Đề kiểm tra HK 2 môn Sinh học lớp 9 năm 2012 - THCS Lý Tự Trọng

Phòng GDĐT Đại Lộc<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HK II (2012-2013)<br /> Môn: Sinh vật 9 Thời gian:45’<br /> Họ và tên GV: Phan Thị Thanh<br /> Đơn vị: THCS Lý Tự Trọng<br /> <br /> A. MA TRẬN<br /> Cấp độ<br /> Tên chủ đề<br /> <br /> Nhận biết<br /> TNKQ<br /> <br /> Chương I :<br /> Sinh vật và<br /> môi trường<br /> (6 tiết)<br /> <br /> Ảnh hưởng<br /> của ánh<br /> sáng lên<br /> đời sống<br /> sinh vật<br /> <br /> 3 câu<br /> 20% = 20đ<br /> <br /> 2 câu<br /> 50% = 1đ<br /> <br /> Chương II :<br /> Hệ sinh thái<br /> (7 tiết)<br /> <br /> Thông hiểu<br /> TL<br /> <br /> TNKQ<br /> <br /> TL<br /> <br /> - Phân biệt<br /> quần thể<br /> SV và quần<br /> xã SV<br /> - Chuỗi<br /> thức ăn<br /> <br /> Quần thể<br /> người<br /> <br /> 1 câu<br /> 2 câu<br /> 20% =0,5<br /> 25% =2,5 đ<br /> đ<br /> <br /> 1 câu<br /> 80%=2đ<br /> <br /> ChươngIII:<br /> Con người<br /> dân số và<br /> môi trường<br /> (5 tiết)<br /> <br /> Tăng dân<br /> số và phát<br /> triển xã hội<br /> <br /> Tác nhân<br /> gây ô<br /> nhiễm môi<br /> trường<br /> (2b)<br /> <br /> 2câu:<br /> 35%=3,5đ<br /> <br /> 1 câu<br /> 1câu<br /> 14,3%=0,5 28, 5%<br /> đ<br /> =1đ<br /> <br /> Ô nhiễm<br /> môi<br /> trường<br /> (Câu 2a)<br /> <br /> 2 câu<br /> 20% = 2đ<br /> TSđiểm : 10đ<br /> <br /> TL =100%<br /> <br /> 1câu<br /> 28,5%=1đ<br /> <br /> Nhiệm vụ<br /> HS đ/v<br /> phòng<br /> chống ô<br /> nhiễm<br /> (2c)<br /> 1câu<br /> 28,5%<br /> =1đ<br /> <br /> - Sử dụng<br /> hợp lí<br /> nguồn tài<br /> nguyên<br /> thiên<br /> nhiên<br /> - Biện<br /> pháp bảo<br /> vệ nguồn<br /> tài<br /> nguyên<br /> 2câu(100<br /> %) = 2đ<br /> <br /> Chương IV:<br /> Bảo vệ môi<br /> trường<br /> (5 tiết)<br /> <br /> TS câu : 11<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp<br /> Cấp độ cao<br /> TN<br /> TN<br /> TL<br /> TL<br /> KQ<br /> KQ<br /> Ảnh hưởng<br /> nhiệt độ tới<br /> các đặc<br /> điểm hình<br /> thái sinh lí<br /> của thực vật<br /> 1 câu<br /> 50% = 1đ<br /> <br /> 4 câu<br /> 2đ<br /> 20%<br /> <br /> 1 câu<br /> 1đ<br /> 10%<br /> <br /> 2 câu<br /> 2đ<br /> 20%<br /> <br /> 2 câu<br /> 3đ<br /> 30%<br /> <br /> 1 câu<br /> 1đ<br /> 10%<br /> <br /> 1 câu<br /> 1đ<br /> 10%<br /> <br /> B. ĐỀ THI :<br /> ĐỀ KIỂM TRA KỲ II ( Năm học 2012-2013)<br /> Môn : SINH HỌC 9 – Thời gian 45’<br /> <br /> I. Phần trắc nghiệm : (4đ)<br /> Câu 1 : (2đ) Khoanh tròn vào một trong các chữ cái A, B, C hoặc D trước phương án trả lời đúng.<br /> 1. Hậu quả của việc tăng dân số quá nhanh :<br /> A. Điều kiện sống của người dân được nâng cao .<br /> B. Trẻ em được học hành tốt hơn .<br /> C. Thiếu lương thực, thiếu nơi ở, trường học và bệnh viện. D. Nguồn tài nguyên dự trữ ít bị khai thác .