Đề thi học kì 2 môn Sinh học 9 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Hồng Thủy

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II<br /> NĂM HỌC 2017-2018<br /> MÔN: SINH HỌC 9<br /> NỘI DUNG<br /> NHẬN BIẾT<br /> SINH VẬT<br /> VÀ MÔI<br /> TRƯỜNG<br /> <br /> Biết vai trò<br /> của các nhân<br /> tố sinh thái.<br /> <br /> 0,5đ<br /> Biết được khái<br /> niệm lưới thức<br /> ăn và chuỗi<br /> thức ăn.<br /> 1đ<br /> CON NGƯỜI, Nêu được các<br /> DÂN SỐ,<br /> tác nhân gây ô<br /> MÔI<br /> nhiễm môi<br /> TRƯỜNG<br /> trường.<br /> HỆ SINH<br /> THÁI<br /> <br /> CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC<br /> THÔNG<br /> VẬN DỤNG<br /> VẬN DỤNG<br /> HIỂU<br /> THẤP<br /> CAO<br /> So sánh được Giải thích<br /> các quan hệ:<br /> được vai trò<br /> cạnh tranh<br /> quan trọng của<br /> khác loài, kí<br /> các nhân tố<br /> sinh, ăn sinh<br /> sinh thái<br /> vật khác và<br /> nêu ví dụ minh<br /> họa.<br /> 2đ<br /> 1,5<br /> Vẽ được sơ đồ<br /> chuỗi thức ăn<br /> và lưới thức ăn<br /> theo yêu cầu.<br /> 2đ<br /> Đề ra được các<br /> biện pháp hạn<br /> chế ô nhiễm<br /> môi trường.<br /> <br /> 1,25đ<br /> <br /> 1,75đ<br /> <br /> TỔNG ĐIỂM<br /> <br /> 2,75đ<br /> <br /> 4đ<br /> <br /> 3,25đ<br /> <br /> TỈ LỆ%<br /> <br /> 27,5%<br /> <br /> 40%<br /> <br /> 32,5%<br /> <br /> MÔ TẢ: ĐỀ LÀM BẰNG HÌNH THỨC TỰ LUẬN 100%<br /> Nhận biết: 27,5%.<br /> Thông hiểu: 40%<br /> Vận dụng thấp: 32,5%<br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT A LƯỚI<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II<br /> <br /> TRƯỜNG TH&THCS HỒNG THỦY<br /> <br /> NĂM HỌC 2017-2018<br /> MÔN: SINH HỌC 9<br /> <br /> ĐỀ BÀI:<br /> Câu 1: So sánh các quan hệ: cạnh tranh khác loài, kí sinh, ăn sinh vật khác và nêu<br /> ví dụ minh họa. (2 điểm)<br /> Câu 2: Trong các nhân tố sinh thái nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, nhân tố nào quan<br /> trọng hơn cả đối với sự sống nói chung? Vì sao? (2 điểm)<br /> Câu 3: chuỗi thức ăn là gì? Lưới thức ăn là gì? Vẽ sơ đồ 3 chuỗi thức ăn (mỗi<br /> chuỗi có 5 mắt xích) và phối hợp lại thành 1 lưới thức ăn.(3điểm)<br /> Câu 4: Nêu các tác nhân gây ô nhiễm môi trường ? Để hạn chế ô nhiễm môi<br /> trường cần phải có những biện pháp gì? (3 điểm)<br /> <br /> ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II<br /> NĂM HỌC 2017-2018<br /> MÔN: SINH HỌC 9<br /> Câu 1: 2đ<br />  Các điểm giống nhau:<br /> - Đều là hình thức mối quan hệ khác loài. (0,25đ)<br /> - Các sinh vật thể hiện đối địch nhau trong quá trình sống. (0,25đ)<br />  Khác nhau: mỗi ý đúng và lấy được ví dụ (0,5đ)<br /> Cạnh tranh<br /> Kí sinh<br /> Ăn thịt<br /> Biểu hiện<br /> Sinh vật khác<br /> Sinh vật sống<br /> Động vật ăn thịt<br /> loài cạnh tranh<br /> bám vào cơ thể<br /> con mồi, động<br /> về thức ăn, nơi<br /> sinh vật khác để vật ăn thực vật,<br /> ở… dẫn đến kìm hút máu hay lấy thực vật bắt sâu<br /> hãm sự phát<br /> chất dinh dưỡng. bọ…<br /> triển lẫn nhau.