“Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Phước Năng, Phước Sơn” sẽ giúp các bạn học sinh ôn tập kiến thức một cách hệ thống, luyện kỹ năng làm bài và kiểm soát thời gian hiệu quả trong quá trình thi. Chúc các bạn đạt điểm thật cao trong kỳ kiểm tra sắp đến!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Phước Năng, Phước Sơn
- UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN
TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC NĂNG
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 2024-2025
MÔN: NGỮ VĂN 9
Mức độ nhận thức Tổn
Nội
T Vận
Kỹ năng dung/Đơn vị Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
T dụng cao
kiến thức
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc- hiểu Thơ lục bát
Số câu 4 / / 2 / 1 / / 7
1
Tỉ lệ %
20 / / 20 / 10 / / 50
điểm
Viết bài văn
nghị luận về
vấn đề cần
Viết giải quyết
(trong đời
2
sống của học
sinh hiện nay)
Số câu / 1* / 1* / 1* / 1* 1
Tỉ lệ %
20 10 10 10 50
điểm
40 30 20 10 100
Tỷ lệ % điểm các mức độ
70 30 100
- UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN
TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC NĂNG
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2024 – 2025
MÔN: NGỮ VĂN 9
- Nội Số câu hỏi
dung/ theo mức độ nhận thức
Kĩ
TT Đơn vị Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận
năng
kiến biết hiểu dụng dụng
thức cao
1 Đọc Thơ lục Nhận biết:
hiểu bát. - Nhận biết được thể thơ.
- Nhận biết được điệp từ trong
đoạn thơ.
- Nhận biết nhân vật chính
trong bài thơ.
- Nhận biết được hình ảnh tiêu
biểu của 4 câu thơ đầu. 4 TN 2 TL 1TL
Thông hiểu:
- Hiểu được nội dung chính của
bài thơ.
- Hiểu được bức tranh rừng
xuân được miêu tả trong bài
thơ.
Vận dụng:
- Nêu được việc làm của bản
thân.
2 Viết Viết bài Nhận biết: Nhận biết được yêu
văn nghị cầu của đề về kiểu văn bản nghị
luận về luận về một vấn đề cần giải
vấn đề quyết (trong đời sống của học
cần giải sinh hiện nay), bài viết có bố
quyết cục 3 phần.
(trong Thông hiểu: Biết dùng từ
đời sống ngữ, câu văn đảm bảo ngữ 2* 1* 1* 1*
của học pháp để nêu suy nghĩ của mình
sinh hiện về vấn đề cần giải quyết (trong
nay) đời sống của học sinh hiện
nay)
Vận dụng: Vận dụng các kĩ
năng dùng từ, viết câu, các
phương tiện liên kết, các kĩ
năng lập luận, biết kết hợp giữa
lí lẽ và dẫn chứng để làm rõ
vấn đề nghị luận; ngôn ngữ
UBND HUYỆN PHƯỚCtrong
SƠN sáng, giản dị; thể ĐỀ hiện
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC đượcNĂNG
suy nghĩ của bản thânNĂMvề HỌC: 2024 – 2025
vấn đề cần giải quyết (trong Môn: Ngữ văn 9
đời sống của học sinh hiện
nay) vấn đề cần giải quyết
(trong đời sống của học sinh
hiện nay)
Vận dụng cao: Sáng tạo về
dùng từ, diễn đạt, lựa chọn lí lẽ,
dẫn chứng một cách thuyết
phục.
4 TN 2 TL 1 TL
- Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày kiểm tra: ......./......../2024
Họ và tên học sinh: Điểm Nhận xét của giáo viên
…………………………………
Lớp: 9/…
I. ĐỌC - HIỂU (5.0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi
HÀNH QUÂN GIỮA RỪNG XUÂN
Rừng xa vọng tiếng chim gù,
Ngân nga tiếng suối, vi vu gió ngàn.
Mùa xuân đẫm lá ngụy trang,
Đường ra tiền tuyến nở vàng hoa mai.
Ba lô nặng, súng cầm tay,
Đường xa biết mấy dặm dài nhớ thương.
Giờ này mẹ ở quê hương,
Cũng chừng đang dõi theo đường ta đi.
Đêm mưa, ngày nắng sá gì,
Quân thù còn đó, ta đi chưa về.
Chim rừng thánh thót bên khe,
Nhìn lên xanh biếc bốn bề rừng xuân.
