Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Gio Linh" sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Gio Linh
- SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG TRỊ KIỂM TRA CUỐI KÌ II - NĂM HỌC 2021 - 2022
TRƯỜNG THPT GIO LINH Môn: Ngữ văn - Lớp 10
Thời gian làm bài: 90 phút, không tính thời gian phát đề
Mã đề: 001
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
“Đâu xiết kể muôn nghìn sầu não,
Từ nữ công phụ xảo đều nguôi.
Biếng cầm kim biếng đưa thoi.
Oanh đôi thẹn dệt bướm đôi ngại thùa.
Mặt biếng tô miệng càng biếng nói.
Sớm lại chiều dòi dõi nương song.
Nương song luống ngẩn ngơ lòng,
Vắng chàng điểm phấn trang hồng với ai?
Biếng trang điểm lòng người sầu tủi,
Xót nỗi chàng ngoài cõi Giang Lăng
Khác gì ả Chức chị Hằng,
Bến Ngân sùi sụt cung trăng chốc mòng.”
(Trích bản dịch Chinh phụ ngâm khúc Đặng Trần Côn, Đoàn Thị Điểm)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2.Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình là ai?
Câu 3.Chỉ ranhững từ ngữ chỉ tâm trạng của người chinh phụ.
Câu 4.Nêu hiệu quả phép điệpđược sử dụng trong những câu:
“Biếng cầm kim biếng đưa thoi.
Oanh đôi thẹn dệt bướm đôi ngại thùa.
Mặt biếng tô miệng càng biếng nói”
Câu 5. Anh/Chị hiểu như thế nào về nội dung câu thơ: “Vắng chàng điểm phấn trang hồng
vớiai?”?
Câu 6.Nhận xét về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong đoạn trích.
II. LÀM VĂN (6,0 điểm)Cam nhân cua anh/chi vê nhân v
̉ ̣ ̉ ̣ ̀ ật Thúy Kiều đoạn thơ sau:
“Bây giờ trâm gãy gương tan,
Kể làm sao xiết muôn vàn ái ân!
Trăm nghìn gửi lạy tình quân,
Tơ duyên ngắn ngủi có ngần ấy thôi!
Phận sao phận bạc như vôi!
Đã đành nước chảy hoa trôi lỡ làng.
Ôi Kim lang! Hỡi Kim lang!
Thôi thôi thiếp đã phụ chàng từ đây!”
(Trích Truyện Kiều, Nguyễn Du)
1
- HẾT
KIỂM TRACUỐIKÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn: Ngữ văn, lớp 10
(Đáp án và hướng dẫn chấm gồm 04 trang)
Mã đề: 001
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
1 Phương thức biểu đạt: 0,5
Biểu cảm, tự sự, miêu
tả
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời được
2-3 phương thức: 0,5
điểm.
- Học sinh trả lời được 1
phương thức: 0,25 điểm.
Nhân vật trữ tình trong 0,5
2 đoạn trích: Người chinh
phụ hoặc người vợ có
chồng đi chinh chiến.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như
đáp: 0,5 điểm
- Học sinh trả lời không
đúng nhân vật trữ tình:
không cho điểm
Những từ ngữ chỉ tâm 0,5
trạng của người chinh
3 phụ:
- Sầu não, ngẩn ngơ,
sầu tủi, xót.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời được
3 đến 4 từ của đáp án:
0,5 điểm
- Học sinh trả lời được
1 đến 2 từ trong đáp
án: 0,25 điểm
2
- 4 - Hiệu quả của phép
điệp: 0,75
+ Nhấn mạnh nỗichán
chường, cô đơn, buồn
bã khi mòn mỏi chờ
chồng của người chinh
phụ.
+ Qua đó bộc lộ nỗi xót
xa, thương cảm của tác
giả.
Hướng dẫn chấm:
-Học sinh nêu được cả
2- ý trên: 0,75 điểm
- Học sinh chỉ làm rõ
được một ý: 0,5 điểm
5 Nội dung của câu thơ:
- Chinh phụ không 0,75
muốn trang điểm, làm
đẹp vì không có chồng
ở nhà.
- Câu hỏi tu từ nhưng
thực chất là lời than thở
về cảnh ngộ của bản
thân, xoáy sâu thêm nỗi
sầu tủi, cô đơn, nỗi khát
khao hạnh phúckhi phải
xa chồng của người
chinh phụ.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh nêu được cả
2 ý trên: 0,75 điểm.
- Học sinh chỉ nêu
được ý 1: 0,25 điểm.
6 Nhận xét về tâm trạng 1,0
của nhân vật trữ tình
trong đoạn trích:
- Tâm trạng của nhân
vật trữ tình trong đoạn
trích: cô đơn, chán
chường, sầu muộn,
trông ngóng, nhớ
thương chồng…
- Khát khao hạnh phúc;
oán trách chiến tranh
phong kiến phi nghĩa….