<br /> 2. Những đặc điểm có ở quần thể người và quần thể sinh vật:<br /> A. Giới tính, sinh sản, hôn nhân, văn hóa .<br /> B. Văn hóa, giáo dục, mật độ, sinh và tử .<br /> C. Hôn nhân, giới tính, mật độ .<br /> D. Giới tính, lứa tuổi, mật độ, sinh và tử .<br /> 3. Loài cây nào sau đây là cây ưa bóng?<br /> A. Cây dưa chuột.<br /> B. Cây xương rồng. C. Cây phượng vĩ.<br /> D. Cây me đất .<br /> 4. Cây sống trong rừng thường có đặc điểm:<br /> A. thân thấp, phân cành nhiều.<br /> B. thân cao, thẳng, cành tập trung ở ngọn .<br /> C. thân cao, cành phân bố từ gốc tới ngọn .<br /> D. thân thấp, cành không phát triển .<br /> Câu 2 : (1đ) Nối các biện pháp ở cột A sao cho phù hợp với hiệu quả ở cột B :<br /> Các biện pháp (A)<br /> Hiệu quả (B)<br /> Kết quả<br /> 1. Đối với những vùng đất trống, đồi a. Điều hòa lượng nước, mở rộng diện tích 1 + …….<br /> núi trọc thì trồng cây gây rừng.<br /> trồng trọt.<br /> 2. Tăng cường công tác làm thủy lợi và b. Tăng độ màu mỡ cho đất, không gây ô 2 + ……..<br /> tưới tiêu hợp lí.<br /> nhiễm môi trường.<br /> 3. Bón phân hợp lí và hợp vệ sinh .<br /> c. Cho năng suất cao, lợi ích kinh tế.<br /> 3 + ………<br /> 4. Thay đổi các loại cây trồng hợp lí.<br /> d. Hạn chế xói mòn, hạn hán, lũ lụt, cải tạo<br /> khí hậu…<br /> 4 + ………<br /> h. Luôn canh, xen canh, đất không bị xói<br /> mòn .<br /> Câu 3 : (1đ) Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống :<br /> Tài nguyên thiên nhiên không phải là …………………… chúng ta cần phải sử dụng một cách tiết<br /> kiệm và ………………..vừa đáp ứng như sử dụng tài nguyên của xã hội ……………………….,vừa đảm<br /> bảo ……………………. lâu dài các nguồn tài nguyên cho thế hệ mai sau.<br /> II. Phần tự luận : (6đ)<br /> Câu 1 : (3đ) - Ô nhiễm môi trường là gì ?<br /> - Nêu các tác nhân gây ô nhiễm môi trường.<br /> - Là học sinh em phải làm gì để góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường ?<br /> Câu 2 : (2đ)<br /> - Hãy nêu các điểm khác nhau cơ bản giữa quần thể và quần xã sinh vật<br /> - Thế nào là chuỗi thức ăn? Hãy nêu một ví dụ về chuỗi thức ăn gồm năm mắt xích.<br /> Câu 3 : (1đ) Vì sao ở vùng ôn đới, về mùa đông giá lạnh, cây thường rụng nhiều lá và chồi cây có những<br /> vảy mỏng bao bọc, thân và rễ có lớp bần dày ?<br /> <br /> C. Hướng dẫn chấm<br /> I. Phần trắc nghiệm : (4đ)<br /> Câu 1 : (2đ) Mỗi ý đúng 0,5 đ<br /> 1C ; 2D ; 3A ; 4B<br /> Câu 2 : (1đ) Mỗi ý ghép đúng 0,25 đ<br /> 1+d<br /> 2+a<br /> 3+b<br /> 4+h<br /> Câu 3 : (1đ) Mỗi ý đúng 0,25 đ<br /> Vô tận<br /> Hợp lí<br /> Hiện tại<br /> Duy trì<br /> II. Phần tự luận : (6đ)<br /> Câu 1 : (3đ)<br /> - Ô nhiễm môi trường : (1đ) Là hiện tượng môi trường tự nhiên bị nhiểm bẩn, đồng thời các tính chất<br /> vật lí, hóa học và sinh học của môi trường bị thay đổi, gây tác hại đến đới sống của con người và các sinh<br /> vật khác.