intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE

Ô nhiễm môi trường đô thị

Xem 1-20 trên 576 kết quả Ô nhiễm môi trường đô thị
  • Ngày nay, trên thế giới, môi trường là vấn đề được quan tâm hàng đầu . Ở các quốc gia tiên tiến, vấn đề giữ gìn vệ sinh môi trường được quan tâm thường xuyên nên việc xả rác và nước thải bừa bãi hầu như không còn nữa. Tình trạng ô nhiễm môi trường và xả rác ở đất nước mình thì sao? Mời các bạn tham khảo tài liệu Suy nghĩ gì về hiện tượng Gây ô nhiễm môi trường do xã rác bừa bãi.

    pdf12p somixanh123 02-03-2014 425 34   Download

  • Có một câu nói được khá phổ biến thế này: Con người đối xử với thiên nhiên như thế nào thì thiên nhiên sẽ đối xử với con người như thế ấy. Với tốc độ tăng trưởng chóng mặt của các nền kinh tế, sự xuất hiện tràn lan của các khu công nghiệp và số lượng ngày càng tăng lên của phương tiện giao thông, mặt trái của sự phát triển đang ngày càng đặt ra những thách thức khó giải quyết về môi trường đối với tất cả loài người trên địa cầu. Một trong những vấn đề nhức nhối nhất chính là biến đổi khí hậu.

    doc7p lanzhan 20-01-2020 55 6   Download

  • Đề tài này giúp mọi người hiểu rõ hơn trách nhiệm, quyền hạn của người giáo viên Tiểu học để trao đổi với đồng nghiệp những kinh nghiệm về công tác quản lí lớp ở cấp Tiểu học - nhất là HS lớp 3. Từ đó, nâng cao hiệu quả giảng dạy và chủ nhiệm lớp cho bản thân.

    doc8p mucnang999 04-03-2021 21 2   Download

  • Trong nhà trường, đội ngũ giáo viên có vai trò quyết định chất lượng giáo dục, chất lượng giáo viên có tốt thì chất lượng giáo dục mới tốt. Như vậy đội ngũ giáo viên là cực kì quan trọng. Muốn chỉ đạo và điều hành đội ngũ giáo viên để họ tận tâm với nghề, có trách nhiệm cao với tinh thần tập thể, phối hợp tốt trong công việc và đồng thuận vì mục tiêu lớn của trường. Do đó, đòi hỏi người quản lí phải có những giải pháp hợp lí nhằm xây dựng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giáo dục.

    doc22p kyniemngaymua_06 02-05-2018 134 17   Download

  • Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài: Khảo sát khả năng nhận thức tư duy của trẻ đối với bộ môn khám phá khoa học lấy trẻ làm trung tâm trên cơ sở đề ra một số giải pháp, biện pháp thích hợp nhằm giúp giáo viên trong quá trình hướng dẫn trẻ môn “Khám phá khoa học lấy trẻ làm trung tâm” có hiệu quả như: Xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học, kích thích tính tìm tòi, ham hiểu biết, thích khám phá và phát triển về trí tuệ và ngôn ngữ cho trẻ. Thông qua đó nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo ở trẻ.

    doc33p thuyanlac999 22-11-2019 45 5   Download

  • Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thành phần môi trường: Đất, nước, không khí, ánh sáng, động vật, thực vật và quan hệ giữa chúng. Mối quan hệ giữa con người và thành phần môi trường. Ô nhiễm môi trường. Biện pháp BVMT xung quanh: nhà ở, trường học, thôn xóm, bản làng, phố phường… Từ đó, học sinh có khả năng: Tham gia các hoạt động BVMT phù hợp với lứa tuổi. Sống hòa hợp gần gũi với thiên nhiên. Sống tiết kiệm, ngăn nắp, vệ sinh chia sẻ, hợp tác. Yêu quý thiên nhiên, gia đình, trường lớp, quê hương, đất nước. Thân thiện với môi trường. Quan tâm đến môi trường xung quanh.