(Hành quân giữa rừng xuân, Thơ Lê Anh Xuân,
NXB Văn học, 1981)
* Thực hiện các yêu cầu: (Chọn đáp án đúng từ câu 1 đến câu 4)
Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ gì?
A. Thơ lục bát. B. Thất ngôn tứ tuyệt.
C. Song thất lục bát. D. Lục bát biến thể.
Câu 2. Đoạn thơ sau sử dụng điệp từ nào?
Ba lô nặng, súng cầm tay,
Đường xa biết mấy dặm dài nhớ thương.
Giờ này mẹ ở quê hương,
Cũng chừng đang dõi theo đường ta đi.
A. Điệp thanh. B. Điệp vần.
C. Điệp từ. D. Điệp ngữ.
Câu 3. Nhân vật chính được nhắc tới trong bài thơ trên là ai?
A. Người anh. B. Người mẹ.
C. Người chiến sĩ. D. Người mẹ và người anh.
Câu 4. Trong 4 câu thơ đầu, khung cảnh rừng xuân được miêu tả qua những từ ngữ, hình ảnh
nào?
A. Rừng xa, tiếng chim gù, tiếng suối, gió ngàn, mùa xuân, nở vàng hoa mai,
nghệ sĩ, tiếng trống
B. Rừng xa, tiếng chim gù, tiếng suối, gió ngàn, mùa xuân, nở vàng hoa mai,
ngân nga, tiếng trống.
C. Rừng xa, tiếng chim gù, tiếng suối, gió ngàn, mùa xuân, nở vàng hoa mai,
- ngân nga, nghệ sĩ
D. Rừng xa, tiếng chim gù, tiếng suối, gió ngàn, mùa xuân, nở vàng hoa mai,
ngân nga, vi vu.
Câu 5. (1.0 điểm) Nêu nội dung chính của bài thơ trên.
Câu 6. (1.0 điểm) Em có nhận xét gì về bức tranh rừng xuân được miêu tả trong bài thơ?
Câu 7. (1.0 điểm) Là một học sinh em cần làm gì để bảo vệ nền hòa bình, độc lập dân tộc?
II. VIẾT (5.0 điểm)
Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về cách sử dụng mạng xã hội của học sinh hiện nay.
---HẾT---
UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN
TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC NĂNG
- HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
NĂM HỌC: 2024-2025
MÔN: NGỮ VĂN 9
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giáo viên cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng quát bài làm,
tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội dung và
hình thức trình bày.
- Điểm lẻ mỗi câu và điểm toàn bài tính đến 0.25 điểm.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần Câu Nội dung Điểm
ĐỌC HIỂU TRẮC NGHIỆM 5.0đ
1 A 0.5
2 B 0.5
3 C 0.5
4 D 0.5
5 Mức 1 (1.0 đ) Mức 2 (0.5đ) Mức 3 (0.0đ)
- HS nêu được nội dung của đoạn - HS nêu được nội dung - Trả lời sai hoặc
I trích đủ ý, rõ ràng, diễn đạt mạch của đoạn trích song còn không trả lời.
lạc. sơ sài, diễn đạt lủng
* Gợi ý: củng.
- Bài thơ thể hiện tình cảm sâu
sắc của người chiến sĩ trong
chiến tranh đầy khó khăn, gian
khổ, nhưng người chiến sĩ vẫn
mang trong mình tinh thần lạc
quan, kiên cường, tình yêu đối
với đất nước và lòng quyết tâm
không từ bỏ nhiệm vụ.
(HS có thể diễn đạt bằng cách
khác nhưng phải đúng, phù hợp
với nội dung văn bản).
6 Mức 1 (1.0 đ) Mức 2 (0.5đ) Mức 3 (0.0đ)
- HS nhận xét được bức tranh - HS nhận xét được bức - Trả lời sai hoặc
rừng xuân được miêu tả trong bài tranh rừng xuân được không trả lời.
thơ rõ ràng, cụ thể, đúng ý. miêu tả trong bài thơ
* Gợi ý: nhưng chưa rõ ràng, cụ
Bức tranh rừng xuân trong bài thể, đúng ý.
thơ vừa tươi đẹp vừa đầy sức
sống, nhưng cũng ẩn chứa sự khó
khăn và thử thách. Những hình
ảnh thiên nhiên như tiếng chim,
tiếng suối, gió ngàn, và hoa mai
tạo nên một không gian rừng
xuân tràn đầy sinh khí, tràn ngập
- mùa xuân. Tuy nhiên, trong sự
tươi đẹp ấy, ta vẫn nhận ra sự
hiện diện của chiến tranh của
người chiến sĩ, khiến bức tranh
vừa có vẻ hài hòa vừa có sự khắc
khoải, sâu lắng.
