Đề thi học kì 1 môn GDCD 10 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai

TRƯỜNG THPT<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017-2018<br /> <br /> NGUYỄN THỊ MINH KHAI<br /> <br /> MÔN:GIÁO DỤC CÔNG DÂN -KHỐI 10<br /> <br /> Thời gian làm bài: 45 phút<br /> (Không kể thời gian phát đề)<br /> _______________________________________<br /> <br /> Câu 1: (2 điểm)<br /> a. Thế nào là vận động?<br /> b. Thế nào là phát triển?<br /> c. Nêu ví dụ về vận động và phát triển theo quan điểm Triết học.<br /> Câu 2: (1,5 điểm)<br /> Nêu ví dụ về:<br /> a. Chất của sự vật hiện tượng<br /> b. Lượng của sự vật hiện tượng<br /> c. Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất.<br /> Câu 3: (3 điểm)<br /> a. So sánh điểm giống và khác nhau giữa phủ định biện chứng và phủ định siêu hình.<br /> b. Em hãy nhận xét một vài hiện tượng biểu hiện sự phủ định biện chứng trong việc<br /> cưới xin ở nước ta hiện nay.<br /> Câu 4: (3,5 điểm)<br /> a. Thực tiễn là gì?<br /> b. Những hình thức cơ bản của thực tiễn?<br /> c. Tại sao nói thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí?<br /> <br /> HẾT<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN<br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - KHỐI 10<br /> Câu 1: (2 điểm)<br /> - Vận động là mọi sự biến đổi (biến hóa) nói chung của các sự vật, hiện tượng<br /> trong giới tự nhiên và đời sống xã hội. (0,5 điểm)<br /> - Phát triển là khái niệm dùng để khái quát những vận động theo chiều hướng tiến<br /> lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện<br /> hơn. Cái mới ra đời thay thế cái cũ, cái tiến bộ ra đời thay thế cái lạc hậu. (0,5<br /> điểm)<br /> - Ví dụ: + Vận động: ví dụ đúng (0,5 điểm)<br /> + Phát triển: ví dụ đúng (0,5 điểm)<br /> Câu 2: (1,5 điểm)<br /> Ví dụ:<br /> - Chất: ví dụ đúng (0,5 điểm)<br /> - Lượng: ví dụ đúng (0,5 điểm)<br /> - Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất: ví dụ đúng (0,5 điểm)<br /> Câu 3: (3 điểm)<br /> - So sánh phủ định biện chứng và phủ định siêu hình<br /> + Giống nhau: đều xóa bỏ sự tồn tại của sự vật, hiện tượng nào đó. (0,5 điểm)<br /> + Khác nhau: (1,5 điểm)<br /> Phủ định siêu hình<br /> <br /> Phủ định biện chứng<br /> <br /> + Diễn ra do sự can thiệp, tác động từ + Diễn ra do sự phát triển bên trong bản<br /> bên ngoài.<br /> thân sự vật, hiện tượng.<br /> + Xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự + Không xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự<br /> nhiên của sự vật.<br /> nhiên của sự vật.<br /> + Sự vật và hiện tượng sẽ bị xóa bỏ + Sự vật sẽ không bị xóa bỏ hoàn toàn, là<br /> hoàn toàn, không tạo ra và không liên cơ sở cho sự xuất hiện sự vật mới và sẽ tiếp<br /> quan đến sự vật mới.<br /> tục tồn tại và phát triển trong sự vật mới.<br /> <br /> - Nhận xét một vài hiện tượng biểu hiện sự phủ định biện chứng trong việc cưới<br /> xin ở nước ta hiện nay: việc cưới xin hiện nay được diễn ra gọn nhẹ hơn, đã giảm<br /> bớt một số lễ, chỉ giữ lại những lễ quan trọng: lễ coi mắt, lễ dạm hỏi (đính hôn); lễ<br /> nạp tài; lễ cưới (tân hôn, vu quy, thành hôn)…; mâm quả ngày nay ngoài những<br /> sính lễ như trầu cau, rượu trà, tiền cưới thì đa dạng, phong phú, đẹp mắt hơn: trái<br /> cây, bánh gato…; tiệc cưới có thể được đặt tổ chức tại các nhà hàng với không gian<br /> rộng rãi, thoải mái hơn và hai họ đỡ mất thời gian hơn… (1 điểm)<br /> Câu 4: (3,5 điểm)<br /> - Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã<br /> hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội. (1 điểm)<br /> - Thực tiễn có 3 hình thức cơ bản: hoạt động sản xuất vật chất; hoạt động thực<br /> nghiệm khoa học; hoạt động chính trị - xã hội. (1 điểm)<br /> - Nói thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lí vì: nhận thức ra đời từ thực tiễn, song nhận<br /> thức lại diễn ra ở từng người, từng thế hệ cụ thể với những điều kiện chủ quan,<br /> khách quan khác nhau. Bởi vậy, tri thức của con người về sự vật và hiện tượng có<br /> thể là đúng đắn hoặc là sai lầm. Chỉ có đem những tri thức thu nhận được kiểm<br /> nghiệm qua thực tiễn mới đánh giá được tính đúng đắn hay sai lầm của chúng.<br /> Việc vận dụng tri thức vào thực tiễn còn có tác dụng bổ sung, hoàn thiện những<br /> nhận thức chưa đầy đủ. (1,5 điểm)<br /> <br />