Bài Tập đọc: Gà trống và Cáo - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

428
lượt xem 26
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với nội dung của bài Tập đọc: Gà trống và Cáo học sinh có thể hiểu nội dung của bài thơ: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài Tập đọc: Gà trống và Cáo - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà

Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: -Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ. vắt vẻo, đon đả, ngỏ lời, quắp đuôi, rõ phường gian dối,…. -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nhịp đúng nhịp điệu của câu thơ, đọan thơ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm, gợi tả. -Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung. 2-Đọc - hiểu: -Hiểu các từ ngữ khó trong bài: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn. -Hiểu nội dung của bài thơ: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh nh ư Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài thơ trang 51, SGK (Phóng to nếu có điều kiện) -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC: -Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Những hạt -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. thóc giống và trả lời câu hỏi : + Vì sao người trung thực là người đáng quý? + Câu truyện muốn nói với em điều gì? -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Theo bức tranh minh hoạ và hỏi: Bức -Bức tranh vẽ một con gà trống dang đứng tranh vẽ những con vật nào? Em biết gì trên cành cây cao và con Cáo đang nhìn lên về tính cách con vật này thông qua các vẻ thòm thèm. Gà trống có tính cách mạnh câu truyện dân gian? mẽ, khôn ngoan hay giúp đỡ người khác, còn Cáo ta gian tham, độc ác, chỉ trông chờ ăn thịt bạn bè, nhiều mưu kế. -Lắng nghe. -Tính cách của Gà Trống và Cáo sẽ được nhà thơ La-Phông-ten khắc hoạ như thế nào? Bài thơ nói lên điều gì? Các em sẽ biết câu trả lời khi học bài thơ ngụ ngôn hôm nay. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài: -3 HS đọc theo trình tự. * Luyện đọc: + Đoạn 1: Nhác trông…đến tỏ bày tình -Yêu cầu HS mở SGK trang 50, 3 HS nối thân. tiếp nhau đọc từng đoạn (3 lượt HS +Đoạn 2: Nghe lời Cáo….đến loan tin đọc). ngay. +Đoạn 3: Cáo nghe … đến làm gì được ai. -GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có). Chú ý đoạn thơ: Nhác trông/vắt vẻo trên cành Một anh gà trống/ tinh rang lõi đời. Cáo kia đon đả ngỏ lời: “Kìa/ anh ban quý/ xin mời xuống đây… Gà rằng: “Xin được ghi ơn trong lòng” Hoà bình/ gà cáo sống chung Mừng này/ còn có tin mừng nào hơn. -2 HS đọc. -Gọi 2 HS đọc toàn bài. -1 HS đọc. -Gọi 1 HS đọc phần chú giải. -GV đọc mẫu, chú ý gịong đọc. * Toàn bài đọc với giọng vui, dí dỏm, thể hiện đúng tính cách của nhân vật, lời cáo:giả giọng thân thiện rồi sợ hải. Lời
Gà: thông minh, ngọt ngào, hù dọa Cáo. * Nhấn giọng ở những từ ngữ: Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, anh bạn quý, xuống đây, sung sướng, hôn bạn, tình thân, ghi ơn, hoà bình, tin mừng, cặp chó sói, loan tin, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng. * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. +Gà trống và Cáo đứng ở vị trí khác +Gà trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao. nhau như thế nào? Cáo đứng dưới gốc cây. +Cáo đã làm gì để dụ Gà trống xuống +Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông đất? báo một tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân. +Cáo đưa ra tin bịa đặt nhằm dụ Gà +Từ “rày” nghĩa là từ đây trở đi. Trống xuống đất để ăn thịt Gà. +Tin tức Cáo đưa ra là bịa đặt hay sự +Âm mưu của Cáo. thật? Nhằm mục đích gì? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Lắng nghe. -Tóm ý chính đoạn 1. -Gà trống làm thế nào để không mắc mưu con Cáo lõi đời tinh ranh này?
Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu +Gà biết cáo là con vật hiểm ác, đằng sau hỏi: những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa: +Vì sao Gà trống không nghe lời Cáo? muốn ăn thịt Gà. +Vì Cáo rất sợ chó săn. Chó săn sẽ ăn thịt Cáo. Chó săn đang chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lộ âm +Gà tung tin có gặp chó săn đang chạy mưu gian giảo đen tối của hắn. đến để làm gì? + “Thiệt hơn” là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu. +Sự thông minh của Gà. + “Thiệt hơn” nghĩa là gì? -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. +Đoạn 2 nói lên điều gì? +Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp -Tóm ý chính đoạn 2. đuội, co cẳng bỏ chạy. -Gọi HS đọc đoạn cuối và trả lời câu +Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ bản hỏi. chất, đã không ăn được thịt gà còn cắm +Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe đầu chạy vì sợ. lời Gà nói? +Gà không bóc trần âm mưu của cáo mà +Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra giả bộ tin Cáo, mừng vì Cáo nói. Rồi Gà sao? báo cho Cáo biết, chó săn đang chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu là Cáo sợ chó săn ăn thịt làm Cáo khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng chạy.
+Theo em Gà thông minh ở điểm nào? +Cáo lộ rõ bản chất gian xảo. +Đó cũng là ý chính của đoạn thơ cuối bài. -Tóm ý chính đoạn 3. -Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, chớ ti lời kẻ xấu cho dù đó là những lời nói -Ý chính của đoạn cuối của bài là gì? ngọt ngào. -Gọi HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi 4. -2 HS nhắc lại. -Yêu cầu HS thảo luận cặp dôi và trả lời câu hỏi. -3 HS đọc bài. +Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? -Cách đọc như đã hướng dẫn. -3 đến 5 HS đọc từng đoạn, cả bài. -HS đọc thuộn lòng theo cặp đôi. -Ghi nội dung chính của bài. -Thi đọc. * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -Thi đọc thuộc lòng. -Tổ chức cho HS đọc từng đoạn, cả bài. -3 HS đọc phân vai. -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng. -Nhận xét và cho điểm từng HS đọc tốt. 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Câu truyện khuyên chúng ta điều
gì? -Nhận xét tiết học. -Nhắc họxc sinh: Trong cuộc sống phải luôn thật thà, trng thực, phải biết cư xử thông minh, để không mắc lừa kể gian dối, độc ác. -Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ.