![](images/graphics/blank.gif)
Hoạt động giáo dục STEAM
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp ứng dụng phương pháp STEAM trong tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ 4 - 5 tuổi ở trường mầm non" nhằm tìm tòi, khám phá về thế giới xung quanh, có khả năng tư duy, sáng tạo và giao tiếp với mọi người và đặc biệt luôn chủ động, độc lập, biết tự tìm kiếm các phương thức giải quyết các nhiệm vụ đặt ra.
25p
khanhchi2590
10-06-2024
4
2
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm giúp trẻ 5-6 tuổi khám phá khoa học theo hướng trải nghiệm; Cung cấp, củng cố và mở rộng cho trẻ những kiến thức về: Khoa học, công nghệ, nghệ thuật, kĩ thuật, toán học cho trẻ; Rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng giải quyết vấn đề…
33p
khanhchi2590
10-06-2024
2
1
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số kinh nghiệm ứng dụng STEAM cho trẻ 3-4 tuổi trong trường mầm non trường MN Kim Sơn" nhằm cho trẻ làm quen với phương pháp giáo dục STEAM, trẻ được tham gia hoạt động với sự tích hợp của khoa học - công nghệ - kĩ thuật - nghệ thuật và toán học.
24p
khanhchi2590
10-06-2024
5
2
Download
-
Kỹ năng hợp tác (KNHT) là một trong những kỹ năng quan trọng trong cuộc sống, giúp trẻ phát triển toàn diện, thích nghi và thành công trong xã hội hiện đại. Bài viết trình bày một số khái niệm về kĩ năng hợp tác và hoạt động giáo dục STEAM; Thực trạng giáo dục kỹ năng hợp tác cho Trẻ 4 – 5 tuổi thông qua hoạt động giáo dục STEAM.
3p
vijaychest
16-05-2024
3
0
Download
-
Nghiên cứu này tập trung vào thiết kế STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học) chủ đề giáo dục cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động trải nghiệm. Qua nghiên cứu, một phần đã xác định được lý luận về giáo dục STEAM và vai trò quan trọng của nó đối với học sinh tiểu học và được hệ thống hóa.
3p
gaupanda030
03-05-2024
5
3
Download
-
Bài viết Tiếp cận giáo dục STEAM trong hoạt động rèn nghề đối với sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường Cao đẳng Sơn La trình bày các nội dung chính sau: Hệ thống KN cơ bản tổ chức hoạt động của SV ngành GDMN vận dụng PPGD STEAM vào thực hành nghề nghiệp; Giải pháp giúp SV tiếp cận, tổ chức thực hiện, vận dụng GD STEAM vào DH, rèn nghề sư phạm MN Khoa GDMN và GDPT.
3p
visergey
02-04-2024
6
1
Download
-
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động giáo dục STEAM" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận của giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động giáo dục STEAM; Thực trạng giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động giáo dục STEAM; Biện pháp giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động giáo dục STEAM và thực nghiệm.
283p
gaupanda015
01-03-2024
15
12
Download
-
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động giáo dục STEAM" được nghiên cứu với mục tiêu đề xuất một số biện pháp giáo dục kĩ năng giải quyết vấn đề cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động giáo dục STEAM ở trường mầm non, góp phần chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một.
27p
gaupanda015
01-03-2024
7
2
Download
-
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và căn cứ vào tình hình thực tế đào tạo giáo viên mầm non của Nhà trường, tác giả đưa ra các bước tích hợp giáo dục STEAM vào trong các học phần trong chương trình đào tạo (CTĐT) GVMN của trường CĐSP Điện Biên.
3p
vibego
02-02-2024
3
1
Download
-
Bài viết khẳng định việc ứng dụng Steam là PP cần thiết trong dạy học trẻ MN làm quen với TH; đồng thời đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực ứng dụng kiến thức TH vào thực tiễn cho trẻ MN, góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học trong nhà trường.
3p
vibego
02-02-2024
7
3
Download
-
Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) (cấp Tiểu học) được hiểu là hoạt động giáo dục trong đó dưới sự hướng dẫn và tổ chức của nhà giáo dục, từng cá nhân học sinh (HS) được tham gia trực tiếp vào các hoạt động thực tiễn của đời sống nhà trường cũng như ngoài xã hội với tư cách là chủ thể của hoạt động, qua đó phát triển năng lực, phẩm chất nhân cách và phát huy tiềm năng sáng tạo của mỗi cá nhân.
