Nhằm giúp các bạn sinh viên đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn ‘Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Trần Ngọc Sương, Tiên Phước’ để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Trần Ngọc Sương, Tiên Phước
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
Mức độ nhận thức
Nhận Thông Vận dụng
Vận dụng
T Nội dung/đơn vị biết hiểu cao Tổng
Kĩ năng (Số câu)
T kĩ năng (Số câu) (Số câu) (Số câu) câu,
%
TN TL TN TL TN TL TN TL
điểm
1 ĐỌC HIỂU - Thơ lục bát
Số câu - Biện pháp tu từ 4 3 1 1 1 10
Tỉ lệ % - Từ ghép, từ láy
20 15 10 10 5 60
điểm - Cụm động từ
2 VIẾT
Kể lại một trải
Số câu 1* 1* 1* 1* 1
nghiệm của bản
Tỉ lệ %
thân. 10 15 10 5 40
điểm
Tỉ lệ % các mức độ 70 30 100
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
- NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
Chư Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
ơng/ dung/Đơn Thông Vận
TT Mức độ đánh giá Vận
Chủ vị kiến Nhận biết hiểu dụng
dụng
đề thức cao
1 Đọc Thơ Lục Nhận biết:
hiểu bát - Nhận biết được chi tiết
tiêu biểu, đề tài 4TN
- Nhận ra từ láy, từ ghép
cụm động từ, biện pháp
tu từ nhân hóa.
Thông hiểu:
- Nêu được chủ đề của
3TN
văn bản.
1TL 1TL
Vận dụng:
-Trình bày được bài học
về cách nghĩ, cách ứng
xử do văn bản gợi ra.
1TL
Không yêu Vận dụng cao:
cầu HSKT Viết được đoạn văn theo
chủ đề.
2 Viết Kể lại một
trải Vận dụng cao:
nghiệm Viết được bài văn kể lại
1* 1* 1* 1TL*
của bản một trải nghiệm của bản
thân. thân với thầy cô giáo cũ;
(HSKT kể chuyện theo ngôi thứ
Bố cục 3 nhất chia sẻ trải nghiệm
phần đảm và thể hiện cảm xúc
bảo các ý trước sự việc được kể.
cơ bản có
thể chưa
trôi
chảy,chưa
loogic…)
Tổng 4 4 1 2
Tỉ lệ % các mức độ 30 40 20 10
Tỉ lệ % điểm 60 40
Tỉ lệ chung 100
- TRƯỜNG THCS TRẦN NGỌC SƯƠNG
KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2023-2024
Họ và tên:…………………...……………
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP: 6
Lớp: 6/
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
ĐIỂM: NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN:
A
I. ĐỌC HIỂU (6,0 ĐIỂM)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:
Em yêu Tổ quốc của em
Có đồng lúa biết có, miền dừa xanh
Có hoa thơm, có trái lành
Có dòng sông soi bóng vành trăng yêu
Bờ tre cõng tiếng sáo diều
Khúc dân ca lại dặt dìu lời ru
Bốn mùa là bốn câu thơ
Ngọt ngào, nồng ấm giữa bờ ca dao
[…]
Dọc ngang biết mấy nẻo đường
Thắm trang sử Việt, rạng chương anh hùng
Bao nhiêu chiến thắng lẫy lừng
Làm nên Tổ quốc kiêu hùng hôm nay.
( Em yêu Tổ quốc của em – Nguyễn Lâm Thắng)
Khoanh tròn vào phương án đúng.
Câu 1. Xác định thể thơ của đoạn thơ trên?
A.Tự do B. Bốn chữ C. Năm chữ D. Lục bát
Câu 2. Cách ngắt nhịp nào sau đây đúng với dòng thơ: “ Em yêu Tổ quốc của em”
A. 2/4 B. 2/2/2 C.4/2 D. 3/3
Câu 3. Trong các từ sau từ nào không phải là từ ghép?
A. bờ tre B. tiếng sáo C. dặt dìu D. lời ru
Câu 4. Chỉ ra biện pháp tu từ nhân hóa trong hai dòng thơ:
Bờ tre cõng tiếng sáo diều
Khúc dân ca lại dặt dìu lời ru
A. khúc dân ca B. dặt dìu lời ru
C. bờ tre cõng sáo diều D. khúc dân ca ru, bờ tre cõng sáo diều
Câu 5. Chỉ đúng tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa đã nêu ở hai dòng thơ:
Bờ tre cõng tiếng sáo diều
Khúc dân ca lại dặt dìu lời ru
A. Làm hiện lên hình ảnh Tổ quốc thân thương gần gũi với tất cả mọi người.
B. Làm hiện lên hình ảnh thân thương gần gũi với tất cả mọi người.
C. Làm hiện lên hình ảnh Tổ quốc gần gũi với tất cả mọi người.
D. Làm hiện lên hình ảnh Tổ quốc thân thương.
- Câu 6. Xác định đúng cụm động từ trong hai dòng thơ sau:
Bờ tre cõng tiếng sáo diều
Khúc dân ca lại dặt dìu lời ru
A. bờ tre cõng B. từ khúc dân ca
C. cõng tiếng sáo diều D. tiếng sáo diều
Câu 7. Hình ảnh Tổ quốc mà tác giả nhắc đến trong đoạn thơ trên là gì?