<br /> - Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường : (1đ)<br /> Ô nhiễm do các chất khí thải ra từ các hoạt động công nghiệp và sinh học .<br /> Ô nhiễm do hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học .<br /> Ô nhiễm do các chất thải rắn .<br /> Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh .<br /> - Một số biện pháp (tối đa 1đ) HS tự nêu, mỗi ý 2.5đ .<br /> Câu 2 : (2đ)<br /> - Phân biệt quần thể và quần xã(1đ), hs nêu được các ý chính sau, mỗi ý 0,25đ<br /> Quần thể sinh vật :<br /> + Tập hợp nhiều cá thể sinh vật cùng một loài .<br /> + Các cá thể giao phối hoặc giao phấn được với nhau .<br /> Quần xã sinh vật :<br /> + Tập hợp nhiều cá thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau.<br /> + Các cá thể không giao phối, giao phấn hoặc giao phối, giao phấn được với nhau.<br /> - Chuỗi thức ăn : (0,5đ) Là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi loài trong<br /> chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng trước, vừa là sinh vật bị mắt xích đứng sau tiêu thụ.<br /> - Ví dụ chuỗi thức ăn (0,5đ)<br /> Câu 3 : (1đ)<br /> - Cây thường rụng nhiều lá : (0,5đ) Giảm diện tích tiếp xúc với không khí lạnh, giảm sự thoát hơi<br /> nước.<br /> - Có vảy mỏng bao bọc, thân và rễ có lớp bần dày : (0,5đ) Tạo thành những lớp cách nhiệt bảo vệ cây<br /> <br /> Phòng GD&ĐT Đại Lộc<br /> Trường THCS Mỹ Hoà<br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (2012-2013)<br /> Môn :<br /> <br /> Lớp :<br /> <br /> SINH<br /> <br /> Người ra đề :<br /> Đơn vị :<br /> <br /> 9<br /> <br /> NGUYỄN THÀNH TƯ<br /> THCS Mỹ Hoà<br /> <br /> I/ Mục tiêu :<br /> - Đánh giá sự tiếp thu kiến thức của học sinh qua các kiến thức đã học.<br /> - Hệ thống hóa kiến thức cho học sinh thông qua các chương vừa học.<br /> <br /> II/ Ma trận :<br /> Nhận biết<br /> TL<br /> TN<br /> <br /> KIẾN THỨC<br /> Chương I<br /> <br /> 2<br /> <br /> Chương II<br /> <br /> 3<br /> 2,5đ<br /> <br /> 1<br /> 0,5đ<br /> <br /> 3,5đ<br /> 2<br /> <br /> 2,5đ<br /> <br /> 3đ<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> 2đ<br /> <br /> 2đ<br /> 1<br /> <br /> Chương IV p1<br /> Tổng cộng<br /> <br /> 0,5đ<br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> Tổng cộng<br /> 1<br /> <br /> 1đ<br /> <br /> Chương III<br /> Chương IV<br /> <br /> Vận dụng<br /> TL<br /> TN<br /> <br /> Thông hiểu<br /> TL<br /> TN<br /> 1<br /> 0,5đ<br /> <br /> 1<br /> 0,5đ<br /> <br /> 1<br /> <br /> 4<br /> 2đ<br /> <br /> 0,5đ<br /> 1<br /> <br /> 2đ<br /> <br /> 2<br /> <br /> 2<br /> 2,5đ<br /> <br /> 1đ<br /> 1<br /> <br /> 1đ<br /> <br /> 9<br /> 2,5đ<br /> <br /> 10.0đ<br /> <br />