Đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2020 - Đề số 13

Chia sẻ: Ochuong_999 Ochuong_999 | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

180
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2020 - Đề số 13 dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2020 - Đề số 13

ĐỀ THI THAM KHẢO SỐ 13 BÀI THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Vào một ngày hè nắng chói chang và gió thổi mát rượi, một chú châu chấu xanh nhảy tanh tách trên cánh đồng, miệng chú ca hát ríu ra ríu rít. Bỗng chú bắt gặp chú kiến đi ngang qua, kiến đang còng lưng cõng một hạt ngô để tha về tổ. Châu chấu cất giọng rủ rê: “Bạn kiến ơi, thay vì làm việc cực nhọc, chi bằng bạn hãy lại đây trò truyện và đi chơi thoả thích cùng tớ đi!”. Kiến trả lời “Không, tớ bận lắm, tớ còn phải đi kiếm thức ăn để dự trữ cho mùa đông sắp tới. Bạn cũng nên làm như vậy đi bạn châu chấu ạ”. “Còn lâu mới tới mùa đông, bạn chỉ khéo lo xa”. Châu chấu mỉa mai. Kiến dường như không quan tâm tới những lời của châu chấu xanh, nó tiếp tục tha mồi về tổ một cách chăm chỉ và cần mẫn. Thế rồi mùa đông lạnh lẽo cũng tới, thức ăn trở nên khan hiếm, châu chấu xanh vì mải chơi không chuẩn bị lương thực nên giờ sắp kiệt sức vì đói và rét. Nó đến cầu cứu và được con kiến giúp đỡ. Còn kiến thì có một mùa đông no đủ với một tổ đầy những ngô, lúa mì mà nó đã chăm chỉ tha về suốt cả mùa hè. (Nguồn: Quà tặng cuộc sống) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. Câu 2. Dựa vào văn bản, hãy cho biết khi nghe châu chấu rủ rê, kiến đã hành động như thế nào? Câu 3. Theo anh/chị, châu chấu và kiến là những hình ảnh đại diện cho những kiểu người nào trong cuộc sống? Câu 4. Bài học tâm đắc nhất mà anh/chị rút ra từ câu chuyện? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm) Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) về ý nghĩa của sự chăm chỉ. Câu 2 (5,0 điểm) Trong tùy bút “Người lái đò sông Đà”, khi miêu tả dòng sông Đà, nhà văn Nguyễn Tuân viết: “Còn xa lắm mới đến cái thác dưới. Nhưng đã thấy tiếng nước réo gần mãi lại réo to mãi lên. Tiếng nước thác nghe như là oán trách gì, rồi lại như là van xin, rồi lại như là khiêu khích, giọng gằn mà chế nhạo. Thế rồi nó rống lên như tiếng một ngàn con trâu mộng đang lồng lộn giữa rừng vầu, rừng tre nứa nổ lửa, đang phá tuông rừng lửa, rừng lửa cùng gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng.” Trong một đoạn khác, tác giả lại viết: “Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai và cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân. Tôi đã nhìn say sưa làn mây mùa xuân bay trên Sông Đà, tôi đã xuyên qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dòng nước Sông Đà. Mùa xuân dòng xanh ngọc bích, chứ nước Sông Đà không xanh màu xanh canh hến của Sông Gâm, Sông Lô. Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ như da mặt một người bầm đi vì rượu bữa, lừ lừ cái màu đỏ giận dữ ở một người bất mãn bực bội gì mỗi độ thu về…”
Cảm nhận của anh/chị về hình tượng con sông Đà trong hai lần miêu tả trên. HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THAM KHẢO SỐ 13 BÀI THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 1 Phương thức biểu đạt chính: tự sự. 0,5 Khi nghe châu chấu rủ rê, kiến đã từ chối, vẫn một mực chăm 2 0,5 chỉ làm công việc của mình, khuyên châu chấu hãy chăm chỉ. Châu chấu: đại diện cho những kẻ vô lo, lười biếng, chỉ biết hưởng thụ, bị động. 3 1,0 Kiến: đại diện cho những người chăm chỉ, biết lo xa, luôn chuẩn bị tốt cho tương lai. I Từ câu chuyện, rút ra bài học tâm đắc nhất. Ví dụ: + Trong cuộc sống, cần phải chăm chỉ, lo toan cho tương lai để không rơi vào những tình huống xấu. 4 1,0 + Không được lười biếng, không nên hưởng thụ một cách quá đà mà quên mất thực tế, không đợi nước đến chân mới nhảy. vv… Lí giải hợp lí. LÀM VĂN Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một 2,0 đoạn văn (khoảng 200 chữ) về ý nghĩa của sự chăm chỉ. a) Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, 0,25 tổng phân hợp, móc xích hoặc song hành. b) Xác định đúng vấn đề nghị luận 0,25 Ý nghĩa của sự chăm chỉ. c) Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng; dẫn chứng phải lấy từ thực tiễn đời sống, cụ thể và sinh động. Có thể triển khai theo hướng sau: 1,0 1 Chăm chỉ là sự cần cù, nhẫn nại, chịu khó, là đức tính tốt đẹp của con người. Chăm chỉ giúp ta luôn có sự chuẩn bị chu đáo, chủ động trước mọi tình huống và dễ dàng xử lí các tình huống xảy ra. Chăm chỉ còn tạo ra năng lượng, giúp ta bứt phá, gặt hái nhiều thành công. (Dẫn chứng trong cuộc sống, trong học tập…) d) Chính tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. e) Sáng tạo Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo thể hiện được 0,25
HẾT