4p
vibego
02-02-2024
7
3
Download
-
Nghiên cứu "Thực trạng nhận thức về mục tiêu tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 5 - 6 tuổi theo định hướng STEAM của giáo viên mầm non tại quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh" nhằm phát huy tính tích cực, nuôi dưỡng óc tò mò thích khám phá cho trẻ vì trong quá trình hoạt động trẻ được thực hành, trải nghiệm, tương tác với các hoạt động khám phá.
2p
gaupanda011
10-01-2024
5
1
Download
-
Bài viết nghiên cứu tập trung tìm hiểu thực trạng công tác quản lí triển khai hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm non trực thuộc Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo hướng phát triển năng lực sáng tạo.
10p
hth_hn
03-01-2024
11
5
Download
-
Nghiên cứu "Nhận thức của giáo viên về tổ chức hoạt động giáo dục STEAM dựa trên vui chơi cho trẻ mẫu giáo một khảo sát định lượng" được tiến hành để trả lời cho những câu hỏi như: nhận thức của giáo viên mầm non về giáo dục STEAM cho trẻ mầm non (khái niệm, đặc trưng,…) ở mức độ như thế nào? việc vận dụng các quy trình tổ chức hoạt động giáo dục STEAM ở các trường mầm non hiện nay như quy trình 5E, 6E, quy trình thiết kế kĩ thuật có phù hợp trong bối cảnh giáo dục mầm non? mức độ nhận thức của giáo viên mầm non về tổ chức hoạt động giáo dục STEAM dựa trên chơi như thế nào?...
6p
kimphuong1146
13-12-2023
8
4
Download
-
Bài viết "Đề xuất thang đo xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự sẵn sàng thực hiện giáo dục STEAM trong dạy học môn Công nghệ của giáo viên tiểu học" đề xuất thang đo xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự sẵn sàng thực hiện giáo dục STEAM của GV môn Công nghệ ở trường tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.
5p
kimphuong1146
13-12-2023
5
3
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Biện pháp ứng dụng giáo dục STEAM trong hoạt động tạo hình cho trẻ 3-4 tuổi" nhằm hiểu rõ tầm quan trọng của việc phát huy tính tích cực chủ động của trẻ ở hoạt động tạo hình, muốn tổ chức những hoạt động tạo hình sáng tạo, hấp dẫn phù hợp với độ tuổi mẫu giáo bé để trẻ được phá huy tính sáng tạo khi tham gia giờ học tạo hình tôi giúp trẻ được trải nghiệm, được thực hành bằng những kiến thức kỹ năng vô cùng gần gũi với cuộc sống của trẻ.
26p
tueman07
21-08-2023
24
10
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Chỉ đạo việc ứng dụng STEAM trong hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường Mầm non Hoa Sen" nhằm giúp cho giáo viên nâng cao năng lực tổ chức các hoạt động khám phá trải nghiệm, giúp trẻ có nhiều cơ hội để thực hành, khám phá, hình thành năng lực của bản thân phù hợp với lứa tuổi.
21p
tueman07
21-08-2023
17
8
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp ứng dụng phương pháp giáo dục Steam tổ chức hoạt động làm quen với toán cho trẻ 4 - 5 tuổi" nhằm truyền cảm hứng, tạo cho trẻ cảm xúc, hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động, trẻ lĩnh hội kiến thức một cách hiệu quả nhất. Từ đó, trẻ yêu thích được học toán, thích tìm tòi khám phá, thích tìm cách giải quyết vấn đề.
35p
tueman07
21-08-2023
21
9
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp ứng dụng phương pháp giáo dục Steam tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi" nhằm tích hợp phương pháp giáo dục Steam trong hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi giúp trẻ phát huy tính tò mò, ham hiểu biết về thế giới xung quanh, mạnh dạn tự tin trong các hoạt động.
39p
tueman07
21-08-2023
13
9
Download
-
Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Ứng dụng phương pháp STEAM vào hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo bé 3- 4 tuổi tại trường mầm non" nhằm tìm hiểu thực trạng của hoạt động tạo hình và áp dụng phương pháp STEAM trong việc dạy tạo hình để nâng cao chất lượng dạy trong hoạt động tạo hình ở trẻ mẫu giáo. Từ đó vận dụng những kiến thức có sẵn và qua học hỏi đề nghiên cứu và áp dụng phương pháp vào môn tạo hình nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh phù hợp với mục đích giáo dục và trình độ nhận thức của trẻ mẫu giáo bé 3-4 tuổi.
28p
tueman09
19-08-2023
32
7
Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
![](images/graphics/blank.gif)