Mô hình giáo dục trẻ khuyết tật

Bài viết "Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo mô hình giáo dục STEAM cho nhóm trẻ khuyết tật phát triển" trình bày một số hoạt động trải nghiệm được tổ chức theo mô hình giáo dục STEAM với nhóm trẻ khuyết tật phát triển nhằm khẳng định ý nghĩa của phương pháp giáo dục này.

6p phuongnhi2320 25-07-2023 13 5   Download

Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non: Phần 1 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: những vấn đề cơ bản về trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non; giáo dục hòa nhập bậc mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo!

73p trankora06 19-07-2023 11 6   Download

p 01-01-1970   Download

Một trong những khó khăn lớn nhất mà trẻ khuyết tật trí tuệ (TKTTT) gặp phải là kĩ năng tự phục vụ. Nghiên cứu đối với nhóm 9 trẻ chậm phát triển trí tuệ trong độ tuổi 6 đến 11 tại cơ sở Giáo dục Hòa nhập Ước Mơ Xanh, thành phố Đà Nẵng cho thấy, có nhiều TKTTT chưa thể tự ăn uống hay làm vệ sinh cá nhân được, mọi việc vẫn phụ thuộc vào người lớn.

5p vichristinelagarde 04-07-2022 63 6   Download

(BQ) Phần 1 cuốn giáo trình "Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non" cung cấp cho người đọc các kiến thức: Những vấn đề cơ bản về trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non, giáo dục hòa nhập bậc học mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

34p bakerboys06 08-06-2022 45 8   Download

Mục tiêu chung của đề tài là nghiên cứu thực trạng và đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ theo mô hình kết hợp giữa trung tâm giáo dục trẻ khuyết tật và trường mầm non tại thành phố Tuyên Quang - tỉnh Tuyên Quang.

129p canhvatxanhbaola 08-12-2021 77 17   Download

"Bài giảng Giáo dục hòa nhập - Chương 1: Những vấn đề cơ bản về trẻ khuyết tật và giáo dục hòa nhập" được biên soạn giúp các bạn sinh viên nắm được khái niệm và phân loại trẻ khuyết tật; các mô hình giáo dục trẻ khuyết tật; giáo dục hòa nhập trên thế giới và ở Việt Nam.

6p gaocaolon11 04-05-2021 68 8   Download

Nội dung bài viết tập trung vào một số vấn đề cơ bản: Các khái niệm cơ bản về mô hình hỗ trợ TKT học hòa nhập trong trường mầm non; cơ sở khoa học của xây dựng mô hình hỗ trợ; mục tiêu của hỗ trợ TKT học hòa nhập trong trường mầm non; các thành tố của mô hình hỗ trợ TKT học hòa nhập trong trường mầm non. Trên cơ sở đó, bài viết đưa ra khuyến nghị chung cho việc xây dựng mô hình hỗ trợ TKT học hòa nhập trong trường mầm non.

9p tamynhan9 02-12-2020 77 4   Download

Nghiên cứu được thực hiện trên cơ sở của định hướng lí thuyết mô hình xã hội của khuyết tật – coi những rào cản xã hội (chứ không phải chỉ tình trạng khuyết tật) là nguyên nhân chính của tình trạng bị thiệt thòi và loại trừ xã hội của người khuyết tật (NKT) trong cuộc sống hòa nhập nói chung và của trẻ khuyết tật (TKT) trong môi trường giáo dục hòa nhập (GDHN).

5p tamynhan9 02-12-2020 88 3   Download

Bài viết này nhằm phân tích một số vấn đề lí luận và thực tiễn về mô hình CTS cho TKT tại trường mầm non và đề xuất một số giải pháp để phát triển mô hình này trong giai đoạn hiện nay.

6p viartemis2711 15-10-2019 95 8   Download

Bài viết đưa ra một số kết quả nghiên cứu về mô hình hỗ trợ trẻ khuyết tật (TKT) với các thành tố có mối quan hệ tương hỗ và ý nghĩa quan trọng đối với đảm bảo chất lượng của giáo dục hòa nhập trong trường mầm non hòa nhập. Trên cơ sở kết quả phân tích thực trạng của sự vận hành của các thành tố mô hình hỗ trợ trong trường mầm non hòa nhập, bài viết đề xuất khuyến nghị nhằm nâng cao hiệu quả sự vận hành các thành tố của mô hình đối với các trường mầm non hòa nhập.

12p viapollo11 11-04-2019 115 4   Download

Việc xây dựng mô hình giáo dục dành cho người điếc là hết sức cần thiết đáp ứng nhu cầu học tập cho tất cả trẻ điếc, đồng thời là bước chuẩn bị để xây dựng mô hình học tập hòa nhập cộng đồng. Bài viết đề cập đến đặc điểm hoạc tập của HS điếc, thực trạng việc tổ chức giáo dục phổ thông dành cho HS điếc và đề xuất một số biện pháp xây dựng mô hình GD dành cho HS điếc.

4p vimessi2711 02-04-2019 57 4   Download