invite me to the party. 3. We are learning English. We can get a good job. 4. I took off my shoes. I didn’t want to make any noise. 5. My mother needs a tin-opener. She wants to open this bottle.

2p nt0977200988 18-03-2013 577 54   Download

A formal language: Is an abstraction of the general characteristics of programming languages. Consists of a set of symbols and some formation rules by which these symbols can be combined into sentences. Accepts input, produces output, may have some temporary storage, and can make decisions in transforming the input into the output.

34p iamok147 10-03-2011 198 75   Download

Pure Alexia Without Agraphia This is the visual equivalent of pure word deafness. The lesions (usually a combination of damage to the left occipital cortex and to a posterior sector of the corpus callosum—the splenium) interrupt the flow of visual input into the language network. There is usually a right hemianopia, but the core language network remains unaffected. The patient can understand and produce spoken language, name objects in the left visual hemifield, repeat, and write.

4p ongxaemnumber1 29-11-2010 72 4   Download