Đề thi học kì 1 môn Ngữ Văn 12 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THPT Yên Lạc 2

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC<br /> TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2<br /> -----------<br /> <br /> KỲ THI HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN 12<br /> Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề.<br /> Đề thi gồm: 01 trang.<br /> ———————<br /> <br /> I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm).<br /> Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:<br /> (1) Tôi tên là Nick Vujicic. Khi bắt tay vào viết quyển sách này, tôi hai mươi bảy tuổi. Khác<br /> biệt với hầu hết mọi người, tôi không tay, không chân ngay từ lúc mới lọt lòng. Hoàn cảnh nghiệt<br /> ngã tưởng đã có lúc nhấn chìm tôi nhưng rồi khát vọng sống mãnh liệt đã giúp tôi chiến thắng số<br /> phận (…)<br /> (2) Nếu tôi thất bại, tôi sẽ thử làm lại, làm lại và làm lại nữa. Nếu bạn thất bại, bạn sẽ cố làm lại<br /> chứ? Tinh thần con người có thể chịu đựng được những điều tệ hơn là chúng ta tưởng. Điều quan<br /> trọng là cách bạn đến đích. Bạn sẽ cán đích một cách mạnh mẽ chứ?<br /> (3) Bạn sẽ gặp khó khăn, bạn có thể khuỵu ngã và cảm thấy như thể mình không còn sức mạnh<br /> để đứng dậy được nữa. Tôi biết cảm giác đó. Tất cả chúng ta đều biết cảm giác đó. Cuộc sống không<br /> phải lúc nào cũng dễ dàng nhưng khi chiến thắng những dốc ghềnh của cuộc sống, chúng ta sẽ mạnh<br /> mẽ hơn, và càng quý trọng hơn những cơ hội mà chúng ta có được. Điều thực sự quan trọng chính là<br /> những thông điệp sống bạn chia sẻ với tất cả mọi người trong hành trình cao đẹp và cái cách bạn kết<br /> thúc hành trình ấy.<br /> (4) Tôi yêu cuộc sống của bạn như yêu cuộc sống của chính mình. Hãy đến với nhau, những<br /> món quà dành cho chúng ta là rất đáng ngạc nhiên.<br /> (Trích Cuộc sống không giới hạn của Nick Vujicic)<br /> Câu 1. Trong đoạn (1), tác giả đã nói đến hoàn cảnh mà mình gặp phải là gì? Điều gì đã giúp tác giả<br /> vượt qua hoàn cảnh ấy? (1,0 điểm)<br /> Câu 2. Trong câu “Cuộc sống không phải lúc nào cũng dễ dàng nhưng khi chiến thắng những dốc<br /> ghềnh của cuộc sống, chúng ta sẽ mạnh mẽ hơn, và càng quý trọng hơn những cơ hội mà chúng ta có<br /> được” ở đoạn (3), tác giả đã sử dụng phép tu từ nào? Ý nghĩa của phép tu từ đó? Theo tác giả, “khi<br /> chiến thắng những dốc ghềnh của cuộc sống” phần thưởng ta nhận được là gì? (1,5 điểm)<br /> Câu 3. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở đoạn (1) là gì? (0,5 điểm)<br /> Câu 4. Thông qua cụm từ “Hãy đến với nhau” được nêu ở đoạn (4), tác giả muốn nhắn nhủ điều gì<br /> tới mọi người? (1,0 điểm).<br /> II. LÀM VĂN (6,0 điểm).<br /> Cảm nhận đoạn thơ sau:<br /> Nhớ gì như nhớ người yêu<br /> Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương<br /> Nhớ từng bản khói cùng sương<br /> Sớm khuya bếp lửa người thương đi về.<br /> Nhớ từng rừng nứa bờ tre<br /> Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy.<br /> Ta đi ta nhớ những ngày<br /> Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi…<br /> Thương nhau, chia củ sắn lùi<br /> Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng.<br /> Nhớ người mẹ nắng cháy lưng<br /> Địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô.<br /> (Trích Việt Bắc – Tố Hữu).