ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƢỜNG ĐAI HỌC KINH TẾ
BORPHAIBOON KHAMBAI
ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC
TẠI VĂN PHÒNG TỈNH SAVANNAKHET,
NƢỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ
QUẢN TRỊ KINH DOANH
Mã số: 8340101
Đà Nẵng - Năm 2022
Công trình được hoàn thành tại
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Bích Thủy
Phản biện 1: TS. Huỳnh Thị Mỹ Hạnh
Phản biện 2: TS. Lê Quang Hiếu
Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt
nghiệp thạc sĩ Quản trị Kinh doanh họp tại Trường Đại học
Kinh tế, Đại học Đà Nẵng vào ngày 27 tháng8 năm 2022
Có thể tìm hiểu luận văn tại:
- Trung tâm Thông tin-Học liệu, Đại học Đà Nằng
- Thư viện trường Đại học Kinh tế, ĐHĐN
1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong các công cụ phát triển nguồn nhân lực thì đào tạo, bồi
dưỡng là công cụ trọng tâm, xuyên suốt. Cán bộ công chức (CBCC)
nếu được đào tạo cơ bản về kiến thức, giáo dục thường xuyên về đạo
đức, kỹ năng nghề nghiệp cho người lao động, việc nâng cao năng
suất, chất lượng, hiệu quả lao động sẽ được duy trì và phát triển.
Nhận thức tầm quan trọng của công tác đào tạo, Văn phòng tỉnh
ủy tỉnh Savannakhet luôn quan tâm đến đào tạo nguồn lực con người
để phục vụ cho nhu cầu công việc trước mắt. Tuy nhiên, công tác
đào tạo tại VPTU còn nhiều bất cập. Phần lớn các hoạt động đào tạo
được tổ chức do yêu cầu của công tác Đảng từ Trung Ương. VPTU
Savannakhet chưa có quy hoạch, đánh giá công tác đào tạo đáp ứng
quy hoạch nguồn nhân lực trong dài hạn. Các nội dung, phương pháp
đào tạo còn đơn điệu. Các chương trình đào tạo chưa thỏa mãn các
nhu cầu đào tạo của cán bộ công chức. Nguồn kinh phí dành cho đào
tạo hằng năm chưa tương xứng với quy mô và nhiệm vụ của VPTU
hiện nay. Xuất phát từ thực tiễn đó, tác giả chọn đề tài “Đào tạo
nguồn nhân lực tại Văn phòng tỉnh Savannakhet, nước Cộng hòa
Dân chủ Nhân dân Lào” để làm luận văn cao học.
2. Mục tiêu nghiên cứu
- Hệ thống hóa các vấn đề lý luận liên quan đến việc đào tạo
nguồn nhân lực trong các tổ chức.
- Phân tích thực trạng và xác định những hạn chế của công tác
đào tạo nguồn nhân lực tại Văn phòng tỉnh ủy tỉnh Savannakhet thời
gian vừa qua.
- Đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực
tại Văn phòng tỉnh ủy tỉnh Savannakhet thời gian tới.
2
3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu: là những vấn đề lý luận và thực tiễn về
công tác đào tạo nguồn nhân lực của một tổ chức.
- Phạm vi nghiên cứu:
+ Về mặt nội dung: nghiên cứu các vấn đề chủ yếu, có tính khả
thi và hiệu quả trong công tác đào tạo nguồn nhân lực.
+ Về mặt không gian: nghiên cứu các nội dung trên tại Văn phòng
tỉnh ủy tỉnh Savannakhet.
+ Về mặt thời gian: số liệu trong luận văn được phân tích trong
giai đoạn từ 2019 – 2021. Các giải pháp được đề xuất trong giai đoạn
từ năm 2022 đến năm 2027.
4. Phƣơng pháp nghiên cứu
Phương pháp phân tích và tổng hợp
Phương pháp quan sát, phân tích, tổng hợp tài liệu thực tế
Phương pháp phân tích dữ liệu thống kê
Phỏng vấn cá nhân trực tiếp
5. Bố cục đề tài
Chương 1: Cơ sở lý luận về đào tạo nguồn nhân lực.
Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Văn
phòng tỉnh ủy tỉnh Savannakhet.
Chương 3: Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực
tại Văn phòng tỉnh ủy tỉnh Savannakhet.
6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
3
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC
TRONG TỔ CHỨC
1.1. KHÁT QUÁT VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC
1.1.1. Nguồn nhân lực
“Nguồn nhân lực của tổ chức là tất cả các thành viên của tổ chức
sử dụng kiến thức, kỹ năng, hành vi ứng xử và giá trị đạo đức để
thành lập, duy trì, phát triển tổ chức”.
1.1.2. Đào tạo nguồn nhân lực trong một tổ chức
a. Khái niệm
Đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức thực chất là việc phát triển
toàn diện con người trên các mặt về kiến thức, kỹ năng và thái độ của
họ đối với công việc.
b. Vai trò, ý nghĩa của đào tạo nguồn nhân lực trong tổ chức
hiện nay
Hoạt động đào tạo nguồn nhân lực có vai trò, ý nghĩa rất to lớn
đối với nền kinh tế xã hội nói chung cũng như đối với các tổ chức, tổ
chức và người lao động nói riêng.
c. Sự cần thiết của đào tạo nguồn nhân lực
Đào tạo để có đủ số lượng và chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng
yêu cầu công việc của tổ chức; đáp ứng nhu cầu tồn tại và phát triển tổ
chức. “Nhờ có đào tạo mà nâng cao năng suất lao động, hiệu quả thực
hiện công việc, nâng cao chất lượng thực hiện công việc, giảm bớt sự
giám sát vì người lao động là người có khả năng tự giám sát, nâng cao
tính ổn định và năng động của tổ chức, duy trì và nâng cao chất lượng
của nguồn nhân lực, tạo điều kiện cho áp dụng tiến bộ kỹ thuật và quản
lý vào tổ chức, do đó mà tạo ra được lợi thế cạnh tranh của tổ chức.