Đề thi tuyển sinh THPT chuyên môn Sinh năm học 2008-2009 - Sở GD&ĐT Phú Yên

Chia sẻ: Tran Binh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

120
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tham khảo đề thi tuyển sinh THPT chuyên môn Sinh năm học 2008-2009 của Sở GD&ĐT Phú Yên dành cho các bạn học sinh nhằm giúp các bạn củng cố kiến thức môn Sinh về: Kiểu hình trội, cấu trúc điển hình NST, Kỹ thuật gen. Mời các bạn tham khảo.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi tuyển sinh THPT chuyên môn Sinh năm học 2008-2009 - Sở GD&ĐT Phú Yên

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN TỈNH PHÚ YÊN NĂM HỌC 2008-2009 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) ---------------------------- (Đề có 02 trang) Câu 1: ( 5 điểm ) Thí sinh tìm các từ, cụm từ điền vào các chỗ trống dưới đây cho phù hợp: 1-Kiểu hình trội có thể là thuần chủng hay không thuần chủng. Muốn xác định kiểu gen của nó cần phải………..(1)……………. nghĩa là lai với cá thể mang tính trạng……………..(2)……………. 2-Ở ………………..(3)………………….của quá trình phân bào, NST có cấu trúc điển hình gồm ……………….(4)…………………. đính với nhau ở tâm động. 3-Kỹ thuật gen gồm 3 khâu cơ bản là…………..(5)………………….để tạo ADN tái tổ hợp và đưa ADN tái tổ hợp này vào …………………(6)…………………………... 4-Ưu thế lai được biểu hiện cao nhất ở………….(7)……………và……………..(8)……………… qua các thế hệ. 5-Số lượng cá thể của mỗi quần thể trong quần xã luôn luôn được …….…..……(9)……………… ở mức độ phù hợp với khả năng của môi trường, tạo nên sự ………….….….(10)………………… trong quần xã. Câu 2: ( 5 điểm ) Thí sinh trả lời thật ngắn gọn các câu hỏi sau đây: 1- Sự kiện quan trọng nhất trong quá trình thụ tinh là gì? 2- Một tế bào Ruồi giấm đang ở kỳ sau của giảm phân II có bao nhiêu nhiễm sắc thể đơn? ( Biết Ruồi giấm có 2n = 8 ) 3- So sánh nguyên tắc tổng hợp ADN và nguyên tắc tổng hợp ARN. 4 -Ngoài ADN ( và NST ), đặc tính tự nhân đôi còn tìm thấy ở đâu? 5- Có phải biến dị ở loài sinh sản vô tính phong phú hơn biến dị ở loài sinh sản giao phối? 6- Cho 1 dẫn chứng về nhân tố môi trường ảnh hưởng đến sự phân hóa giới tính. 7- Vì sao nói prôtêin có chức năng xúc tác các quá trình trao đổi chất? 8- Nhờ đâu mà giá thành của hooc-môn insulin ( chữa bệnh tiểu đường) hiện nay lại rẻ hơn hàng vạn lần so với trước đây ? 9- Vì sao một tập thể gồm tất cả các sinh vật có mặt trong một vùng xác định không được coi là một quần thể sinh vật? 10-Hệ sinh thái VAC là gì ? Cho ví dụ. Trang 1
Câu 3: ( 5 điểm) 1- Giải thích và xác định nhân tố sinh thái được đề cập trong câu ca dao: “ Tháng năm chưa nằm đã sáng, tháng mười chưa cười đã tối. ” Nêu một hiện tượng sinh học có liên quan đến nhân tố sinh thái nói trên. 2- Ở các rừng phi lao đã khép tán ven bờ biển Tp Tuy Hoà, một số người đến chặt tỉa các cành phía dưới mang về làm củi đun. Cho biết việc làm của số người này đúng hay sai và giải thích. Câu 4: ( 5 điểm ) 1- Có 1 hợp tử ở một loài tiến hành nguyên phân 4 lần đã tạo ra tổng số tế bào con có chứa tất cả 1280 NST. Hãy xác định: a) Số NST 2n của loài trên. b) Số NST môi trường đã cung cấp cho hợp tử nguyên phân. 2- Ở lúa, 2 tính trạng thân cao và hạt gạo đục là trội hoàn toàn so với 2 tính trạng thân thấp và hạt gạo trong. Trong một phép lai giữa hai cây người ta thu được F1 có kết quả như sau: - 120 cây có thân cao, hạt gạo đục - 119 cây có thân cao, hạt gạo trong - 40 cây có thân thấp, hạt gạo đục - 41 cây có thân thấp, hạt gạo trong. Hãy biện luận để xác định kiểu gen, kiểu hình của bố mẹ và lập sơ đồ lai. Biết 2 cặp tính trạng di truyền độc lập. ----------- HẾT ----------- Họ và tên thí sinh:……………………………………………..Số báo danh:………………………. Chữ ký giám thị 1:……………………………………Chữ ký giám thị 2:………………………….. Trang 2