(HS có thể diễn đạt bằng cách
khác nhưng phải đúng, phù hợp
với nội dung văn bản).
7 Mức 1 (1.0 đ) Mức 2 (0.5đ) Mức 3 (0.0đ)
- HS nêu được ít nhất hai việc - HS nêu được một việc Trả lời sai hoặc
cần làm để bảo vệ độc lập hòa cần làm để để bảo vệ không trả lời.
bình dân tộc. Lưu ý: Phải phù độc lập hòa bình dân tộc.
Lưu ý: Phải phù hợp với
hợp với chuẩn mực đạo đức và
chuẩn mực đạo đức và
pháp luật. * Gợi ý: pháp luật.
+ Biết ơn các thế hệ đi trước đã
có công dựng nước, giữ nước.
+ Có ý thức bảo vệ độc lập tự do
của Tổ quốc.
+ Ra sức học tập, rèn luyện để
góp phần xây dựng đất nước.
+…
Lưu ý: GV có thể linh hoạt ghi điểm đối với những câu trả lời khác nhưng đảm bảo
về nội dung yêu cầu.
VIẾT 5.0 đ
a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài: : Nghị luận về một vấn đề đời 0.5
sống.
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Viết bài văn trình bày suy nghĩ của 0.5
em về cách sử dụng mạng xã hội của học sinh hiện nay.
c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết: 1.5
- Xác định được các ý chính của bài viết.
- Sắp xếp ý hợp lý theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:
1. Mở bài:
II Giới thiệu vấn đề nghị luận: Sử dụng mạng xã hội trong học sinh hiện
nay.
2. Thân bài:
a. Giải thích
Mạng xã hội là nền tảng trực tuyến giúp mọi người chia sẻ, cập nhật tin
tức, dễ dàng kết nối với nhau.
b. Thực trạng sử dụng mạng xã hội trong học sinh hiện nay
- Mạng xã hội được mọi người sử dụng rộng rãi, phổ biến, đặt biệt là học
sinh.
- Thời gian sử dụng mạng xã hội ngày càng tăng.
c. Mặt lợi và mặt hại của việc sử dụng mạng xã hội
- Lợi ích của mạng xã hội:
+ Trên mạng xã hội, học sinh được bày tỏ quan điểm của mình về các
vấn đề đời sống, xã hội.
- + Mạng xã hội có tính giải trí cao với nhiều lĩnh vực giải trí khác nhau
được cập nhật liên tục.
+ Mạng xã hội có nhiều thông tin hữu ích, lí thú.
- Mặt hại của mạng xã hội:
+ Dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội, ảnh hưởng đến sức khỏe,
học tập, công việc.
+ Thiếu sự kết nối với mọi người xung quanh trong cuộc sống đời thực.
+ Bên cạnh những thông tin hữu ích, mạng xã hội còn có những thông tin
không lành mạnh, tiêu cực.
d. Cách sử dụng mạng xã hội hợp lí
- Sử dụng mạng xã hội như là một công cụ hữu ích.
- Hạn chế khoảng thời gian sử dụng mạng xã hội.
- Biết chắt lọc thông tin khi sử dụng mạng xã hội.
e. Liên hệ bản thân
Cần ý thức được mặt lợi, mặt hại của mạng xã hội để không mất thời
gian vào những vấn đề vô bổ trên mạng xã hội.
3. Kết bài:
Khẳng định lại vấn đề nghị luận.
d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau: 1.5
- Triển khai được ít nhất hai luận điểm về nội dung của vấn đề nghị luận.
- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để
triển khai vấn đề nghị luận.
- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: Lý lẽ xác đáng, bằng chứng thuyết phục
để làm sáng tỏ ý kiến nêu trong bài viết.
đ. Diễn đạt: Đảm bảo đúng chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên 0.5
kết văn bản.
e. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, sáng tạo. 0.5
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