Hướng dẫn chấm:
+ Học sinh nêu được
cả 2 ý trên: 1,0 điểm
+ Học sinh nêu được 1
trong 2 ý: 0,5 điểm.
+ Học sinh chỉ nêu
chung chung hoặc
chạm đến phần nào nội
3
- dung của 1 trong 2 ý
trên: 0,25 điểm.
II LÀM VĂN 6,0
a. Đảm bảo cấu trúc
bài nghị luận 0,5
Mở bài nêu được vấn
đề, Thân bài triển khai
được vấn đề, Kết bài
khái quát được vấn đề
b. Xác định đúng vấn
đề cần nghị luận 0,5
Cảm nhận về nhân vật
Thúy Kiều trong đoạn
trích
Hướng dẫn chấm:
+ Xác định đúng vấn đề
cần nghị luận: 0,5
điểm.
+ Xác định chưa đầy đủ
vấn đề nghị luận: 0,25
điểm.
c. Triển khai vấn đề
nghị luận thành các
luận điểm
Thí sinh có thể triển
khai theo nhiều cách,
nhưng cần vận dụng tốt
các thao tác lập luận,
kết hợp chặt chẽ giữa lí
lẽ và dẫn chứng; đảm
bảo các yêu cầu sau:
* Giới thiệutác giả 0,5
Nguyễn Du và Truyện
Kiều, nhân vật Thúy
Kiều trong đoạn trích.
Hướng dẫn chấm:
- Giới thiệu tác giả, tác
phẩm: 0,25 điểm.
- Giới thiệu nhân vật,
đoạn trích: 0,25 điểm.
4
- * Cảm nhận nhân vật 3,0
Thúy Kiều trongđoạn
trích:
- Khái quát nhân vật
trước đoạn trích:
Thúy Kiều là người con
gái tài sắc vẹn toàn, gia
đình bị vu oan, Thúy
Kiều quyết định bán
mình cứu cha và em,
trao dyên cho Thúy
Vân. Sau khi thuyết
phục Thúy Vân, trao kỉ
vật và dặn dò em, Thúy
Kiều đau đớn, quên
hẳn em đang ở bên
cạnh…
-Phân tích nhân vật
Thúy Kiều trong đoạn
trích:
+ Thúy Kiều là người
sâu sắc: ý thức sâu sắc
về thực tại: số phận
bạc bẽo, tình duyên lỡ
làng, tan nát, phận bạc
như vôi, tơ duyên ngắn
ngủi, nước chảy hoa
trôi lỡ làng…
-Thuý Kiều là người
trọng tình: tình yêu
trong Kiều luôn tồn tại
mãnh liệt, tha thiết bất
chấp cả sự chà đạp
của số phận: muôn vàn
ái ân, lạy tình quân…
-Thúy Kiều là người vị
tha, giàu đức hi sinh:
Hướng về Kim Trọng,
phải lìa xa Kim Trọng
trong cảm giác tức tưởi,
nghẹn ngào, trong cảm
giác mình là kẻ phụ
bạc,trong tuyệt vọng
vàđớn đau khôn cùng:
Ôi Kim lang! Hỡi
Kimlang!/ Thôi thôi
thiếp đã phụ chàng từ
đây!
- Nghệ thuật: Miêu tả
tâm trạng nhân vật qua
độc thoại nội tâm, thủ
pháp đối lập, ngôn ngữ
tinh tế, các thành ngữ
giàu sức gợi, câu cảm
thán, giọng thơ than
5
- thở, ai oán…
Hướng dẫn chấm:
- Trình bày đầy đủ, sâu
sắc:2,5-3,0 điểm
- Trình bày chưa đầy đủ
hoặc chưa sâu sắc:
2,25 điểm - 1,25 điểm.
- Trình bày chung
chung, chưa rõ: 0,25
điểm – 1,0 điểm
* Đánh giá
- Đoạn trích thể hiện bi 0,5
kịch tình yêu tan vỡ và
vẻ đẹp nhân cách của
Thúy Kiều.
-Hình tượng nhân vật
Kiều là kết tinh tài năng
nghệ thuật và tấm lòng
nhân đạo của Nguyễn
Du.
Hướng dẫn chấm:
- Đáp ứng được 1 trong
2 yêu cầu: 0,25 điểm.
d. Chính tả, ngữ pháp 0,5
Đảm bảo chuẩn chính
tả, ngữ pháp tiếng Việt.
Hướng dẫn chấm:
Không cho điểm nếu
bài làm mắc quá nhiều
lỗi chính tả, ngữ pháp.
e. Sáng tạo: vận dụng lí 0,5
luận văn học trong quá
trình phân tích, đánh
giá; biết so sánh với
các tác phẩm khác để
làm nổi bật nét đặc sắc;
biết liên hệ vấn đề nghị
luận với thực tiễn đời
sống; văn viết giàu hình
ảnh, cảm xúc.
Hướng dẫn chấm
+ Đáp ứng được 3 yêu
cầu trở lên: 0,5 điểm.