ĐỀ THI TUYỂN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2008-2009 TỈNH PHÚ YÊN Môn thi: SINH HỌC ĐỀ DỰ BỊ Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) ---------------------------- Câu 1: ( 5 điểm ) Thí sinh tìm các từ, cụm từ điền vào các chỗ trống dưới đây cho phù hợp: 1-Men-đen đã giải thích các kết quả thí nghiệm của mình bằng sự phân ly và tổ hợp của cặp :……………(1)…………………qui định cặp tính trạng tương phản thông qua các quá trình:………………………(2)……………….. 2-Trội không hoàn toàn là hiện tượng di truyền trong đó kiểu hình của cơ thể lai F1 biểu hiện …………(3)………………..giữa bố và mẹ , còn ở F2 có tỉ lệ kiểu hình là …………………(4)………………… 3- Mức phản ứng do…………………..(5)…………………qui định. Kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiểu gen và …………………..(6)…………………. 4-ARN là ………………..(7)………………….được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân do nhiều đơn phân là các nuclêôtit thuộc 4 loại ……………….(8)…………….liên kết tạo thành một chuỗi xoắn đơn. 5-Giới hạn sinh thái là giới hạn ………………..(9)………………của cơ thể sinh vật đối với một ………….(10)……………….. nhất định . Câu 2: ( 5 điểm ) Thí sinh trả lời thật ngắn gọn các câu hỏi sau đây: 1- Số lượng nhiễm sắc thể và trình độ tiến hoá có liên quan với nhau không ? 2- Nêu yÙ nghĩa cơ bản của quá trình nguyên phân . 3- Nguyên tắc bổ sung là gì? 4- Giữa giống và phân bón, yếu tố nào quyết định năng suất cây trồng? 5- Có phải biến dị ở loài sinh sản hữu tính phong phú hơn biến dị ở loài sinh sản vô tính? 6- Cho 1 dẫn chứng về nhân tố môi trường ảnh hưởng đến sự xác định giới tính. 7- Tại sao sốc nhiệt cũng có khả năng gây ra đột biến và chủ yếu là loại đột biến naò? 8- Do đâu mà giá thành của hooc-môn insulin ( chữa bệnh tiểu đường) hiện nay lại rẻ hơn hàng vạn lần so với trước đây ? 9- Một tập thể gồm tất cả các sinh vật có mặt trong một vùng xác định có thể được coi là một quần xã hay không? 10-Cho một ví dụ về cộng sinh giữa động vật và động vật Trang 3
Câu 3: ( 5 điểm) 1- Một quần xã sinh vật gồm các sinh vật sau: Vi sinh vật, dê, gà, cáo, hổ, mèo rừng, cỏ, thỏ. a-Vẽ sơ đồ có thể có về mạng lưới các chuỗi thức ăn trong quần xã sinh vật đó, chỉ ra mắc xích chung của các chuỗi thức ăn. b- Phân tích mối quan hệ giữa 2 quần thể của 2 loài sinh vật trong quần xã nêu trên, từ đó cho biết thế nào là hiện tượng khống chế sinh học và ý nghĩa của khống chế sinh học. 2- Ở các rừng phi lao đã khép tán ven bờ biển Tp Tuy Hoà, một số người đến chặt tỉa các cành phía dưới mang về làm củi đun. Cho biết việc làm của số người này là đúng hay sai và giải thích. Câu 4: ( 5 điểm ) 1- Có 5 hợp tử cùng loài tiến hành nguyên phân một số lần bằng nhau và đã tạo ra tổng số 80 tế bào con. a- Xác định số lần nguyên phân và số tế bào con của mỗi hợp tử . b-Cho biết 2n = 24 . Xác định số nhiễm sắc thể môi trường đã cung cấp cho quá trình nguyên phân nói trên và số nhiễm sắc thể có trong tất cả tế bào con. 2- Khi thực hiện giao phấn giữa các cây P với nhau, người ta thu được ở F1 có 240 cây có quả tròn và 80 cây có quả dài. a-Biện luận và lập sơ đồ lai từ P đến F1. b-Tiếp tục cho các cây F1 thu được nói trên tự thụ phấn, Hãy lập các sơ đồ tự thụ phấn có thể có ở F1. ----------- HẾT ----------- Họ và tên thí sinh:……………………………………………..Số báo danh:………………………. Chữ ký giám thị 1:……………………………………Chữ ký giám thị 2:………………………….. Trang 4
