intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE

Phương thức điều trị điếc

Xem 1-9 trên 9 kết quả Phương thức điều trị điếc
  • Bài viết Nghiên cứu tổng quan điều trị điếc đột ngột bằng corticoid được nghiên cứu nhằm mục tiêu mô tả các phương pháp điều trị điếc đột ngột và ứng dụng trong thực hành lâm sàng, trong đó đi sâu phân tích phương pháp điều trị bằng corticoid.

    pdf6p vilucius 03-03-2023 10 2   Download

  • Bài viết nghiên cứu tổng quan về ngôn ngữ kí hiệu, vai trò của ngôn ngữ kí hiệu trong quá trình lĩnh hội tri thức và giao tiếp của trẻ Điếc cũng như các điều kiện để phát triển ngôn ngữ kí hiệu sớm cho trẻ, từ đó khẳng định một lần nữa ngôn ngữ kí hiệu là ngôn ngữ mẹ đẻ - ngôn ngữ thứ nhất của người Điếc, là phương tiện ngôn ngữ phù hợp nhất để người Điếc giao tiếp và học tập hiệu quả.

    pdf5p hoacomay097 14-01-2022 38 1   Download

  • Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu hiệu quả của corticoid xuyên màng nhĩ sau thất bại biện pháp điều trị corticoid toàn thân theo phác đồ truyền thống. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của tài liệu.

    pdf7p jangni8 07-05-2018 34 2   Download

  • Tài liệu Tự học chữa bệnh day bấm huyệt - Bệnh về tai sau đây sẽ cung cấp cho các bạn những kiến thức về cách điều trị các bệnh nhọt ống tai ngoài, viêm tai giữa, tai ù, tai điếc, lãng tai nghe không rõ, dị vật trong tai, chóng mặt do bệnh ở tai trong bằng phương pháp bấm huyệt.

    pdf17p tanbeokk 11-10-2015 268 34   Download

  • D1: điện cực âm ở cổ tay phải, điện cực dương ở cổ tay trái. Điện cực ở cổ tay là để dễ buộc còn thực chất nó phản ánh điện thế ở vai phải và trái do đó trục chuyển đạo là đường thẳng nối vai phải sang vai trái. Khi điệc cực tay trái dƯơng tính tƯơng đối thì máy điện tim ghi một làn sóng dƯơng, còn khi điệc cực tay phải dƯơng tƯơng đối thì máy sẽ ghi một làn sóng âm. Với điều kiện nhƯ thế gọi chiều dƯơng của trục chuyển đạo là chiều từ vai phải sang vai trái ...

    pdf178p socolanong 23-04-2012 137 38   Download

  • Đặc trưng của cộng đồng trẻ điếc thần kinh giác quan là mối cá nhân đều có sự khác biệt và nhu cầu của mỗi cá nhân cũng khác nhau. Dạng và mức độ khiếm thính của đứa trẻ này có thể khác so với đứa trẻ khác. Và sự khác nhau như vậy tự nó đã tạo ra các sự khác biệt của từng cá nhân về tỷ lệ cần thiết điều chỉnh nội dung của chương trình giáo dục. Khiếm thính tự nó có thể gây ra các vấn đề về trí tuệ, học tập. Tiếp nữa, khiếm...

    pdf6p abcdef_15 26-07-2011 117 9   Download

  • Đặt vấn đề : điếc đột ngột vẫn là một cấp cứu trong tai mũi họng. Điều trị ĐĐN vẫn còn tranh cãi. Gần đây corticoid được xem là lực chọn đầu tiên, đặc biệt chích xuyên qua màng nhĩ. Mục tiêu : đánh giá hiệu quả của corticoid xuyên màng nhĩ trong điều trị ĐĐN. Phương pháp nghiên cứu : 238 bệnh nhân ĐĐN được chia làm 3 nhóm : nhóm 1 : 120 bệnh nhân thất bai sau 5 ngày điều trị bằng giãn mạch và corticoid đường uống, nhóm 2 : 76 bệnh nhân điều trị...

    pdf21p truongthiuyen 10-05-2011 243 17   Download

  • Điếc đột ngột (ĐĐN) là 1 cấp cứu nội khoa trong Tai Mũi Họng, di chứng để lại nặng nề, ảnh hưởng khả năng giao tiếp đến công việc và xã hội...bệnh còn gặp rất nhiều, diễn tiến phức tạp, chưa tìm được nguyên nhân gây bệnh, khả năng đáp ứng điều trị còn kém.. Mục tiêu nghiên cứu: Dựa vào 5 dạng TLĐ để tiên lượng kết quả điều trị. Những dạng đáp ứng kém sẽ có phát đồ điều trị tích cực hơn. Phương pháp nghiên cứu: Hồi cứu và tiền cứu. ...

    pdf17p buddy3 28-04-2011 243 37   Download

  • Lãn Ông nói: huyết đủ thì mắt sáng, tai nghe rõ, đi đứng nhanh nhẹn. Huyết kém thì mắt mờ, tai điếc, đi đứng chậm chạp. Phép chữa là tư bổ can thận, điều hoà thị lực bằng uống thuốc kết hợp ăn uống thích hợp. Bài 1: Cốc tinh thảo 40g, vỏ hến trắng nung 40g, cúc hoa 20g, hạt muồng 20g, câu kỷ tử 16g. Tất cả tán bột. Người lớn dùng 12g một ngày, trẻ em dùng 4 5g một ngày. Bài 2: Minh mục hoàn: thục địa 320g, phục linh 120g, trạch tả 120g, đan...

    pdf5p bacsiquaidi123 20-07-2010 117 7   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2