Đề thi tuyển sinh THPT chuyên môn Ngữ văn năm 2008 - Sở GD&ĐT Phú Yên

Chia sẻ: Tran Binh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

97
lượt xem 15
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tài liệu tham khảo đề thi tuyển sinh THPT chuyên môn Ngữ văn năm 2008 của Sở GD&ĐT Phú Yên dành cho các bạn học sinh tham khảo và luyện tập môn Ngữ văn về: Nêu cảm nghĩ về đoạn văn, cách viết đoạn văn, làm văn nghị luận.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi tuyển sinh THPT chuyên môn Ngữ văn năm 2008 - Sở GD&ĐT Phú Yên

`SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN TỈNH PHÚ YÊN NĂM HỌC 2008-2009 Môn thi : NGỮ VĂN ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) --------------------------- CÂU 1: (4 điểm) Trong tác phẩm Những ngôi sao xa xôi, giữa cảnh trận địa đầy bom đạn và hy sinh của đồng đội, nhà văn Lê Minh Khuê có đoạn tả về cơn mưa đá bất chợt và sau đó là tâm trạng của nhân vật Phương Định: “Nhưng tạnh mất rồi. Tạnh rất nhanh như khi mưa đến. Sao chóng thế? Tôi bỗng thẫn thờ, tiếc không nói nổi. Rõ ràng tôi không tiếc những viên đá. Mưa xong thì tạnh thôi. Mà tôi nhớ một cái gì đấy, hình như mẹ tôi, cái cửa sổ, hoặc những ngôi sao to trên bầu trời thành phố. Phải, có thể những cái đó… Hoặc là cây, hoặc là cái vòm tròn của nhà hát, hoặc bà bán kem đẩy chiếc xe chở đầy thùng kem, trẻ con háo hức bâu xung quanh. Con đường nhựa ban đêm, sau cơn mưa mùa hạ rộng ra, dài ra, lấp loáng ánh đèn trông như một con sông nước đen. Những ngọn điện trên quảng trường lung linh như những ngôi sao trong câu chuyện cổ tích nói về những xứ sở thần tiên. Hoa trong công viên. Những quả bóng sút vô tội vạ của bọn trẻ con trong một góc phố. Tiếng rao của bà bán xôi sáng có cái mủng đội trên đầu… Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó. Những cái đó ở thiệt xa… Rồi bỗng chốc, sau một cơn mưa đá, chúng xoáy mạnh như sóng trong tâm trí tôi…” a/ Theo em, đoạn văn trên có ý nghĩa gì? b/ Tác phẩm trên sử dụng vai kể là ai? Vai kể ấy tạo ra hiệu quả như thế nào? CÂU 2: (4 điểm) Mở đầu bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh có đoạn: Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về Nhan đề của bài thơ là Sang thu nhưng tại sao nhà thơ lại dùng từ hình như? Nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của cách dùng từ này. CÂU 3: (4 điểm) Viết một đoạn văn (ít nhất 5 câu) nói về nếp sống giản dị và thanh đạm của Bác Hồ. Chỉ ra sự liên kết các câu về nội dung và hình thức trong đoạn. CÂU 4: (8 điểm) Hãy viết bài nghị luận về một thói quen làm ô nhiễm môi trường. -----------HẾT--------- Họ và tên thí sinh:……………………………. …………Số báo danh:…………...………………………………… Chữ ký giám thị 1:………………………..………………Chữ ký giám thị 2:………………....................................
ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NĂM HỌC 2008-2009 Môn thi : NGỮ VĂN --------------------------------------------------- I/ CÂU 1 1/ Yêu cầu cần đạt a/ Ý nghĩa của đoạn văn trên: Đoạn văn trên trong tác phẩm có ý nghĩa sâu sắc: Cơn mưa đá chợt đến, chợt tạnh giữa trận địa bom đạn căng thẳng đã làm cho không gian im ắng và tươi mát tạo điều kiện cho Phương Định thả hồn về với kỉ niệm. - Những hình ảnh ngắt quãng chợt hiện lên trong đầu Phương Định sau cơn mưa đã thể hiện được tình yêu quê hương đất nước sâu sắc, nồng nàn. Tình yêu ấy tạo nên sức mạnh chiến đấu, nhiệt tình sẵn sàng cống hiến xương máu, tuổi thanh xuân cho đất nước quê hương. -Đoạn văn cũng thể hiện rõ được một nét tính cách nữa của Phương Định: tinh thần lạc quan, sự