Đề kiểm tra 1 tiết HK1 môn Công nghệ 10 - Trường THPT Trần Phú (Kèm đáp án)

SỞ GD&ĐT TỈNH QUẢNG NAM<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT<br /> <br /> TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ<br /> <br /> Môn: Công nghệ 10<br /> <br /> <br /> <br /> Thời gian làm bài: 45 phút<br /> <br /> I. Mục tiêu đề kiểm tra<br /> - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của học sinh<br /> - Khảo sát, chọn lọc một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Công<br /> nghệ 10, theo các nội dung “Trồng trọt, lâm nghiệp đại cương” nhằm đánh giá năng lực học<br /> tập của học sinh thông qua hình thức trắc nghiệm.<br /> II. Hình thức đề kiểm tra<br /> - Trắc nghiệm.<br /> - Cách thức ra đề kiểm tra: Cho học sinh làm bài kiểm tra trắc nghiệm trong 45 phút.<br /> III. Thiết lập ma trận<br /> - Liệt kê các chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình Công nghệ 10, phần 1, chương 1<br /> (Bài 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 12, 13) .<br /> - Chọn các nội dung cần đánh giá.<br /> - Thực hiện các bước thiết lập ma trận.<br /> - Xác định khung ma trận:<br /> <br /> Nội dung<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> Vận dụng thấp<br /> <br /> Vận dụng cao<br /> <br /> Bài 2. Khảo nghiệm 1. Nhắc lại khái niệm của sản 13. Xác định được tầm 22. Áp dụng các thí nghiệm<br /> giống cây trồng<br /> <br /> xuất quảng cáo<br /> <br /> quan trọng của việc đưa khảo nghiệm giống cây<br /> giống mới vào trong khảo trồng vào thực tế<br /> nghiệm giống<br /> <br /> Số câu:<br /> <br /> 3<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> Số điểm:<br /> <br /> 1<br /> <br /> 0.33<br /> <br /> 0.33<br /> <br /> 0.33<br /> <br /> Tỉ lệ %:<br /> <br /> 10<br /> <br /> 33.33<br /> <br /> 33.33<br /> <br /> 33.33<br /> <br /> Bài 3, 4: Sản xuất 2. Trình bày được khái niệm 14. Mô tả quy trình sản 23. So sánh sự khác nhau<br /> giống cây trồng<br /> <br /> quy trình sản xuất giống theo xuất giống ở cây tự thụ giữa phương thức duy trì<br /> sơ đồ duy trì<br /> <br /> phấn<br /> <br /> và phục tráng<br /> <br /> 3. Hiểu được nguyên tắc của 15. Trình bày những yêu<br /> quy trình sản xuất giống cẩy cầu sản xuất giống ở cây tự<br /> trồng nông nghiệp<br /> Số câu:<br /> <br /> 5<br /> <br /> Số điểm:<br /> Tỉ lệ %:<br /> <br /> thụ phấn<br /> <br /> 2<br /> <br /> 2<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1.67<br /> <br /> 0.67<br /> <br /> 0.67<br /> <br /> 0.33<br /> <br /> 16.67<br /> <br /> 40<br /> <br /> 40<br /> <br /> 20<br /> <br /> Bài 6. Ứng dụng 4. Mô tả đặc điểm của tế bào 16. Trình bày đặc điểm của<br /> <br /> 28. Ứng dụng công<br /> <br /> công nghệ nuôi cấy chuyên hóa<br /> <br /> cây trồng sản xuất theo<br /> <br /> nghệ nuôi cấy mô<br /> <br /> mô tế bào trong<br /> <br /> công nghệ nuôi cấy mô<br /> <br /> trong lâm nghiệp và<br /> <br /> nhân<br /> <br /> giống<br /> <br /> cây<br /> <br /> sản xuất đời sống<br /> <br /> trồng<br /> <br /> nông,<br /> <br /> lâm 5. Liệt kê những ưu điểm của 17. Phân tích quy trình<br /> <br /> nghiệp<br /> <br /> cây trồng được sản xuất theo công nghệ nhân giống bằng<br /> công nghệ nuôi cấy mô<br /> <br /> Số câu:<br /> <br /> 6<br /> <br /> Số điểm:<br /> Tỉ lệ %:<br /> <br /> nuôi cấy tế bào<br /> <br /> 2<br /> <br /> 2<br /> <br /> 0<br /> <br /> 2<br /> <br /> 2.01<br /> <br /> 0.67<br /> <br /> 0.67<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0.67<br /> <br /> 20<br /> <br /> 33.33<br /> <br /> 33.33<br /> <br /> 33.33<br /> <br /> Bài 7. Một số tính 6. Xác định được nguyên nhân 18. Phân tích được vai trò 24. Phân tích yếu tố liên<br /> chất của đất trồng<br /> <br /> hình thành nên độ phì nhiêu tự của từng thành phần cấu quan đến khả năng hấp thụ<br /> nhiên<br /> <br /> tạo keo đất<br /> <br /> của đất<br /> <br /> 7. Nhắc lại khái niệm keo đất<br /> 8. Trình bày vai trò của keo âm<br /> Số câu:<br /> <br /> 5<br /> <br /> 3<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> Số điểm:<br /> <br /> 1.67<br /> <br /> 1<br /> <br /> 0.33<br /> <br /> 0.33<br /> <br /> Tỉ lệ %:<br /> <br /> 16.67<br /> <br /> 60<br /> <br /> 20<br /> <br /> 20<br /> <br /> Bài 9. Biện pháp cải<br /> <br /> 19. Phân biệt các loại đất 25. Ứng dụng biện pháp cải<br /> <br /> tạp và sử dụng đất<br /> <br /> cần cải tạo trong sản xuất<br /> <br /> xám bạc màu, đất<br /> <br /> 20, 21. Phân tích các biện<br /> <br /> xói mòn mạnh trở<br /> <br /> pháp cải tạo đất xám bạc<br /> <br /> sỏi đá<br /> <br /> màu, đất xói mòn mạnh trơ<br /> <br /> tạo trong sản xuất trồng trọt<br /> <br /> sỏi đá.<br /> Số câu:<br /> <br /> 4<br /> <br /> 0<br /> <br /> 3<br /> <br /> 1<br /> <br /> Số điểm:<br /> <br /> 1.33<br /> <br /> 0<br /> <br /> 1<br /> <br /> 0.33<br /> <br /> Tỉ lệ %:<br /> <br /> 13.33<br /> <br /> 0<br /> <br /> 75<br /> <br /> 25<br /> <br /> Bài 12. Đặc điểm, 9. Nêu được vai trò của phân<br /> <br /> 26. Phân tích được cách sử 29, 30. Ứng dụng kỹ<br /> <br /> tính chất, kĩ thuật sử bón hữu cơ<br /> <br /> dụng của các loại phân bón thuật sử dụng phân<br /> <br /> dụng một số loại<br /> <br /> thông thường<br /> <br /> phân<br /> <br /> bón<br /> <br /> thông<br /> <br /> thường<br /> <br /> bón hóa học trong sản<br /> xuất trồng trọt<br /> <br /> 10. Khái quát được các sử dụng<br /> <br /> 27. Giải thích được nguyên<br /> <br /> phân hóa học<br /> <br /> nhân vì sao đất nông<br /> nghiệp hay bị chua<br /> <br /> Số câu:<br /> <br /> 5<br /> <br /> 2<br /> <br /> 0<br /> <br /> 2<br /> <br /> 1<br /> <br /> Số điểm:<br /> <br /> 1.67<br /> <br /> 0.67<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0.67<br /> <br /> 0.33<br /> <br /> Tỉ lệ %:<br /> <br /> 16.67<br /> <br /> 40<br /> <br /> 0<br /> <br /> 40<br /> <br /> 20<br /> <br /> Bài 13. Ứng dụng 11, 12. Kể tên các loại phân<br /> công nghệ vi sinh bón vi sinh vật thường dùng<br /> trong sản xuất phân<br /> bón<br /> Số câu:<br /> <br /> 2<br /> <br /> Số điểm:<br /> <br /> 0.67<br /> <br /> 0.67<br /> <br /> Tỉ lệ %:<br /> <br /> 6.67<br /> <br /> 100<br /> <br /> Số câu<br /> <br /> 12<br /> <br /> 9<br /> <br /> 6<br /> <br /> 3<br /> <br /> Số điểm<br /> <br /> 3.96<br /> <br /> 2.97<br /> <br /> 1.98<br /> <br /> 1<br /> <br /> Tỉ lệ %<br /> <br /> 40<br /> <br /> 30<br /> <br /> 20<br /> <br /> 10<br /> <br /> Tổng<br /> <br /> 2<br /> <br />