<br /> <br /> SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC<br /> TRƯỜNG THPT YÊN LẠC 2<br /> -----------<br /> <br /> ĐÁP ÁN KỲ THI HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> MÔN: NGỮ VĂN 12<br /> Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề.<br /> Đáp án gồm: 03 trang.<br /> ———————<br /> <br /> I. Một số chú ý khi chấm bài<br /> - Thi sinh có thể làm bài theo những cách khác nhau, nhưng phải đảm bảo yêu cầu<br /> về kiến thức cơ bản dưới đây.<br /> - Khuyến khích và đánh giá cao những bài viết có tính sáng tạo, thể hiện khả năng<br /> cảm thụ tinh tế, có phát hiện mới.<br /> II. Đáp án và biểu điểm<br /> Phần Câu/<br /> <br /> Yêu cầu<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> Ý<br /> I<br /> <br /> ĐỌC – HIỂU<br /> 1<br /> <br /> 2<br /> <br /> 4,0 đ<br /> <br /> - Trong đoạn (1), tác giả đã nói đến hoàn cảnh nghiệt ngã mà mình gặp 0,5<br /> phải là: không tay, không chân ngay từ lúc mới lọt lòng.<br /> - Điều giúp tác giả vượt qua hoàn cảnh ấy là khát vọng sống mãnh liệt.<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> - Câu văn đã sử dụng phép tu từ ẩn dụ: Dốc ghềnh của cuộc sống.<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> - Ý nghĩa của phép tu từ ẩn dụ: chỉ những khó khăn, thách thức, khắc 0,5<br /> nghiệt … trong cuộc sống.<br /> - Theo tác giả, “khi chiến thắng những dốc ghềnh của cuộc sống”, phần<br /> thưởng ta nhận được là: sự tự tin, mạnh mẽ và những thành quả tốt đẹp.<br /> 0,5<br /> Từ đó ta càng quý trọng hơn những cơ hội mà chúng ta có được.<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> 3<br /> <br /> - Phương thức biểu đạt chính: Tự sự.<br /> <br /> 4<br /> <br /> - Thông qua cụm từ “Hãy đến với nhau”, tác giả muốn nhắn nhủ mọi 1,0<br /> người: hãy xích lại gần nhau hơn, quan tâm, chia sẻ, động viên, giúp đỡ,<br /> yêu thương nhau nhiều hơn…<br /> <br /> Cảm nhận đoạn thơ trích trong Việt Bắc của Tố Hữu<br /> <br /> II<br /> 1<br /> <br /> 6,0đ<br /> <br /> - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ (0,5đ)<br /> 0,5<br /> + Tố Hữu là lá cờ đầu của nền thơ ca cách mạng Việt Nam. Sự nghiệp thơ<br /> ca Tố Hữu song hành cùng sự nghiệp cách mạng của dân tộc. Mỗi giai<br /> đoạn, mỗi sự kiện cách mạng đều tác động và in dấu ấn rõ nét trong từng<br /> trang thơ Tố Hữu.<br /> + Việt Bắc (sáng tác tháng 10 – 1954; in trong tập thơ cùng tên), được<br /> đánh giá là tác phẩm tiêu biểu cho văn học thời kì kháng chiến chống<br /> Pháp, cũng là thành tựu nghệ thuật nổi bật trong sự nghiệp thơ Tố Hữu.<br /> + Đoạn thơ phân tích nằm từ câu 25 đến câu 36 của bài thơ Việt Bắc, ghi<br /> lại nỗi nhớ của người cán bộ kháng chiến với những kỉ niệm xúc động về<br /> một thời “đắng cay ngọt bùi” trong cuộc sống sinh hoạt và kháng chiến<br /> <br /> nơi chiến khu Việt Bắc.<br /> <br /> 2.<br /> Cảm nhận đoạn thơ (5,0đ),<br /> a.<br /> <br /> - Khái quát chung (0,5đ).<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> + Sau chiến thắng Điện Biên Phủ chấn động địa cầu, ngày 20 tháng 7 năm<br /> 1954 hiệp định Giơnevơ được ký kết, miền Bắc được hoàn toàn giải<br /> phóng và tháng 10 năm 1954 các cơ quan trung ương Đảng và chính phủ<br /> chuyển về Hà Nội, cán bộ kháng chiến về xuôi. Sự lưu luyến bịn rịn đầy<br /> ân tình giữa cảnh và người Việt Bắc đối với người cán bộ về xuôi trong<br /> giờ chia tay ấy là cảm xúc lớn, trực tiếp đã giúp cho nhà thơ Tố Hữu sáng<br /> tác bài thơ này và in trong tập thơ Việt Bắc<br /> + Bài thơ Việt Bắc triền khai theo lối kết cấu đối đáp giữa kẻ, người đi<br /> thật tự nhiên, khéo léo. Những câu hỏi gợi nhắc của người ở lại đã khơi<br /> nguồn biết bao kỉ niệm ùa về. Kỉ niệm kết nối kỉ niệm, kí ức gọi kí ức. Tất<br /> cả bỗng thức dậy và trôi nảy trong mạch cảm xúc dào dạt tưởng chừng<br /> không bao giờ vơi cạn<br /> <br /> b.