A. đồng lúa, miền dừa xanh, hoa thơm, trái lành, dòng sông, vành trăng, bờ tre, sáo diều,
khúc dân ca…
B. đồng lúa, miền dừa xanh, hoa thơm, trái lành, dòng sông, sáo diều, khúc dân ca
C. hoa thơm, trái lành, dòng sông, vành trăng, bờ tre, sáo diều, khúc dân ca
D. đồng lúa, miền dừa xanh, hoa thơm, vành trăng, bờ tre, sáo diều, khúc dân ca
Câu 8.Theo em những gì: Làm nên Tổ quốc kiêu hùng hôm nay? (1điểm)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Câu 9. Nêu nội dung chính của đoạn thơ (1 điểm)
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………..
Câu 10. Qua nội dung trên em làm gì để thể hiện tình yêu Tổ quốc. Viết đoạn văn
(khoảng 3 - 5 câu) thể hiện điều ấy? (0,5 điểm)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
II. VIẾT (4,0 điểm)
Trong cuộc sống mỗi chúng ta, ai cũng có nhiều trải nghiệm. Hãy kể lại một trải
nghiệm đáng nhớ nhất của em đối với thầy cô giáo cũ.
BÀI LÀM
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
- HƯỚNG DẪN CHẤM
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá tổng
quát bài làm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong
nội dung và hình thức
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần I: ĐỌC HIỂU (6 điểm)
1.Trắc nghiệm khách quan
Câu 1 2 3 4 5 6 7
Phương án trả lời D B C D A C A
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
2. Trắc nghiệm tự luận
Câu 8: (1 điểm)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
- Học sinh có thể nêu được các cách hiểu khác nhau, HS nêu Trả lời sai
song cần phù hợp với nội dung bài thơ, đảm bảo được cách hoặc không
chuẩn mực đạo đức, pháp luật. hiểu phù trả lời.
Gợi ý: hợp nhưng
Làm nên Tổ quốc kiêu hùng hôm nay: chưa sâu
- Là truyền thống dựng nước và giữ nước từ các bậc sắc, toàn
tiền nhân bốn nghìn năm. diện, diễn
đạt chưa thật
- Là những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp từ xưa
rõ.
- Là những phẩm chất đạo đức quý báu mà ông cha ta
để lại cho con cháu
- Là mảnh đất thiêng liêng đã đánh đổi bao mồ hôi,
xương máu và tính mạng …
( Đây là câu hỏi mở, tuỳ các em lựa chọn miễn sao
nêu được hai ý phù hợp diễn đạt trôi chảy)
Câu 9. (1.0 điểm)
Mức 1 (1.0 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
Học sinh nêu: Nội dung chính: Học sinh xác định đúng nội Trả lời nhưng
Tình yêu Tổ quốc. dung nhưng trình bày còn sơ không chính xác,
( Tùy theo cách diễn đạt đảm sài, mắc lỗi diễn đạt, chính tả. không liên quan
đến câu hỏi, hoặc
bảo nội dung chính giáo viên
không trả lời.
linh động ghi điểm phù hợp.)
Câu 10 (0.5 điểm)
Mức 1 (0.5 đ) Mức 2 (0,25 đ) Mức 3 (0đ)
HS viết đoạn văn (khoảng 3 - 5 Học sinh viết được đoạn văn Trả lời nhưng
câu) thể hiện tình yêu Tổ quốc: thể hiện tình yêu Tổ quốc không chính xác,
- Hình thức: đoạn văn, 3-5 câu, nhưng còn sai sót về từ ngữ không liên quan
- câu văn trôi chảy, giàu cảm xúc, hoặc lỗi chính tả. đến câu hỏi, hoặc
đúng chính tả, ngữ pháp, có sáng không trả lời.
