Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 - Trường THCS Dương Nội

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

6
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Với mong muốn giúp các bạn học sinh khối 8 đạt kết quả cao trong kì thi học kì 2 sắp tới, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chia sẻ đến các bạn "Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 - Trường THCS Dương Nội", mời các bạn cùng tham khảo!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 - Trường THCS Dương Nội

TRƯỜNG THCS DƯƠNG NỘI ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KÌ II MÔN NGỮ VĂN 8 Năm học : 2022 - 2023 A. Phần văn bản I. Nội dung: Ôn tập các văn bản - Các tác phẩm thơ mới - Các tác phẩm nghị luận trung đại II . Yêu cầu - Học thuộc các văn bản thơ. - Nắm được xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác, thể loại, phương thức biểu đạt của các văn bản . - Nắm chắc giá trị nội dung, nghệ thuật của các văn bản. - Nhớ và cảm thụ các chi tiết, hình ảnh đặc sắc. - Viết đoạn văn cảm thụ văn học kết hợp kiến thức TV B. Phần Tiếng Việt - Các kiểu câu chia theo mục đích nói - Câu phủ định - Hành động nói - Hội thoại - Lựa chọn trật tự từ trong câu * Yêu cầu: - Nhớ đặc điểm hình thức và chức năng các kiểu câu - Nhận biết và phân tích được giá trị biểu đạt , biểu cảm của các kiểu câu. - Vận dụng viết đoạn văn có các kiểu câu trên. C. Tập làm văn: Văn nghị luận 1. Nghị luận văn học (Viết đoạn văn theo các phép lập luận đã học, có kèm theo kiến thức TV làm sáng tỏ một vấn đề hoặc phân tích, cảm nhận về một đoạn thơ…) 2. Nghị luận xã hội 1
+ Dựa vào một số VB đã học và hiểu biết XH, viết đoạn văn liên hệ tới một vấn đề trong cuộc sống hiện tại. + Từ văn bản đã học, từ một văn bản ngữ liệu mới, viết đoạn văn ngắn nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý hoặc một sự việc, hiện tượng trong cuộc sống. D. Một số câu hỏi ôn tập Bài 1: Đọc những câu thơ sau đây và trả lời các câu hỏi: “Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá. Câu 1: Đoạn thơ trên trích từ tác phẩm nào? Của ai? Trình bày hoàn cảnh sáng tác bài thơ? Câu 2: Câu thơ trên thuộc kiểu câu nào theo mục đích nói? Xác định các chức năng của kiểu câu em vừa tìm được. Câu 3: Chép chính xác bốn dòng tiếp theo để hoàn thiện đoạn thơ. Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ em vừa chép ? Câu 4: Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ em vừa hoàn thành. Câu 5: Khái quát nội dung chính của đoạn thơ em vừa chép bằng 1 câu văn. Lấy câu đó làm câu chủ đề, viết đoạn văn diễn dịch khoẳng 12 câu triển khai câu chủ đề đó, trong đoạn văn có 1 câu ghép,1 câu cảm thán (gạch chân và chỉ rõ) Bài 2: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi “Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa; chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng.” ( Ngữ văn 8- tập 2) a. Phần trích trên trích trong văn bản nào? Của ai? Văn bản đó thuộc thể loại gì? 2
b. Nêu hoàn cảnh ra đời của văn bản có phần trích trên? c. Cho câu chủ đề sau: “Đoạn trích trên diễn tả lòng yêu nước, căm thù giặc sôi sục của Trần Quốc Tuấn”. Em hãy viết một đoạn văn theo lối tổng – phân – hợp có độ dài từ 10 đến 12 câu để triển khai nội dung của câu chủ đề trên. Trong đoạn văn có sử dụng một câu cảm thán và một câu cầu khiến. Bài 3: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi Cúi xin từ nay ban chiếu thư cho thầy trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tùy đâu tiện đấy mà đi học. Phép dạy , nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên mà học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. Họa may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước vì thế mà vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ với long người. Xin chớ bỏ qua. Đạo học thành người tốt nhiều; người tốt nhiều thì triều đình ngay ngắn mà thiên hạ thịnh trị. (Trích Bàn luận về phép học, Nguyễn Thiếp) Câu 1: Văn bản Bàn luận về phép học của Nguyễn Thiếp được viết theo thể văn nào? Nêu đặc điểm của thể văn đó? (1.0 điểm) Câu 2: Trong đoạn trích trên, tác giả Nguyễn Thiếp đã đề cập đến những cách học nào? Cách học đó mang đến lợi ích gì? (1.0 điểm) Câu 3: Từ văn bản Bàn luận về phép học của Nguyễn Thiếp, em hãy viết một đoạn văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa học và hành. Bài 4: Cho đoạn văn sau: “ (...) Huống gì thành Đại La, kinh đô cũ của Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; được cái thế rồng cuộn hổ ngồi. Đã đúng ngôi nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn 3
sông dựa núi. Địa thế rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng. Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật cũng rất mực tốt tươi. Xem khắp đất Việt ta, chỉ nơi này là thắng địa. Thật là chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng là nơi kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời. Trẫm muốn dựa vào sự thuận lợi của đất ấy để định chỗ ở. Các khanh nghĩ thế nào?” (“Chiếu dời đô” – Lí Công Uẩn ) 1. Văn bản có đoạn văn trên được viết theo thể loại nào ? Nội dung của đoạn trích trên. (2,0 điểm) 2. Nhận xét về ý nghĩa của hai câu kết : “Trẫm muốn dựa vào sự thuận lợi của đất ấy để định chỗ ở. Các khanh nghĩ thế nào? 4
5