lãng mạng trẻ trung của những thanh niên thành thị Việt Nam có lý tưởng cao đẹp, yêu nước thời kháng chiến chống giặc Mỹ xâm lược. b/ Diễn đạt tốt, có cảm xúc 2/ Biểu điểm -Thực hiện tốt, đầy đủ nội dung (a), (b) phần 1 đã nêu trên: 4 điểm (Học sinh có thể có cách diễn đạt riêng của mình) -Nêu được nửa số ý của nội dung (a) (một trong hai gạch đầu hàng đã nêu), diễn đạt tốt: 2 điểm -Diễn đạt còn yếu, nội dung nêu còn sơ sài, chung chung, chưa cụ thể: 1 điểm II/ CÂU 2 1/ Yêu cầu cần đạt Hiểu và nêu được dụng ý của nhà thơ khi xử dụng từ hình như trong khổ thơ này: -Mùa thu không đơn thuần là yếu tố thời gian mà hội tụ những nét đặc trưng in sâu vào tâm trí con người. Vì thế, nhà thơ cảm thấy bất ngờ và ngỡ ngàng, khi chợt nhận ra mùa thu đã về qua mùi hương ổi, cái lạnh đầu thu và hình ảnh sương chùng chình qua ngõ. Từ hình như thể hiện được sự cảm nhận thu rất tinh tế, sâu sắc của nhà thơ. -Từ hình như diễn tả cảm giác, trạng thái . Một mặt chúng cho thấy sự biến đổi của sự vật, mặt khác chúng diễn tả cái tâm trạng bảng lảng mơ hồ. Chính trong cảm giác hình như ấy đã tôn thêm vẻ khói sương lãng đãng lúc thu sang cùng tâm trạng bâng khuâng, xôn xao của tâm hồn trong thời khắc biến chuyển của đất trời. (Lưu ý học sinh không nhầm lẫn với yêu cầu phân tích cả đoạn thơ mà là yêu cầu nêu ý nghĩa của cách dùng từ hình như trong đoạn thơ) 2/ Biểu điểm -Nêu đúng, đầy đủ nội dung ở phần 1, diễn đạt tốt, có cảm xúc: 4 điểm
-Nêu được một số từ ngữ tiêu biểu như: bất ngờ, ngỡ ngàng, bâng khuâng, mơ hồ. Diễn đạt được: 2 điểm -Phân tích được hết khổ thơ trong đó có phân tích tốt từ hình như. Diễn đạt được: 2 điểm -Nói chung chung về nội dung của khổ thơ, diễn đạt còn hạn chế: 1 điểm III/ CÂU 3 1/ Yêu cầu cần đạt Viết đoạn văn đúng yêu cầu về số lượng câu và nội dung. Các câu liên kết tốt. Chỉ ra đúng, đầy đủ sự liên kết về nội dung và hình thức của các câu trong đoạn văn. 2/ Biểu điểm -Viết được đoạn văn đúng yêu cầu về số lượng câu và nội dung. Các câu liên kết tốt. Chỉ ra đúng, đầy đủ sự liên kết về nội dung và hình thức của các câu trong đoạn văn. 4 điểm -Viết được đoạn văn đúng yêu cầu về số lượng câu và nội dung. Các câu liên kết tốt. Chưa chỉ ra được sự liên kết về nội dung và hình thức của các câu trong đoạn văn. 2 điểm -Viết đoạn văn còn nhiều sai sót về sự liên kết các câu. Nội dung chưa sáng rõ. Không chỉ ra được sự liên kết về nội dung và hình thức của các câu trong đoạn văn: 1 điểm IV/ CÂU 4 1/ Yêu cầu chung a/ Xác định đúng nội dung nghị luận: một thói quen làm ô nhiễm môi trường như: tệ nạn hút thuốc lá; xử dụng nhiều hóa chất trong cuộc sống sinh hoạt; vứt rác, chất thải bừa bãi… b/ Thể hiện tốt kỹ năng nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống. 2/ Yêu cầu cụ thể a/ Về nội dung của bài -Nêu rõ sự việc, hiện tượng có vấn đề -Phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi mặt hại của nó. -Chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến của mình. b/ Về hình thức -Bố cục mạch lạc, luận điểm rõ ràng, luận cứ xác thực. -Phép lập luận phù hợp. -Lời văn chính xác, sống động. 3/ Biểu điểm -Điểm 8: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu (a), (b) đã nêu ở phần 2. Ý sâu sắc, chặt chẽ. Diễn đạt tốt. -Điểm 6: Đáp ứng tương đối đầy đủ các yêu cầu (a), (b) đã nêu ở phần 2. Rõ ý. Diễn đạt tốt.
-Điểm 4: Đáp ứng được 1/2 các nội dung ở mục (a) phần 2. Các ý chưa rõ ràng. Diễn đạt được. -Điểm từ 1 đến 2: Viết chung chung về nội dung trên bằng một đoạn văn ngắn. Diễn đạt yếu. -------------------------------------------