Khoa học luận của khái niệm liên tục

Đề tài "Phép tính xấp xỉ trong không gian Hilbert" nghiên cứu khái niệm nón pháp xấp xỉ và từ đó tiến đến khái niệm duwois vi phân xấp xỉ của các hàm nửa liên tục dưới trên không gian Hilbert, cùng một số ứng dụng của chúng trong nghiên cứu lý thuyết tối ưu và khảo sát hàm khoảng cách.

46p unforgottennight02 20-08-2022 15 3   Download

Đề tài có cấu trúc gồm 3 chương trình bày các khái niệm cơ bản có liên quan đến nội dung của bài khóa luận; biểu tượng nước trong thành ngữ, tục ngữ, ca dao, dân ca; biểu tượng nước trong thần thoại, truyền thuyết, cổ tích. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

69p guitaracoustic05 15-12-2021 72 18   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án là: Thứ nhất, tiếp tục làm sáng tỏ các vấn đề liên quan đến khái niệm về câu đố dân gian người Việt cũng như các khái niệm đề cập đến nghệ thuật chơi chữ; thứ hai, tiến hành tập hợp những câu đố dân gian có sử dụng nghệ thuật chơi chữ trong kho tàng câu đố dân gian người Việt thành bảng phụ lục.

83p thithi300610 06-03-2018 174 22   Download

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học khái niệm hàm số liên tục ở trường trung học phổ thông gồm có 5 chương trình bày về cơ sở lý luận, đặc trưng khoa học luận của khái niệm hàm số liên tục, thực nghiệm về sai lầm của học sinh và một số nội dung khác.

330p maiyeumaiyeu05 12-08-2016 292 56   Download

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Khái niệm khoảng trong dạy học Toán ở bậc phổ thông giới thiệu tới các bạn về đặc trưng khoa học luận của khái niệm khoảng, khái niệm khoảng ở cấp độ tri thức cần giảng dạy; thực nghiệm sư phạm.

0p maiyeumaiyeu04 12-08-2016 49 5   Download

TiÕt 38:.. ÔN TẬP TRUYỆN KÍ.1. Mục tiêu:. a. Kiến thức: Giúp h/s:. - Củng cố, hệ thống hóa kiến thức phần truyện kí Việt Nam từ đầu HKI trên.các mặt: đặc sắc về nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật. Từ đó bước.đầu thấy được quá trình hiện đại hóa văn học VN đã hoàn thành về cơ bản vào.nửa đầu thế kỉ XX.. b. Kĩ năng:. - Rèn kĩ năng ghi nhớ, hệ thống hóa, so sánh, khái quát và trình bày nhận xét.trong qúa trình ôn tập .. c. Thái độ: Hs có ý thức khái quát ôn tập kiến thức tổng hợp..2. Chuẩn bị:. - GV: Giáo án, hướng dẫn h/s chuẩn bị chu đáo..

5p tuyetha_12 06-08-2014 589 18   Download

Khi nghiên cứu về sự vật, hiện tượng, mỗi chúng ta có những phương pháp nghiên cứu khác nhau dựa vào cách nhìn nhận sự vật hiện tượng dưới nhiều góc độ khác nhau. Tuy nhiên, dù nhìn nhận sự, vật hiện tượng ở góc độ nào đi nữa, chúng ta cũng cần phải nắm được bản chất của vấn đề. Đó là chìa khóa để chúng ta có những đánh giá chính xác về đối tượng mà chúng ta đang nghiên cứu. Trong thực tế, mỗi sự vật, hiện tượng đều vận động một cách liên tục, không ngừng. Nếu chúng ta chỉ xét sự...

32p leanh310 27-05-2013 529 86   Download