<br /> <br /> - Nội dung (3,5đ):<br /> + Nỗi nhớ của người Cách mạng với đồng bào, với thiên nhiên Việt Bắc 0,5<br /> được so sánh với nỗi nhớ người yêu: cồn cào, da diết, nồng nàn…Không<br /> phải là nỗi nhớ của ý thức , của nghĩa vụ mà nhớ bằng cả trái tim yêu<br /> thương chân thành và da diết...<br /> + Nhớ thiên nhiên thanh bình, yên ả, đơn sơ mà thơ mộng: những đêm<br /> trăng sáng yên ả thanh bình, nhừng buổi chiều nắng trải vàng ấm áp trên<br /> nương. Nhớ cảnh núi đèo, bản làng chìm trong sương khói, cảnh bếp lửa 1,0<br /> bập bùng trong mỗi đêm đông và hình ảnh con người thân thương, tảo tần<br /> đi về hôm sớm. Nhớ cảnh rừng nứa, bờ tre, ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê<br /> vơi đầy. Ở đoạn này, bức tranh thiên nhiên Việt Bắc không còn ảm đạm<br /> những mây cùng mù mà rộn ràng, ấm áp, tươi vui.<br /> + Nhớ cuộc sống của đồng bào và chiến sĩ đầy khó khăn gian khổ nhưng<br /> nghĩa tình sâu nặng: hình ảnh ẩn dụ chuyển đổi cảm giác (đắng, cay, ngọt,<br /> bùi), cụm động từ (chia củ sắn lùi, sẻ nửa, đắp cùng) diễn tả cảm xúc nhớ<br /> thương của người ra đi đối với người ở lại. Những người cùng gánh trên 1,0<br /> vai mối thù đế quốc, cùng trải qua bao buồn vui, đắng cay, ngọt bùi nhưng<br /> luôn cưu mang, đùm bọc nhau, bát cơm manh áo chia sẻ có nhau. Cuộc<br /> sống những ngày ấy là tình đồng chí, anh em, gia đình, tình quân dân như<br /> cá với nước, thân tình trong đại gia đình dân tộc.<br /> + Nhớ người mẹ Việt Bắc: Hình ảnh “người mẹ nắng cháy lưng” vừa gợi<br /> sự khắc nghiệt của thiên nhiên, khí hậu Việt Bắc vừa gợi đến sự tần tảo<br /> 1,0<br /> chắt chiu, cần cù lao động của bà mẹ chiến sĩ trong kháng chiến. . Những<br /> bà mẹ tần tảo, chịu thương chịu khó cõng con, cõng cả nắng trời cháy trên<br /> lưng lên rẫy bẻ từng bắp ngô để đùm bọc, cưu mang chiến sĩ, cán bộ cách<br /> mạng.<br /> <br /> c.<br /> <br /> Nghệ thuật (1,0đ).<br /> <br /> 1,0<br /> <br /> - Thể hơ: lục bát truyền thống với cách gieo vần đặc trưng đã làm cho<br /> đoạn thơ mang âm điệu ngọt ngào, êm ái..<br /> - Biện pháp tu từ: Điệp từ “nhớ” cùng lối so sánh đặc biệt đã bộc lộ một<br /> cảm xúc thương nhớ dạt dào. Việc liệt kê một loạt những hình ảnh cùng<br /> địa danh của Việt Bắc đã khắc họa thật sâu nỗi niềm thương nhớ của một<br /> người chiến sĩ – thi sĩ đối với quê hương thứ hai của mình…<br /> -Hình ảnh, ngôn ngữ: giản dị tự nhiên, gần gũi…<br /> <br /> 3.<br /> <br /> - Đánh giá chung (0,5đ)<br /> + Đoạn thơ trên chính là bản tình ca về lòng chung thủy sắt son, là tiếng<br /> lòng của nhà thơ, hay cũng chính là của những người Việt Nam trong<br /> kháng chiến. Với những câu thơ dạt dào cảm xúc, Tố Hữu đã thể hiện<br /> thành công tình cảm của người cán bộ dành cho thiên nhiên, nhân dân<br /> Việt Bắc không chỉ là tình cảm công dân xã hội mà còn là sự sâu nặng<br /> như tình yêu lứa đôi. Nhờ vậy Việt Bắc đã trở thành thành phần tiêu biểu<br /> cho văn học Việt Nam thời kháng chiến chống Pháp.<br /> <br /> -----------------HẾT----------------------<br /> <br /> 0,5<br /> <br />