    pdf71p chubongungoc 23-09-2021 25 3   Download

  • Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là dạy học theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực. Muốn nâng cao hiệu quả giáo dục phẩm chất, năng lực cho học sinh thì việc quản lý việc dạy học trong nhà trường đóng một vai trò rất quan trọng. Trong những năm gần đây được sự định hướng chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Nho Quan, cụ thể bằng những buổi chuyên đề về Nghiên cứu bài học được thực hiện ở các trường trong huyện, trong cụm. Qua đó tôi nhận thức được đó là một nhiệm vụ của hoạt động chuyên môn mà vai trò của người cán bộ quản lý rất là quan trọng.

    pdf20p chubongungoc 23-09-2021 32 3   Download

  • Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nâng cao nhận thức về công tác kiểm tra nội bộ; tạo môi trường làm việc thân thiện, đoàn kết; tạo dựng niềm tin, sự tôn trọng, tinh thần học hỏi, hợp tác và ý thức lắng nghe giữa các thành viên trong nhà trường. Xây dựng kế hoạch kiểm tra phù hợp, toàn diện, có tính khả thi và áp dụng hiệu quả trong đơn vị. Chỉ đạo công tác kiểm tra theo đúng kế hoạch. Xây dựng, bồi dưỡng lực lượng kiểm tra có uy tín, năng lực, gương mẫu và ý thức trách nhiệm cao trong công tác; có khả năng tư vấn, giúp đỡ, định hướng tích cực cho đối tượng được kiểm tra.

    pdf11p chubongungoc 23-09-2021 73 6   Download

  • Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thông qua hoạt động khám phá khoa học, khám phá xã hội trẻ được lĩnh hội tiếp thu kiến thức về môi trường xã hội, thế giới xung quanh.. Trong hoạt động khám phá khoa học thì các hình thức tổ chức cho trẻ khi trải nghiệm đóng vai trò rất quan trọng. Qua những thực nghiệm nhỏ trẻ được tự mình thực hiện từ đó sẽ hình thành ở trẻ những biểu tượng về thiên nhiên, thế giới xung quanh trẻ.

    pdf12p bobietbay 09-10-2021 85 8   Download

  • Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nắm chắc thực trạng đội ngũ của trường Tiểu học Sơn Thủy về phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, năng lực giảng dạy...để tiến hành đề ra một số nhiệm vụ, giải pháp với tính khả thi cao nhằm từng bước nâng cao dần chất lượng đội ngũ giáo viên. Từ đó đề xuất với tổ chức với phòng Giaó dục- Sở giáo dục, các cấp giaó dục có kế hoạch bồi dưỡng, đào tạo lại và có kế hoạch đào tạo mới ở trường Đại học cao đẳng về nội dung chương trình cụ thể sát hợp tình hình thực tế ở cơ sở trường tiểu học.

    doc15p tomjerry004 05-11-2021 41 5   Download

  • Ô nhiễm môi trường, tai nạn giao thông đã và đang trở thành mối quan tâm hàng đầu trong những đô thị lớn ở khu vực Châu Á và trên tồn thế giới. Tại Việt Nam, giao thông vận tải đang là một trong những ngành kinh tế mũi nhọn trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, bên cạnh có những đóng góp đáng kể cho xã hội thì vấn đề tai nạn giao thông và ô nhiễm do giao thông gây ra đã và đang là vấn đề thời sự nóng bỏng nhất hiện nay. Mặc dù, ngành Cảnh sát giao...

    pdf120p iamvip01 17-05-2012 306 90   Download

  • Mục đích nghiên cứu của đề tài là từ vựng liên quan đến môi trường và vấn đề bảo vệ môi trường. Phân biệt được các loại ô nhiễm môi trường, nguyên nhân và hậu quả của nó với sức khỏe của con người từ đó nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống. Nâng cao nhận thức của mỗi cá nhân trong việc tự bảo vệ môi trường và các nguồn tài nguyên thiên nhiên bằng các hoạt động thiết thực hàng ngày của bản thân.