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN TỈNH PHÚ YÊN NĂM HỌC 2008-2009 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN SINH HỌC ĐỀ CHÍNH THỨC ---------------------------- Câu số Nội dung Biểu điểm Câu 1, Thí sinh xác định được các từ , cụm từ đúng hay từ, cụm từ Điền đúng mỗi khác nhưng diễn tả đúng bản chất của sự vật, hiện tượng: chỗ trống cho (1) lai phân tích (2) lặn (3) kỳ giữa (4) 2 crômatit 0,5 điểm. (5) tách, cắt, nối (6) tế bào nhận (7) F1 (8)giảm dần (9) khống chế (10) cân bằng sinh học . Câu 2. Thí sinh trả lời được ý cơ bản đúng : 1- Sự tổ hợp 2 bộ NST của 2 giao tử đực và cái. Trả lời đúng 2- 8 hoặc diễn tả cơ 3- Giống nhau: nguyên tắc bổ sung, khác nhau: nguyên tắc bản đúng, mỗi bán bảo toàn. câu cho 0,5 4- Không tìm thấy bất kỳ ở đâu. điểm. Nếu câu 5- Không phải có 2 ý, đúng 6- Trứng rùa nở < 28 o  con đực, nếu >32 o  con cái mỗi ý cho 0,25 (Ví dụ khác đúng đều được ) điểm. 7- Bản chất của enzim là prôtêin. 8- Công nghệ gen 9- Vì chúng gồm nhiều loài khác nhau. 10-HST gồm Vườn, Ao, Chuồng. Ví dụ đúng là được. Câu 3. 1- Vị trí của Trái đất trong quỹ đạo so với Mặt trời : tháng 5- mùa hè, ngày dài đêm ngắn, tháng 10- mùa đông- ngày ngắn đêm dài . 1 điểm Nhân tố sinh thái: độ dài chiếu sáng trong ngày, hoặc ngày ngắn và ngày dài. 1 điểm Mùa xuân hay mùa hè là mùa sinh sản của các loài chim (ngày dài ); chim di cư về phương Nam trước khi mùa đông 1 điểm đến ( ngày ngắn). 2- Rừng khép tán, các cành phía dưới thiếu ánh sáng, không quang hợp được, làm tiêu hao chất hữu cơ và thường là tự rụng đi. 1 điểm Một số người dân tỉa bớt cành phía dưới làm củi đun là việc làm đúng ( không vi phạm luật bảo vệ rừng ). 1 điểm Trang 5
Câu 4. Bài 1 1.1- Số NST 2n của loài: Số NST có trong các tế bào con: 2 x . 2n = 1280 Suy ra 2n = 1280 / 2x = 1280 / 24 1 điểm Vậy 2n = 80. 1.2- Số NST môi trường đã cung cấp cho quá trình nguyên phân 1 điểm ( 2x – 1 ). 2n = ( 24 – 1 ) .80 = 1200 ( NST ) Bài 2: 0,5 điểm F1 có tỉ lệ kiểu hình : 120:119: 40:41 xấp xỉ 3:3:1:1 Theo đề bài, qui ước gen: Gen A : thân cao, gen a: thân thấp Gen B: hạt gạo đục, gen b: hạt gạo trong Phân tích từng cặp tính trạng ở con lai F1: -Về chiều cao thân cây: Thân cao = 120 + 119 = 239 Thân thấp = 40 + 41 = 81 Xấp xỉ 3 thân cao/ 1 thân thấp 0,5 điểm F1 có tỉ lệ 3 trội : 1 lặn của định luật phân li. Suy ra 2 cây P đều mang kiểu gen dị hợp Aa P : A a ( thân cao ) x A a ( thân cao ) -Về hạt: Hạt gạo đục = 120 + 40 = 160 Hạt gạo trong = 119 + 41 = 160 0,5 điểm Xấp xỉ tỉ lệ 1:1 , tỉ lệ của phép lai phân tích. Suy ra: P Bb ( hạt gạo đục ) x bb ( hạt gaọ trong ) Tổ hợp 2 cặp tính trạng, suy ra kiểu gen và kiểu hình của 2 cây P là: -Một cây P mang kiểu gen AaBb ( thân cao, hạt gạo đục) -Một cây P mang kiểu gen Aabb (thân cao, hạt gạo trong ) 0,5 điểm Sơ đồ lai: P: AaBb ( thân cao hạt đục ) x Aabb ( thân cao hạt trong) GP: AB, Ab, aB, ab x Ab, ab 0,5 điểm F1 ( lập đúng khung Pennet ) 0,5 điểm Phân tích tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình 1AABB và 2AaBb  3A-B-: thân cao hạt đục 1AABb, 2A abb  3A-bb: 3 thân cao, hạt gạo trong 1aaBb  1 thân thấp, hạt gạo đục 1aabb  1 thân thấp , hạt gạo trong ---------HẾT---------- Trang 6