tạo phù hợp
- Nội dung: đảm bảo các ý cơ
bản sau:
+ Yêu tổ quốc là yêu thương gia
đình, yêu thương người thân,
yêu xóm làng, miền quê
+ Yêu Tổ quốc là quý trọng
những truyền thống quý báu mà
ông cha ta để lại, bảo vệ mảnh
đất thiêng liêng của cha ông để
lại…
Phần II: VIẾT (4 điểm)
PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (4,0 ĐIỂM)
A. BẢNG ĐIỂM CHUNG CHO TOÀN BÀI:
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn 05
2. Nội dung 2.0
3. Trình bày, diễn đạt 1.0
4. Sáng tạo 0.5
B. BẢNG CHẤM ĐIỂM CỤ THỂ CHO TỪNG TIÊU CHÍ
1.Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn ( 0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
0.5 Bài viết đủ 3 phần: 1. Mở bài:
Phần mở bài, thân bài, - Giới thiệu về trải nghiệm đáng nhớ nhất với
kết bài; phần thân bài: thầy cô giáo cũ sẽ được kể (những trải nghiệm
biết tổ chức thành nhiều vui, buồn…)
đoạn văn liên kết chặt - Ấn tượng ban đầu của bản thân về trải
chẽ với nhau . nghiệm đó.
0.25 Bài viết đủ 3 phần 2. Thân bài
nhưng thân bài chỉ có a. Giới thiệu khái quát về câu chuyện
một câu văn. - Giới thiệu thời gian, không gian xảy ra câu
chuyện.
0.0 Chưa tổ chức bài văn - Giới thiệu những nhân vật có liên quan đến
gồm 3 phần (thiếu phần câu chuyện.
mở bài hoặc kết b. Kể lại các sự việc trong câu chuyện
bài...Nội dung thân bài - Điều gì đã xảy ra?
còn sơ sài.) - Vì sao câu chuyện lại xảy ra như vậy?
- c. Điều đặc biệt của trải nghiệm
- Cảm xúc của người viết khi xảy ra câu
chuyện, khi kể lại câu chuyện?(Kết hợp các
yếu tố miêu tả, biểu cảm)
3. Kết bài
2. Tiêu chí 2: Nội dung (2.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
Bài viết đảm bảo các nội dung Bài văn có thể trình bày theo nhiều
2.0 điểm sau: cách khác nhau nhưng cần thể hiện
- Lựa chọn được câu chuyện có được các nội dung sau:
( Mỗi ý ý nghĩa, phù hợp với yêu cầu của
trong tiêu đề. Giới thiệu khái quát về câu Giới thiệu khái quát về câu chuyện
chí ghi tối chuyện, thời gian, không gian - Giới thiệu thời gian, không gian
đa 0,5 điểm) hoàn cảnh xảy ra câu chuyện, xảy ra câu chuyện.
những nhân vật có liên quan đến - Giới thiệu những nhân vật có liên
câu chuyện. quan đến câu chuyện.
Kể lại các sự việc trong câu chuyện
-Sự việc kể phong phú, trình - Điều gì đã xảy ra?
bày cụ thể rõ ràng theo trình tự - Vì sao câu chuyện lại xảy ra như
hợp lý. vậy?
-Sử dụng các chi tiết miêu tả cụ Điều đặc biệt của trải nghiệm
thể về thời gian, không gian, nhân - Cảm xúc của người viết khi xảy ra
vật…Cảm xúc của người viết câu chuyện, khi kể lại câu chuyện?
trước sự việc được kể. Dùng ngôi (Kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu
kể thứ nhất toàn bài văn cảm)
- Nêu được ý nghĩa của trải
nghiệm giúp bản thân thay đổi tích
cực.
1.25- 1.75 - Lựa chọn được câu chuyện để
kể nhưng ý nghĩa chưa cao. Giới
thiệu khái quát về câu chuyện, thời
gian, không gian hoàn cảnh xảy ra
câu chuyện, những nhân vật có
liên quan đến câu chuyện.
-Sự việc trình bày cụ thể rõ
ràng theo trình tự hợp lý còn đôi
chỗ chưa chặt chẽ, chưa hợp lý.
- Có miêu tả nhưng chưa cụ thể
, chưa chân thực, ngôi kể chưa
nhất quán.
- Nêu được ý nghĩa của trải
- nghiệm giúp bản thân thay đổi tích
cực nhưng tính thuyết phục chưa
cao.
0.5 -1,0 - Lựa chọn được câu chuyện để kể
nhưng nội dung chưa cụ thể rõ
ràng.
- Sự việc kể chưa lôgic
- Thiếu yếu tố miêu tả, cảm xúc
chưa chân thực, ngôi kể chưa nhất
quán.
0.0 Bài làm lạc đề hoặc không làm bài
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (1.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0.75 – 1.0 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng, đảm bảo sự logic giữa các câu,
các bài trong bài văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch xóa
0.5 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, trình bày chưa sạch sẽ…
5. Tiêu chí 4: Sáng tạo ( 0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0.5 Có sáng tạo trong cách thể hiện và diễn đạt suy nghĩ, quan điểm
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét
0.0 Chưa có sáng tạo
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
