Lí thuyết học tập xã hội

Nghiên cứu này tập trung kiến giải tính hỗn độn trong tiểu thuyết Tuyết của Pamuk ở các phương diện: Cảm quan về hiện thực và con người, siêu hư cấu và thủ pháp dán ghép, pha trộn thể loại. Kết quả nghiên cứu cho thấy Pamuk dụng công phục dựng lịch sử, văn hóa xã hội vào cuối thế kỷ XX ở Kars, thành phố biên giới của Thổ Nhĩ Kỳ với những xung đột gay gắt về tôn giáo, chính trị.

9p viengfa 28-10-2024 2 1   Download

Bài báo "Nghiên cứu đặc điểm và các yếu tố gây ra tâm lí lo lắng khi học ngoại ngữ dựa trên lí thuyết văn hóa xã hội" tập trung vào nghiên cứu khía cạnh văn hóa xã hội của đặc điểm tâm lí này ở bối cảnh đại học tại Việt Nam. Đặc biệt, chúng tôi nghiên cứu để tìm hiểu xem các yếu tố bên ngoài người học, cụ thể là vai trò của giảng viên và bạn cùng lớp có ảnh hưởng ra sao đến tâm lí lo lắng của người học tiếng Anh ở bậc đại học.

5p xuanphongdacy04 04-09-2024 6 2   Download

Bài viết "Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong đổi mới phương pháp dạy học các môn Lý luận chính trị tại các trường đại học ở thành phố Đà Nẵng" tập trung phân tích việc đổi mới phương pháp dạy học các môn lý luận chính trị theo lí thuyết kiến tạo mang lại đa mục tiêu: vừa trang bị những tri thức, kỹ năng, tư tưởng cho sinh viên; vừa tạo điều kiện cho người học được trải nghiệm trong cách dạy học mới và dễ dàng vận dụng vào thực tiễn ở nước ta trong thời kỳ hội nhập.

11p tuongtrihoai 23-07-2024 7 2   Download

Sách Bài tập Chính sách bảo hiểm xã hội được biên soạn nhằm cung cấp tài liệu giảng dạy cho giảng viên khoa Bảo hiểm và tài liệu học tập cho sinh viên ngành Kinh tế; tạo điều kiện tốt hơn cho sinh viên khi tìm hiểu và nghiên cứu về chính sách BHXH tại Việt Nam. Nội dung sách bài tập Chính sách BHXH bao gồm hệ thống các câu hỏi lý thuyết, câu hỏi tình huống, câu hỏi trắc nghiệm và bài tập vận dụng. Mời các bạn cùng tham khảo!

201p khanhchi2560 24-05-2024 19 6   Download

Bài viết Phương pháp tiếp cận xóa mù chữ phát triển cộng đồng: Nghiên cứu thí điểm ở Điện Biên giới thiệu chung về phương pháp tiếp cận xóa mù chữ-phát triển cộng đồng; Vận dụng phương pháp tiếp cận xóa mù chữ-phát triển cộng đồng vào xoá mù chữ ở Điện Biên.

5p visergey 02-04-2024 8 4   Download

Sáng kiến này này hướng tới mục tiêu thay đổi phương pháp dạy học truyền thống bằng phương pháp dạy học hiện đại, tăng cường khả năng thực hành qua trải nghiệm sáng tạo của học sinh, phát triển một cách toàn diện năng lực của người học, trong đó phát huy năng lực giao tiếp ngôn ngữ, năng lực ứng dụng công nghệ thông tin..., biến những tiết học nặng về lý thuyết khô khan trở thành một quá trình học tập sinh động, gắn học với hành, gắn lí luận với thực tiễn.

58p tueman06 06-09-2023 11 6   Download

Bài viết Kết nối cảm xúc trong quá trình dạy học của giảng viên với sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội phân tích về kết nối cảm xúc trong quá trình dạy học của sinh viên với giảng viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Kết quả nghiên cứu thực tiễn cho thấy, việc kết nối cảm xúc của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội với giảng viên trong quá trình dạy học đang ở mức khá tốt.

7p vifriedrich 06-09-2023 9 3   Download

Bài viết được thực hiện theo quan điểm đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực sinh viên bằng cách ứng dụng công nghệ thông tin và các phương pháp dạy học hiện đại vào quá trình đó. Phương pháp được sử dụng là nghiên cứu lí thuyết kết hợp với thực nghiệm, điều tra xã hội học.

7p phuongnhi2320 25-07-2023 12 4   Download

Bài viết "Lễ đắp núi cát: Từ huyền thoại đến biểu tượng văn hóa tôn giáo trong lễ tết của người Khmer Nam Bộ" dựa trên lí thuyết nhân học biểu tượng hay nhân học diễn giải để phân tích giải mã ý nghĩa biểu tượng núi cát và sự liên kết biểu tượng tôn giáo với cấu trúc xã hội và tâm lí cá nhân. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết!

10p senda222 22-02-2023 15 7   Download

Bài viết "Tổ chức học tập qua dự án để hình thành năng lực Lịch sử và Địa lí, cho học sinh lớp 4" trình bày việc vận dụng lý thuyết phương pháp dạy học dự án dùng trong dạy học các nội dung tự nhiên và xã hội, đồng thời thiết kế minh họa một kế hoạch bài dạy bằng hình thức dự án học tập ở bậc tiểu học, mạch nội dung “địa phương và các vùng miền của Việt Nam”, thuộc Chương trình 2018, lớp 4, môn Lịch sử và Địa lí bậc tiểu học.