    doc23p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 19 1   Download

  • Dạy học định hướng năng lực đòi hỏi việc thay đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học và đánh giá, trong đó việc thay đổi quan niệm và cách xây dựng các nhiệm vụ học tập, câu hỏi và bài tập có vai trò quan trọng. Chương trình dạy học định hướng năng lực được xây dựng trên cơ sở chuẩn năng lực của môn học. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

    doc25p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 33 5   Download

  • Xác định mức sản lượng sản phẩm mà tại đó lợi ích kinh tế xã hội đạt cao nhất. Nguyên tắc cân bằng biên: MNPB = MEC 100 – 5Q = 5Q Q = 10 Vậy lợi ích kinh tế xã hội đạt cao nhất tại điểm Q* = 10. Xác định mức ô nhiễm tối ưu. Tại Q = 10, ta có lượng chất thải phát sinh tương ứng là W= 10

    ppt28p leminhhang0192 01-06-2012 2117 408   Download

  • Mục đích nghiên cứu đề tài là từ cơ sở lí luận trong công tác chủ nhiệm ở trường THPT, những đổi mới trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, chỉ ra thực trạng dạy học ôn thi tốt nghiệp THPT, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học và ôn thi tốt nghiệp ở Trường THPT Cờ Đỏ, huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An.

    pdf56p tomjerry009 04-01-2022 26 3   Download

  • Các vùng đất ngập nước ở Việt Nam đã và đang bị biến đổi đáng kể do ô nhiễm môi trường, do việc khai thác quá mức các nguồn lợi của chúng và do sự chuyển đổi sang mục đích sử dụng khác. Nguyên nhân của tình hình trên là do các giá trị kinh tế của sản phẩm và các dịch vụ mà đất ngập nước đem lại cho con người chưa được hiểu biết tường tận. Thường thì các vùng đất ngập nước chỉ được coi trọng như là những vùng có tiềm năng nông nghiệp cao ...

    pdf28p peheo_3 19-08-2012 352 127   Download

  • Tóm tắt Các hệ thống quản trị các bon mới thiết lập gần đây ở các quốc gia Brazil, Trung Quốc và Ấn Độ rất khác nhau. Sự khác nhau chủ yếu do quản trị các bon thông qua cơ chế phát triển sạch (CDM). Tác động về chính sách và thể chế được trông đợi là giống nhau ở các nền kinh tế mới nổi áp dụng cơ chế CDM vì công cụ thị trường chủ yếu do các công ty phương Tây khởi xướng và do Ban điều hành quốc tế CDM quản lý. Tuy nhiên, qua phân...

    pdf22p sunflower_1 20-09-2012 111 18   Download

  • DLST là một lĩnh vực rộng và bao gồm rất nhiều vấn đề có liên quan khác nhau. Do đó để có thể phát triển DLST một cách bền vững thì cần phải có quá trình nghiên cứu lâu dài về nhiều khía cạnh khác nhau. Trong phần này, chúng tôi sẽ trình bày với bạn đọc một số khía cạnh chính của công tác nghiên cứu về DLST là:

    doc37p style_154 19-11-2012 248 37   Download

  • Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trong các lĩnh vực môi trường và tài nguyên thiên nhiên, đặc biệt là các lĩnh vực bảo tồn đa dạng sinh học, đánh giá chất lượng môi trường, độc học môi trường, xử lý chất thải rắn và nước thải ở vùng đô thị, đánh giá tác động môi trường, quản lý môi trường,...

    pdf57p la_la123 04-04-2013 131 47   Download

  • Những sản phẩm rau tươi (bao gồm những rau ăn củ,than lá hoa,quả) có chất lượng đúng như đặc tính giống của nó, hàm lượng các hóa chất độc và mức độ nhiễm vi sinh vật gây hại ở dưới mức tiêu chuẩn cho phép,bảo đảm an toàn cho người tiêu dùng và môi trường thì được coi là rau đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm gọi tắt là "rau an toàn"

    pdf32p tuyetmuadong2013 11-04-2013 156 48   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2