+ Đáp ứng được 1- 2
yêu cầu: 0,25 điểm.
Tổng điểm 10,0
6
- ------------
---------
HẾT
----------
------
SỞ GD VÀ ĐT QUẢNG TRỊ
TRƯỜNG THPT GIO LINH
KIỂM
TRA
CUỐI KÌ
II - NĂM
HỌC
2021 -
2022
Môn:
Ngữ
văn -
Lớp
10
Thời gian
7
- Mã đề: 002
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
“Chàng thì đi cõi xa mưa gió,
Thiếp thì về buồng cũ chiếu chăn.
Đoái trông theo đã cách ngăn.
Tuôn màu mây biếc, trải ngần núi xanh.
Chốn Hàm Dương chàng còn ngoảnh lại.
Bến Tiêu Tương thiếp hãy trông sang.
Khói Tiêu Tương cách Hàm Dương.
Cây Hàm Dương cách Tiêu Tương mấy trùng.
Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy.
Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu.
Ngàn dâu xanh ngắt một màu.
Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?”
(Trích bản dịch Chinh phụ ngâm – Đặng Trần Côn)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2: Trong đoạn trích, nhân vật trữ tình là ai?
Câu 3: Tìm từ ngữ diễn tả hành động của người chinh phu và người chinh phụ trong đoạn trích.
Câu 4: Nêu hiệu quả của phép đối được sử dụng trong câu thơ:
“Chàng thì đi cõi xa mưa gió,
Thiếp thì về buồng cũ chiếu chăn.”
Câu 5: Anh/ chị hiểu thế nào về nội dung câu thơ: “Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?”?
Câu 6: Nhận xét về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong đoạn trích.
II. LÀM VĂN (6,0 ĐIỂM) Cam nhân cua anh/chi vê nhân v
̉ ̣ ̉ ̣ ̀ ật Thúy Kiều đoạn thơ sau:
“Bây giờ trâm gãy gương tan,
Kể làm sao xiết muôn vàn ái ân!
Trăm nghìn gửi lạy tình quân,
Tơ duyên ngắn ngủi có ngần ấy thôi!
Phận sao phận bạc như vôi!
8
- Đã đành nước chảy hoa trôi lỡ làng.
Ôi Kim lang! Hỡi Kim lang!
Thôi thôi thiếp đã phụ chàng từ đây!”
(Trich ̣
́ “Trao duyên” Truyên Kiêu
̀ Nguyên Du)
̃
HẾT
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Mã đ ề: 0 02
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 4,0
1 Phương thức biểu đạt: Biểu cảm, tự sự, miêu tả 0,5
Hướng dẫn chấm:
Học sinh trả lời được 23 phương thức: 0,5 điểm.
Học sinh trả lời được 1 phương thức: 0,25 điểm.
2 Nhân vật trữ tình: Người chinh phụ 0,5
Hướng dẫn chấm:
Học sinh trả lời như đáp án hoặc “thiếp” hoặc “người vợ có chồng đi chinh
chiến”: 0,5 điểm
Học sinh trả lời không đúng nhân vật trữ tình: không cho điểm
3 Những từ ngữ diễn tả hành động của người chinh phu và người chinh phụ: 0,5
+ Chàng thi đi, Thiếp thì về, Đoái trông sang
+ Chàng quay ngảnh lại, Thiếp hãy trông sang, Cùng trông lại
Hướng dẫn chấm:
Học sinh trả lời được 46 chi tiết : 0,5 điểm.
Học sinh trả lời 13 chi tiết: 0,25 điểm
9
- 4 Hiệu quả của phép đối: 0,75
+ Tạo sự cân xứng, hài hòa trong diễn đạt
+ Diễn tả sự chia lìa cách trở của chàng và thiếp; nhấn mạnh nỗi cô đơn, nhớ
nhung của thiếp.
+ Nỗi xót thương của tác giả
Hướng dẫn chấm:
Học sinh trả lời 23 ý: 0,75 điểm.
Học sinh trả lời đúng 01 ý: 0,5 điểm
Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm.
5 Nội dung của câu thơ“Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?: 0,75
So sánh nỗi lòng người đi, kẻ ở.
Câu hỏi tu từ nhưng thực chất là lời tự vấnnhằm khắc họa sâu hơn nỗi sầu,
nỗi đau đớn của người chinh phụkhi phải xa chồng.
Hướng dẫn chấm:
Học sinh trả lời như Đáp án: 0,75 điểm.
Học sinh trả lời được ý 1: 0,25 điểm.
6 Nhận xét về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong văn bản: 1,0
Cô đơn lẻ loi,nhớ thương, đau đớn, sầu muộn …
Khát khao hạnh phúc, oán trách chiến tranh phong kiến phi nghĩa.
Hướng dẫn chấm:
Học sinh trả lời như Đáp án hoặc diễn đạt tương đương: 1,0 điểm.
Trả lời được một ý cho 0,5 điểm
Học sinh trả lời sai hoặc không trả lời: không cho điểm.
HẾT
10
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