12p lieuyeuyeu18 23-12-2022 35 5   Download

Tài liệu "Tìm hiểu chương trình môn Âm nhạc" có nội dung giúp học sinh hình thành, phát triển năng lực âm nhạc dựa trên nền tảng kiến thức âm nhạc phổ thông và các hoạt động học tập đa dạng để trải nghiệm và khám phá nghệ thuật âm nhạc; nuôi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ và tình yêu âm nhạc, nhận thức được sự đa dạng của thế giới âm nhạc và mối liên hệ giữa âm nhạc với văn hoá, lịch sử, xã hội cùng các loại hình nghệ thuật khác, hình thành ý thức bảo vệ và phổ biến các giá trị âm nhạc truyền thống. Mời các bạn cùng tham khảo.

54p phuongrio205 09-10-2022 37 6   Download

Bản chất hay đặc trưng cơ bản của xã hội học tập là thiết kế, vận hành hệ thống GDSĐ để cung cấp cơ hội học tập mở, đa dạng, liên thông, đáp ứng nhu/yêu cầu xã hội để người dân có thể học tập suốt đời. Bài viết trình bày, phân tích khung lí thuyết và quy trình phát triển chính sách/quy định để xây dựng xã hội học tập.

7p vilarrypage 19-11-2021 29 2   Download

Tài liệu Tham vấn cơ bản này được trình bày trong 4 phần, trong đó 2 phần đầu làm rõ tính chất lý thuyết của tham vấn thực hành. Về mặt lý luận, tài liệu cung cấp cho các cán bộ xã hội những kiến thức cơ bản nhất về tham vấn. Trong đó, tập trung làm rõ các khái niệm như: Trợ giúp, hướng dẫn, tư vấn, tham vấn và trị liệu tâm lí, cũng như mục tiêu, nhiệm vụ; nắm được thế nào là vấn đề của thân chủ và các cơ chế phòng vệ. Tài liệu cũng giúp người học nâng cao kiến thức về các kỹ năng tham vấn cơ bản và quá trình thực hiện các bước trong tham vấn cá nhân.

61p caphesuadathemduong 20-10-2021 91 10   Download

Các học thuyết tội phạm học dựa trên nhiều nghiên cứu chuyên sâu tập trung vào các yếu tố môi trường sống, sinh học, văn hóa xã hội và tâm lí để lí giải về nguyên nhân tội phạm. Nghiên cứu này mở ra hướng tiếp cận cơ bản và tổng quát về giải thích hiện tượng tội phạm trong xã hội.

10p vivacation2711 18-10-2021 123 10   Download

Bài báo tập trung trình bày tổng quan một số vấn đề cơ sở lí luận của DHPH: lý thuyết xã hội học của quá trình dạy học; lý thuyết về vùng phát triển gần nhất; thuyết đa trí tuệ; trình độ nhận thức, sở thích, phong cách học của học sinh (HS), định hướng dạy học tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh. Từ đó đi đến cái nhìn rõ nét hơn về định hướng DHPH.

9p sotritu 30-08-2021 60 7   Download

Bài viết này phân tích, luận giải và đánh giá thực trạng, tạo tiền đề quan trọng cho việc xác định yêu cầu, giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học các môn Khoa học Xã hội và Nhân văn ở Trường Sĩ quan Quân đội hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!

5p octoberer 28-06-2021 77 6   Download

(NB) Mục tiêu của giáo trình là giúp sinh viên nâng cao được nhận thức thực tế sản xuất nghề mình học trong thực tiễn xã hội; Nâng cao được nhận thức nghề nghiệp, vận dụng kiến thức lí thuyết và tay nghề cơ bản đã học vào thực tế, nâng cao trình độ tay nghề chuyên môn, có kinh nghiệm đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp khi ra trường; Có khả năng tổ chức, chỉ đạo, hoạt động sản xuất theo nhóm;...Mời các bạn cùng tham khảo!

387p agatha25 21-05-2021 41 4   Download

Mặc dù trên thế giới đã có rất nhiều nghiên cứu về vấn đề này, tuy nhiên tại Việt Nam vẫn còn khá mới mẻ, đặc biệt là việc sử dụng thang đo của nhóm Swacher và Jerusalem để tìm hiểu hiệu quả bản thân. Bài viết này được thực hiện với mục đích là lấp đầy khoảng trống trên với khách thể là sinh viên Khoa Tâm lí học, Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh.

4p larachdumlanat127 18-12-2020 43 3   Download

Các nghiên cứu trên đây đều được thực nghiệm và đánh giá sau thực nghiệm ít nhất 5 tháng và nhiều nhất là 5 năm liên tục để thấy được tầm ảnh hưởng và lợi ích mang lại đối với trẻ và gia đình trẻ KTTT. Các nghiên cứu cũng đi sâu phân tích đầy đủ 5 hệ thống thuộc hệ sinh thái do Bronfenbrenner đề xuất theo cấu trúc lấy trẻ làm trung tâm (tập trung vào hệ vi mô) sau đó lần lượt xem xét những tác động của các hệ lớn hơn và mối quan hệ của chúng với sự phát triển của xã hội hoặc thay đổi của trẻ KTTT.

5p larachdumlanat127 18-12-2020 55 4   Download

Để có cái nhìn và sự đánh giá khách quan hơn với văn học của một thời kì lịch sử đặc biệt - 30 năm đất nước có chiến tranh, tác giả đã vận dụng lí thuyết diễn ngôn, chủ yếu là mô hình lí thuyết của M.Bakhtin kết hợp lí thuyết của M.Foucalt để nghiên cứu truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975. Bài viết tập trung làm rõ một phương diện trong chiến lược kiến tạo văn bản diễn ngôn truyện ngắn giai đoạn này – phương diện ngôn từ, lời văn thẩm mĩ.

6p tamynhan8 04-11-2020 74 3   Download