<br /> Ví dụ<br /> Lúa và cỏ dại<br /> Giun đũa trong<br /> Rắn ăn chuột…<br /> trong một ruộng ruột người…<br /> lúa…<br /> Câu 2: (2 đ)<br /> - Trong các nhân tố sinh thái nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng nhân tố nào cũng cần thiết<br /> cho sự sống, nhưng nhân tố ánh sáng là quan trong hơn cả. (0,25 đ)<br /> Vì:<br /> - Nhân tố ánh sáng trực tiếp chi phối 2 nhân tố còn lại. khi cường độ ánh sáng tăng<br /> lên thì nhiệt độ môi trường tăng theo nhiệt độ tăng thì độ ẩm giảm xuống. (0,25 đ)<br /> Khi cường độ chiếu sáng giảm thì ngược lại. (0,25 đ)<br /> - Năng lượng do ánh sáng chiếu xuống mặt đất, một phần đã chuyển thành năng<br /> lượng sống thông qua quá trình quang hợp mà đi vào hệ thống sống cung cấp năng<br /> lượng cho các sinh vật. (0,25 đ)<br /> - Nhân tố ánh sáng trực tiếp chi phối 2 nhân tố còn lại. khi cường độ ánh sáng tăng<br /> lên thì nhiệt độ môi trường tăng theo,(0,25 đ) nhiệt độ tăng thì độ ẩm giảm xuống.<br /> (0,25 đ) Khi cường độ chiếu sáng giảm thì ngược lại. (0,25 đ)<br /> - Năng lượng do ánh sáng chiếu xuống mặt đất, một phần đã chuyển thành năng<br /> lượng sống thông qua quá trình quang hợp mà đi vào hệ thống sống cung cấp năng<br /> lượng cho các sinh vật. (0,25 đ)<br /> <br /> Câu 3: (3đ)<br /> Nêu được khái niệm chuỗi thức ăn, lưới thức ăn đúng và đủ mỗi khái niệm được<br /> 0,5 đ.<br /> Vẽ chuỗi thức ăn đúng và đủ mỗi chuỗi 0,5 đ.<br /> Vẽ được lưới thức ăn đúng và đủ 0,5đ<br /> Câu 4: (3đ)<br /> a. Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường:(1,25đ)<br /> +Ô nhiễm do các chất khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt (0,25 đ)<br /> +Ô nhiễm do hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học (0,25 đ)<br /> +Ô nhiễm do các chất phống xạ (0,25 đ)<br /> +Ô nhiễm do các chất thải rắn (0,25 đ)<br /> + Ô nhiễm do các sinh vật gây bệnh (0,25 đ)<br /> b. Các biện pháp để hạn chế ô nhiễm môi trường:( 1,75đ)<br /> + Xử lí chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt. ((0,25 đ)<br /> + Cải tiến công nghệ sản xuất ít gây ô nhiễm. (0,25 đ)<br /> + Sử dụng nhiều loại năng lượng không gây ô nhiễm như năng lượng gió, năng<br /> lượng mặt trời.. (0,25 đ)<br /> + Xây dựng nhiều khu công viên, trồng cây xanh để hạn chế bụi và điều hòa khí<br /> hậu... (0,25 đ)<br /> + Cần tăng cường công tác tuyên truyền và giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý<br /> thức của mọi người về phòng chống ô nhiễm. (0,25 đ)<br /> Học sinh có thể đề ra các biện pháp khác tùy theo nội dung có thể chấm thêm<br /> (0,5 đ)<br /> <br />