ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
–––––––––––––––––––––
VŨ TUÂN
TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI”
TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6
THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
THÁI NGUYÊN - 2020
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
–––––––––––––––––––––
VŨ TUÂN
TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI”
TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6
THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM
Ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Vật lí
Mã số: 8140111
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN QUANG LINH
THÁI NGUYÊN - 2020
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi cam kết lun văn này là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số
liệu, kết quả nghiên cứu và nhng kết lun của lun văn này chưa được công bố
trong bất kì một công trình nghiên cứu nào.
Thi Nguyên, thng 9 năm 2020
Tc gi
VŨ TUÂN
ii
LỜI CẢM ƠN
Trước hết tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS. Nguyễn Quang Linh đã
tn tình định hướng, hướng dẫn tôi trong suốt quá trình thực hiện nghiên cứu và
hoàn thành lun văn.
Tôi cũng xin cảm ơn Ban Giám Hiệu, phòng Sau đại học, khoa Vt lí
trường ĐHSP Thái Nguyên, trường THCS Hoàng Văn Thụ - thành phố Lạng
Sơn - Tỉnh Lạng Sơn, các thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi hoàn
thành lun văn.
Cuối cùng xin cảm ơn gia đình, bạn bè đã động viên hỗ trợ tôi trong suốt
thời gian theo học cao học và hoàn thành lun văn.
Thi Nguyên, thng 9 năm 2020
Tác gi luận văn
Vũ Tuân
iii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. i
LỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... ii
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................. vi
DANH MỤC CÁC BẢNG ................................................................................ vii
DANH MỤC CÁC HÌNH ................................................................................viii
MỞ ĐẦU ............................................................................................................. 1
1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................... 1
2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................... 3
3. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................. 3
4. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................. 3
5. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................. 3
6. Giả thuyết khoa học ..................................................................................... 4
7. Cấu trúc của đề tài ....................................................................................... 4
NỘI DUNG ......................................................................................................... 5
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ........................................ 5
1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu về giáo dục Stem ........................................... 5
1.1.1. Nghiên cứu về giáo dục STEM trên thế giới ..................................... 5
1.1.2. Nghiên cứu về giáo dục STEM ở trong nước.................................. 10
1.2. Giáo dục Stem ........................................................................................ 14
1.2.1. Khái niệm giáo dục STEM .............................................................. 14
1.2.2. Mục tiêu giáo dục STEM ................................................................ 15
1.2.3. Giáo dục STEM trong chương trình giáo dục phổ thông mới ........ 16
1.2.4. Quy trình thiết kế chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM ... 19
1.2.5. Tiêu chí đánh giá chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM ... 22
1.3. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học
theo định hướng giáo dục STEM .................................................................. 32